大班语言教案及教学反思《小螃蟹找工作》

2021-09-29 教案

  作为一位刚到岗的教师,教学是重要的工作之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编为大家收集的大班语言教案及教学反思《小螃蟹找工作》,欢迎大家分享。

  活动目标:

  1、能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作,感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。

  2、了解动物的特殊本领与各类工作的关系。

  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动重点难点:

  活动重点:理解故事,根据螃蟹的形态和生活习性为小螃蟹找工作。

  活动难点:了解动物特殊本领与各类工作的关系。

  活动准备:

  多媒体课件:《小螃蟹找工作》、动物职业介绍所背景

  活动过程:

  一、谜语导入

  身穿硬硬袍,手拿小剪刀,走路横着跑,嘴里吐泡泡。

  提问:

  1、你们猜猜这个小动物是谁呢?

  2、那你们知道螃蟹身体上都有些什么奇特的地方呢?

  小结:小螃蟹有八条腿,两个大钳子,嘴里还能吐泡泡呢,本领可大了。

  二、为螃蟹找工作

  过渡语:螃蟹妈妈有三个孩子,三个孩子的本领都很大,有一天呀,孩子们对妈妈说:我们已经长大了,想找一份合适的动作了。

  1、猜猜-讲讲

  你们能猜到小螃蟹们可能到哪里去找工作了呢?(鼓励幼儿大胆想象表达)

  2、看看-说说

  师:那我们一起去看看小螃蟹到底都去了哪里找工作了?

  (1)出示图片一:猜猜这里是什么地方呢?小螃蟹为什么要到理发店找工作呢?

  小结:因为小螃蟹长了两对大螯,这两对大螯象两把剪刀一样,所以当理发师最合适不过了。很多小动物都愿意来找小螃蟹理头发。

  (2)出示图片二:这里你们都去过吗?我们通常去这里干什么呢?猜猜螃蟹到这里想找一份什么样的合适工作呢?

  小结:原来小螃蟹在饭店里找到了工作,他用八只手来帮忙,一手拿饭菜、一手拿毛巾、还用大螯开瓶盖,本领可真不小,有了小螃蟹的帮忙,饭店的`生意可红火了,来饭店吃饭的人也越来越多,找到了合适的工作,小螃蟹可真开心。

  (3)出示图片三:还有一只小螃蟹,走着走着来到了一家日用品商店,他看到洗衣粉、洗洁精的袋子上到处都是泡泡,小螃蟹突然想到了什么?

  小结:原来小螃蟹嘴里会吐泡泡的,这个本领帮助它找到了做广告的工作。它自己觉得这个工作是适合自己的,三个孩子都找到了合适的工作,别提多开心了!

  三、拓展延伸

  小螃蟹有自己特殊的本领,动物世界里的其他小动物也有自己的本领,他们得知小螃蟹找到了合适工作的消息后,他们都替小螃蟹高兴,于是他们也想要找份合适的工作,那我们一起去动物职业介绍所看看都有哪些小动物要找工作呢?

  出示PPT,交流讨论

  提问:你想为哪个小动物找工作呢?你觉得它做什么工作最合适?为什么?

  小结:谢谢你们帮助这么多动物找到了合适的工作,小动物们很开心,帮助别人的同时,我们自己也觉得很开心。

  活动反思:

  在活动中也存在着很多的不足之处,从整堂活动来看,为其他动物找工作的这个部分,孩子们的合作意识还没有完全体现,没有过多的讨论与协商,整个活动幼幼互动没有充分地体现。

  如果要针对这一环节作调整的话,可以在每组设置一个职业介绍所,里面有2—3只小动物要找工作,这样孩子们可以根据自己的意愿,自由选择想要找的小动物,有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论,既增加了孩子们的自主性,又促进了孩子间的交往、合作等,也可以避免大家设计得都一样。

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