幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思

2023-11-02 教案

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 1

　　活动目标：

　　学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

　　根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。

　　体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

　　活动准备：

　　课前带领幼儿收集各种落叶，已认识不同形状的树叶。

　　浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。

　　活动过程：

　　一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

　　秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？

　　教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么？

　　教师根据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。

　　教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？

　　二、介绍树叶拼贴画的方法。

　　告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　带领幼儿打开幼儿用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

　　四、欣赏作品。

　　活动反思：

　　幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的.兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么？接着又出示其他形状的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法，不仅能调动幼儿的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中，愉快地、独立地获得学习经验，使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐。

　　幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 2

　　一、教学目标：

　　1. 了解树叶的特点和形状，学会观察和比较。

　　2. 培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。

　　3. 培养幼儿合作意识和审美能力。

　　二、教学内容与步骤：

　　1. 引导幼儿观察树叶，了解树叶的特点和形状。

　　教师带领幼儿在户外捡拾树叶，引导幼儿观察树叶的颜色、形状、纹理等特点，让幼儿对树叶有直观的认识。

　　2. 展示范例作品，激发幼儿的创作欲望。

　　教师向幼儿展示一些树叶拼贴画的范例，让幼儿感受树叶创作的.魅力，激发幼儿的创作欲望。

　　3. 讲解制作方法和注意事项。

　　教师向幼儿讲解树叶拼贴画的基本制作方法，如树叶的清洗、剪裁、拼贴等，并强调注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。

　　4. 幼儿动手制作树叶拼贴画。

　　教师提供足够的树叶、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作树叶拼贴画。在制作过程中，教师适时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有个性的作品。

　　5. 作品展示与评价。

　　让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和合作意识。

　　三、教学反思：

　　1. 在本次教学中，幼儿对树叶的特点和形状有了更深入的了解，想象力、创造力和动手操作能力得到了锻炼。但在教学过程中，部分幼儿对树叶形状的观察和比较能力还需加强。

　　2. 本次教学中，幼儿的团队合作意识和审美能力得到了培养。但在作品展示与评价环节，部分幼儿表现不够积极，教师需要关注并引导幼儿积极参与评价，提高他们的自信心和表达能力。

　　3. 在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，适时调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。同时，教师还应注重培养幼儿的观察力、比较力，以及提高幼儿的审美能力和创新思维。

　　幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 3

　　活动目标：

　　1.认识树叶的形状和颜色，鼓励幼儿在操作中感受树叶拼贴画的美。

　　2.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功的快乐。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1.各种形状和颜色的树叶。

　　2.画有草地，大树背景的画面。

　　3.双面胶、剪刀、白纸。

　　活动过程：

　　一、欣赏树叶拼贴画。

　　1.出示各种形状和颜色的树叶，请幼儿说说自己认识哪些树叶。

　　2.请幼儿说说这些树叶像什么？可以做什么？

　　3.教师当场拼贴一幅树叶拼贴画，让幼儿观察。

　　二、教师示范制作树叶拼贴画。

　　1.根据树叶的形状和颜色进行构思，制作一幅树叶拼贴画。

　　2.可以使用剪刀修剪树叶的形状，使用双面胶进行粘贴。

　　三、幼儿操作。

　　1.鼓励幼儿大胆地进行制作，提醒幼儿注意安全使用剪刀。

　　2.粘贴好后，请幼儿把自己的作品展示给同伴看，说一说自己做的什么？用了哪些树叶？是怎么做的`？

　　活动反思：

　　在这次活动中，我改变了以往只进行示范讲解的教学方法，为幼儿提供了丰富的材料，让幼儿自由地探索与发现，替代了老师单向的传授，使幼儿在主动的探索过程中获得新的经验。整个活动下来，孩子们都沉浸在自主探索的乐趣中，他们兴奋地向同伴展示自己的作品，脸上洋溢着快乐的笑容。从孩子们的作品中不难看出，他们已经对树叶拼贴画有了初步的认识和了解，而且对树叶拼贴画产生了浓厚的兴趣。

　　幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 4

　　教案名称：

　　树叶拼贴画

　　教学目标：

　　1.培养幼儿对大自然的感受和认识，了解树叶的特点和形态。

　　2.培养幼儿的创造力和想象力，让他们在自己的创作中体验快乐和成就感。

　　3.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力，锻炼幼儿的手工技能。

　　教学准备：

　　1.彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、画板等。

　　2.不同形状、大小的树叶。

　　3.幼儿已有的创作经验和知识。

　　教学过程：

　　1.引导幼儿欣赏树叶的.特点和形态，让他们认识树叶的种类、颜色和纹理。

　　2.让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的树叶，将其拼贴成自己喜欢的图案。

　　3.帮助幼儿使用颜料或其他材料进行涂色或装饰，增加作品的美感和趣味性。

　　4.在幼儿完成作品后，与他们一起欣赏、评价和交流，让他们分享自己的创作过程和感受。

　　反思：

　　这节美术课主要是以幼儿的自由创作为主，通过欣赏、选择和装饰树叶来实现幼儿对大自然的感受和认识。在课堂上，幼儿们能够积极参与，认真思考和创作，完成了一幅幅美丽的树叶拼贴画。

　　在反思中，我发现这节课存在以下几个问题：

　　1.时间不够充分，课堂时间有限，可能没有完全发挥幼儿的创造力和想象力。

　　2.对于一些没有参与创作的幼儿，可能需要给予更多的关注和引导，让他们能够参与到课堂中来。

　　3.在课后评价中，可能需要更多的互动和交流，让幼儿们能够分享自己的创作过程和感受，并从中得到更多的启发和鼓励。

　　总之，这节课虽然存在一些问题，但是它为幼儿们提供了一个自由创作和表达的平台，让他们能够更好地认识和欣赏大自然的美丽。在今后的教学中，我会更加注重幼儿的个性和兴趣，尽可能帮助他们更好的学习和吸收新知识。

　　幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 5

　　教案名称：

　　树叶拼贴画

　　教学目标：

　　1. 培养幼儿对树叶的观察力和艺术创造力。

　　2. 提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。

　　3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

　　教学准备：

　　1. 树叶样本和干净的白纸。

　　2. 色彩丰富的颜料和画笔。

　　3. 胶水和剪刀。

　　4. 干净的水杯和毛巾。

　　教学过程：

　　1. 导入环节：

　　（1）教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并与幼儿进行简单的`讨论。

　　（2）引导幼儿思考如何利用树叶进行艺术创作。

　　2. 实施步骤：

　　步骤一：收集树叶

　　1.带领幼儿到校园或周围的公园收集各种形状和颜色的树叶。

　　2.教师引导幼儿观察树叶的特点，帮助幼儿选择适合创作的树叶。

　　步骤二：准备画布

　　1.教师给每个幼儿发放一张白纸作为画布。

　　2.引导幼儿将树叶放在画布上，尝试不同的排列和组合。

　　步骤三：拼贴创作

　　1.教师提供丰富的颜料和画笔，鼓励幼儿运用想象力和创造力进行树叶拼贴创作。

　　2.引导幼儿使用胶水将树叶固定在画布上，创作出自己喜欢的图案或场景。

　　步骤四：展示和分享

　　1.每个幼儿完成作品后，教师组织展示和分享环节。

　　2.鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，分享创作过程中的乐趣和收获。

　　3.反思与评价：

　　教师引导幼儿回顾整个创作过程，提出以下问题进行反思：

　　1.你们觉得树叶拼贴画有什么特别之处？

　　2.在创作过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？

　　3.你们的作品中有哪些地方最让你们满意？

　　- 教师鼓励幼儿相互分享反思结果，提供正面的评价和鼓励。

　　教学延伸：

　　1. 继续探索自然中的美，引导幼儿进行其他以自然元素为创作素材的艺术活动。

　　2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野。

　　3. 鼓励幼儿自由创作，培养他们的独立思考和表达能力。

　　注意事项：

　　1. 确保幼儿的安全，使用无毒无害的材料。

　　2. 引导幼儿爱护环境，不乱扔树叶和纸张。

　　3. 鼓励幼儿团队合作，互相帮助和分享。

　　幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 6

　　活动目标：

　　1.认识树叶的形状和颜色，鼓励幼儿在操作中感受树叶拼贴画的美。

　　2.培养幼儿对树叶拼贴画的兴趣，发展幼儿的动手能力。

　　3.培养幼儿参与活动的自信心，引导幼儿欣赏别人的作品，鼓励幼儿之间相互交流。

　　4.发展幼儿的动手能力，在活动中体验合作的快乐。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1.各种形状和颜色的树叶。

　　2.画有草地，大树背景的画面。

　　3.双面胶、白纸、剪刀等。

　　活动过程：

　　一、导入新课

　　引导语：小朋友，你们知道现在是什么季节？（秋天）秋天是收集树叶的最好时机，今天我们就来玩树叶拼贴画好吗？那你们想不想成为小小树叶拼贴画大师呢？下面就请小朋友来欣赏老师做的树叶拼贴画吧！

　　二、观看示范

　　教师出示事先准备好的树叶拼贴画作品，引导幼儿观察。

　　引导语：看，这是什么呀？（金鱼）这只金鱼是由什么拼出来的.？(树叶)对了，这只金鱼就是由各种树叶拼贴出来的。这些树叶是从哪里来的？（树上）对了，是树上落下来的。本来这些树叶是很漂亮的，我们把它从树上采下来，拼成各种图案，就变成了好看的树叶拼贴画了。

　　三、幼儿操作

　　1.教师指导幼儿进行树叶拼贴画，提醒幼儿用剪刀时要小心，不要把手弄伤。

　　2.指导幼儿进行创新，拼出不同形状的东西。

　　3.鼓励幼儿与同伴合作进行拼贴画。

　　4.提醒幼儿注意粘贴时使用双面胶，不要将胶水粘到手上。

　　5.鼓励幼儿选用不同的树叶进行拼贴，并粘贴在白纸上。

　　6.教师巡回指导，并对画面布局，粘贴方法指导评价。最后把作品展示在作品栏里。

　　四、评价作品及活动延伸

　　教师点评幼儿作品：老师拿了几幅小朋友的作品来展览，（教师将作品展示在黑板上），我们一起来看看小朋友的作品吧！你们觉得哪幅作品好看？为什么？(引导幼儿从颜色、布局等方面进行评价)教师总结：今天小朋友们都变成了小小树叶拼贴大师了，你们用美丽的树叶拼出了美丽的图案（金鱼、蝴蝶、小鸡、太阳等）。回家后，小朋友们还可以用今天学到的本领，回家后和爸爸妈妈一起做更多更漂亮的树叶拼贴画好吗？

　　活动反思：

　　本节课的设计首先使学生思考秋天有什么树叶？这些树叶可以用来做什么？然后引导学生利用各种形状和颜色的树叶进行拼贴画，培养学生的想象力和创造力。在教学过程中，应该注重以下几点：首先，要充分利用各种形状和颜色的树叶；其次，在拼贴时要注意画面布局；最后，要注意粘贴时使用双面胶。通过本节课的教学，可以培养学生的动手能力和审美能力，同时也可以增强学生的自信心和创造力。

　　幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 7

　　目标：

　　通过观察树叶的形状和颜色，让幼儿了解树叶的特点，并能够将树叶进行拼贴创作。

　　准备：

　　准备各种树叶，颜料，纸张，画笔等。

　　活动过程：

　　（1）观察树叶：

　　带领幼儿观察树叶的形状和颜色，并引导幼儿了解树叶的'特点。

　　（2）选择树叶：

　　让幼儿自由选择喜欢的树叶进行创作。

　　（3）创作拼贴画：

　　将选好的树叶进行拼贴，创作出美丽的树叶拼贴画。

　　（4）欣赏和评价：

　　让幼儿展示自己的作品，并进行评价和交流，欣赏其他幼儿的作品。

　　反思：通过这次活动，幼儿们了解了树叶的特点，并能够将树叶进行拼贴创作，这对幼儿的创造力和想象力的发展有很大的帮助。同时，这次活动也可以让幼儿感受到团队合作的重要性，培养幼儿的社交能力。

　　总之，幼儿园美术教育应该注重幼儿的个性发展和创造力的培养，通过生动有趣的活动，激发幼儿的兴趣和想象力，培养他们的创造力和动手能力。

　　幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 8

　　教学目标：

　　1.了解树叶的特点，培养观察能力；

　　2.学会使用剪刀、胶水等工具，提高动手能力；

　　3.通过拼贴树叶，锻炼手眼协调能力和创造力。

　　教学准备：

　　1.彩色卡纸、树叶、剪刀、胶水、画笔等；

　　2.多媒体教学设备。

　　教学过程：

　　1.教师展示一些树叶的图片，让幼儿观察它们的形状、颜色、纹路等特点；

　　2.教师介绍如何用剪刀、胶水等工具制作树叶拼贴画，并让幼儿亲自动手试做；

　　3.引导幼儿思考如何组合不同形状、颜色的'树叶，形成美丽的拼贴画；

　　4.让幼儿将自己制作的树叶拼贴画贴在画纸上，并给予鼓励和评价；

　　5.反思活动：让幼儿回顾自己的制作过程，发现哪些环节需要改进，提高自己的动手能力和创造力。

　　教学反思：

　　通过本次教学，幼儿对树叶的特点有了更深入的了解，也提高了动手能力和创造力。但在实际操作过程中，一些幼儿的安全意识较弱，容易发生剪刀、胶水等危险物品的误伤。因此，在教学过程中，教师需要密切关注幼儿的安全情况，提醒他们注意安全，避免意外事故的发生。

　　幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 9

　　活动目标：

　　1.认识树叶的形状和颜色，并学会拼贴树叶画。

　　2.发挥想象力，尝试用树叶拼贴出不同的画面。

　　3.培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1.收集各种形状和颜色的树叶。

　　2.剪刀、胶水、画纸等工具。

　　3.范例作品一张。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察树叶的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。

　　1.教师提问：你们知道这些树叶有什么形状吗？有哪些颜色呢？

　　2.教师引导幼儿观察树叶的形状和颜色，并尝试描述每个树叶的特点。

　　3.通过观察和描述，激发幼儿对树叶拼贴画的兴趣。

　　二、讲解示范树叶拼贴画的制作方法。

　　1.教师介绍需要的材料：树叶、剪刀、胶水、画纸等。

　　2.教师示范如何拼贴树叶画：首先选择自己需要的树叶，然后用剪刀修剪树叶，使其符合画面的要求，接着用胶水将树叶粘贴在画纸上，最后进行细节的调整和装饰。

　　3.教师提示幼儿要注意安全使用剪刀和胶水。

　　三、幼儿操作，教师指导。

　　1.教师鼓励幼儿根据自己的`想象力和喜好选择画面和树叶。

　　2.教师指导幼儿如何修剪树叶，如何使用胶水和调整画面。

　　3.教师鼓励幼儿在拼贴过程中发挥想象力，拼出不同的画面。

　　四、展示作品，分享交流。

　　1.教师将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏。

　　2.教师邀请幼儿分享自己的作品和制作过程，并鼓励其他幼儿提出评价和建议。

　　3.教师对每个幼儿的作品进行评价，并给予鼓励和肯定。

　　活动反思：

　　本次活动通过观察、描述、制作、分享等环节，不仅提高了幼儿的观察能力和动手能力，还培养了幼儿的想象力和创造力。在活动中，教师通过示范和指导，帮助幼儿掌握了树叶拼贴画的制作方法，同时也激发了幼儿对手工活动的兴趣和热情。通过展示作品和分享交流，幼儿们不仅获得了成就感和自信心，还学会了欣赏他人的作品并从中获得启示和灵感。在整个活动中，教师注重幼儿的自主性和创造性，给予他们充分的自由发挥的空间和机会，同时也注重对幼儿的安全教育和指导。