幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思

2023-11-02 教案

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 1

  活动目标:

  学习用树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。

  根据不同形状的树叶进行拼图、组合,表现物体的主要形象特征。

  体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

  活动准备:

  课前带领幼儿收集各种落叶,已认识不同形状的树叶。

  浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。

  活动过程:

  一、欣赏教师拼贴树叶,激发幼儿活动的兴趣。

  秋天到了,我们一起收集了很多树叶,这些树叶一样吗?

  教师取两片树叶摆放在一起,拼成图形,提问:你们看像什么?

  教师根据幼儿的回答把树叶贴好,并添画上相应的图案,让幼儿了解制作的方法和步骤。

  教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象,还可以做成什么?

  二、介绍树叶拼贴画的方法。

  告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形,小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多,启发幼儿用彩笔装饰画面。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  带领幼儿打开幼儿用书,欣赏画面上的树叶拼贴画,了解作画方法,鼓励幼儿大胆想象,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

  四、欣赏作品。

  活动反思:

  幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点,由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活,为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动,因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调:“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”,在活动中为幼儿提供了许多树叶,让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择,为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围,充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行,及时抓住他们的.兴趣点,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时,更能注重让他们思维参与其中。如:我将树叶拼贴成小鸡的样子,问,你们看它象什么?接着又出示其他形状的叶子,“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法,不仅能调动幼儿的已有经验参与学习,而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展,也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中,才能真正体现幼儿的主体性,促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中,愉快地、独立地获得学习经验,使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足,如:如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦,获得进取的力量,分享合作的和谐。

  幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 2

  一、教学目标:

  1. 了解树叶的特点和形状,学会观察和比较。

  2. 培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。

  3. 培养幼儿合作意识和审美能力。

  二、教学内容与步骤:

  1. 引导幼儿观察树叶,了解树叶的特点和形状。

  教师带领幼儿在户外捡拾树叶,引导幼儿观察树叶的颜色、形状、纹理等特点,让幼儿对树叶有直观的认识。

  2. 展示范例作品,激发幼儿的创作欲望。

  教师向幼儿展示一些树叶拼贴画的范例,让幼儿感受树叶创作的.魅力,激发幼儿的创作欲望。

  3. 讲解制作方法和注意事项。

  教师向幼儿讲解树叶拼贴画的基本制作方法,如树叶的清洗、剪裁、拼贴等,并强调注意事项,如安全使用剪刀、胶水等。

  4. 幼儿动手制作树叶拼贴画。

  教师提供足够的树叶、剪刀、胶水等材料,让幼儿动手制作树叶拼贴画。在制作过程中,教师适时给予指导和帮助,鼓励幼儿发挥想象力,创作出富有个性的作品。

  5. 作品展示与评价。

  让幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏、评价,培养幼儿的审美能力和合作意识。

  三、教学反思:

  1. 在本次教学中,幼儿对树叶的特点和形状有了更深入的了解,想象力、创造力和动手操作能力得到了锻炼。但在教学过程中,部分幼儿对树叶形状的观察和比较能力还需加强。

  2. 本次教学中,幼儿的团队合作意识和审美能力得到了培养。但在作品展示与评价环节,部分幼儿表现不够积极,教师需要关注并引导幼儿积极参与评价,提高他们的自信心和表达能力。

  3. 在今后的教学中,教师应继续关注幼儿的个体差异,适时调整教学策略,以更好地满足幼儿的需求。同时,教师还应注重培养幼儿的观察力、比较力,以及提高幼儿的审美能力和创新思维。

  幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 3

  活动目标:

  1.认识树叶的形状和颜色,鼓励幼儿在操作中感受树叶拼贴画的美。

  2.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功的快乐。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1.各种形状和颜色的树叶。

  2.画有草地,大树背景的画面。

  3.双面胶、剪刀、白纸。

  活动过程:

  一、欣赏树叶拼贴画。

  1.出示各种形状和颜色的树叶,请幼儿说说自己认识哪些树叶。

  2.请幼儿说说这些树叶像什么?可以做什么?

  3.教师当场拼贴一幅树叶拼贴画,让幼儿观察。

  二、教师示范制作树叶拼贴画。

  1.根据树叶的形状和颜色进行构思,制作一幅树叶拼贴画。

  2.可以使用剪刀修剪树叶的形状,使用双面胶进行粘贴。

  三、幼儿操作。

  1.鼓励幼儿大胆地进行制作,提醒幼儿注意安全使用剪刀。

  2.粘贴好后,请幼儿把自己的作品展示给同伴看,说一说自己做的什么?用了哪些树叶?是怎么做的`?

  活动反思:

  在这次活动中,我改变了以往只进行示范讲解的教学方法,为幼儿提供了丰富的材料,让幼儿自由地探索与发现,替代了老师单向的传授,使幼儿在主动的探索过程中获得新的经验。整个活动下来,孩子们都沉浸在自主探索的乐趣中,他们兴奋地向同伴展示自己的作品,脸上洋溢着快乐的笑容。从孩子们的作品中不难看出,他们已经对树叶拼贴画有了初步的认识和了解,而且对树叶拼贴画产生了浓厚的兴趣。

  幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 4

  教案名称:

  树叶拼贴画

  教学目标:

  1.培养幼儿对大自然的感受和认识,了解树叶的特点和形态。

  2.培养幼儿的创造力和想象力,让他们在自己的创作中体验快乐和成就感。

  3.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力,锻炼幼儿的手工技能。

  教学准备:

  1.彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、画板等。

  2.不同形状、大小的树叶。

  3.幼儿已有的创作经验和知识。

  教学过程:

  1.引导幼儿欣赏树叶的.特点和形态,让他们认识树叶的种类、颜色和纹理。

  2.让幼儿自由发挥,选择自己喜欢的树叶,将其拼贴成自己喜欢的图案。

  3.帮助幼儿使用颜料或其他材料进行涂色或装饰,增加作品的美感和趣味性。

  4.在幼儿完成作品后,与他们一起欣赏、评价和交流,让他们分享自己的创作过程和感受。

  反思:

  这节美术课主要是以幼儿的自由创作为主,通过欣赏、选择和装饰树叶来实现幼儿对大自然的感受和认识。在课堂上,幼儿们能够积极参与,认真思考和创作,完成了一幅幅美丽的树叶拼贴画。

  在反思中,我发现这节课存在以下几个问题:

  1.时间不够充分,课堂时间有限,可能没有完全发挥幼儿的创造力和想象力。

  2.对于一些没有参与创作的幼儿,可能需要给予更多的关注和引导,让他们能够参与到课堂中来。

  3.在课后评价中,可能需要更多的互动和交流,让幼儿们能够分享自己的创作过程和感受,并从中得到更多的启发和鼓励。

  总之,这节课虽然存在一些问题,但是它为幼儿们提供了一个自由创作和表达的平台,让他们能够更好地认识和欣赏大自然的美丽。在今后的教学中,我会更加注重幼儿的个性和兴趣,尽可能帮助他们更好的学习和吸收新知识。

  幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 5

  教案名称:

  树叶拼贴画

  教学目标:

  1. 培养幼儿对树叶的观察力和艺术创造力。

  2. 提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。

  3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

  教学准备:

  1. 树叶样本和干净的白纸。

  2. 色彩丰富的颜料和画笔。

  3. 胶水和剪刀。

  4. 干净的水杯和毛巾。

  教学过程:

  1. 导入环节:

  (1)教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理,并与幼儿进行简单的`讨论。

  (2)引导幼儿思考如何利用树叶进行艺术创作。

  2. 实施步骤:

  步骤一:收集树叶

  1.带领幼儿到校园或周围的公园收集各种形状和颜色的树叶。

  2.教师引导幼儿观察树叶的特点,帮助幼儿选择适合创作的树叶。

  步骤二:准备画布

  1.教师给每个幼儿发放一张白纸作为画布。

  2.引导幼儿将树叶放在画布上,尝试不同的排列和组合。

  步骤三:拼贴创作

  1.教师提供丰富的颜料和画笔,鼓励幼儿运用想象力和创造力进行树叶拼贴创作。

  2.引导幼儿使用胶水将树叶固定在画布上,创作出自己喜欢的图案或场景。

  步骤四:展示和分享

  1.每个幼儿完成作品后,教师组织展示和分享环节。

  2.鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品,分享创作过程中的乐趣和收获。

  3.反思与评价:

  教师引导幼儿回顾整个创作过程,提出以下问题进行反思:

  1.你们觉得树叶拼贴画有什么特别之处?

  2.在创作过程中遇到了哪些困难?是如何克服的?

  3.你们的作品中有哪些地方最让你们满意?

  - 教师鼓励幼儿相互分享反思结果,提供正面的评价和鼓励。

  教学延伸:

  1. 继续探索自然中的美,引导幼儿进行其他以自然元素为创作素材的艺术活动。

  2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览,拓宽幼儿的艺术视野。

  3. 鼓励幼儿自由创作,培养他们的独立思考和表达能力。

  注意事项:

  1. 确保幼儿的安全,使用无毒无害的材料。

  2. 引导幼儿爱护环境,不乱扔树叶和纸张。

  3. 鼓励幼儿团队合作,互相帮助和分享。

  幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 6

  活动目标:

  1.认识树叶的形状和颜色,鼓励幼儿在操作中感受树叶拼贴画的美。

  2.培养幼儿对树叶拼贴画的兴趣,发展幼儿的动手能力。

  3.培养幼儿参与活动的自信心,引导幼儿欣赏别人的作品,鼓励幼儿之间相互交流。

  4.发展幼儿的动手能力,在活动中体验合作的快乐。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1.各种形状和颜色的树叶。

  2.画有草地,大树背景的画面。

  3.双面胶、白纸、剪刀等。

  活动过程:

  一、导入新课

  引导语:小朋友,你们知道现在是什么季节?(秋天)秋天是收集树叶的最好时机,今天我们就来玩树叶拼贴画好吗?那你们想不想成为小小树叶拼贴画大师呢?下面就请小朋友来欣赏老师做的树叶拼贴画吧!

  二、观看示范

  教师出示事先准备好的树叶拼贴画作品,引导幼儿观察。

  引导语:看,这是什么呀?(金鱼)这只金鱼是由什么拼出来的.?(树叶)对了,这只金鱼就是由各种树叶拼贴出来的。这些树叶是从哪里来的?(树上)对了,是树上落下来的。本来这些树叶是很漂亮的,我们把它从树上采下来,拼成各种图案,就变成了好看的树叶拼贴画了。

  三、幼儿操作

  1.教师指导幼儿进行树叶拼贴画,提醒幼儿用剪刀时要小心,不要把手弄伤。

  2.指导幼儿进行创新,拼出不同形状的东西。

  3.鼓励幼儿与同伴合作进行拼贴画。

  4.提醒幼儿注意粘贴时使用双面胶,不要将胶水粘到手上。

  5.鼓励幼儿选用不同的树叶进行拼贴,并粘贴在白纸上。

  6.教师巡回指导,并对画面布局,粘贴方法指导评价。最后把作品展示在作品栏里。

  四、评价作品及活动延伸

  教师点评幼儿作品:老师拿了几幅小朋友的作品来展览,(教师将作品展示在黑板上),我们一起来看看小朋友的作品吧!你们觉得哪幅作品好看?为什么?(引导幼儿从颜色、布局等方面进行评价)教师总结:今天小朋友们都变成了小小树叶拼贴大师了,你们用美丽的树叶拼出了美丽的图案(金鱼、蝴蝶、小鸡、太阳等)。回家后,小朋友们还可以用今天学到的本领,回家后和爸爸妈妈一起做更多更漂亮的树叶拼贴画好吗?

  活动反思:

  本节课的设计首先使学生思考秋天有什么树叶?这些树叶可以用来做什么?然后引导学生利用各种形状和颜色的树叶进行拼贴画,培养学生的想象力和创造力。在教学过程中,应该注重以下几点:首先,要充分利用各种形状和颜色的树叶;其次,在拼贴时要注意画面布局;最后,要注意粘贴时使用双面胶。通过本节课的教学,可以培养学生的动手能力和审美能力,同时也可以增强学生的自信心和创造力。

  幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 7

  目标:

  通过观察树叶的形状和颜色,让幼儿了解树叶的特点,并能够将树叶进行拼贴创作。

  准备:

  准备各种树叶,颜料,纸张,画笔等。

  活动过程:

  (1)观察树叶:

  带领幼儿观察树叶的形状和颜色,并引导幼儿了解树叶的'特点。

  (2)选择树叶:

  让幼儿自由选择喜欢的树叶进行创作。

  (3)创作拼贴画:

  将选好的树叶进行拼贴,创作出美丽的树叶拼贴画。

  (4)欣赏和评价:

  让幼儿展示自己的作品,并进行评价和交流,欣赏其他幼儿的作品。

  反思:通过这次活动,幼儿们了解了树叶的特点,并能够将树叶进行拼贴创作,这对幼儿的创造力和想象力的发展有很大的帮助。同时,这次活动也可以让幼儿感受到团队合作的重要性,培养幼儿的社交能力。

  总之,幼儿园美术教育应该注重幼儿的个性发展和创造力的培养,通过生动有趣的活动,激发幼儿的兴趣和想象力,培养他们的创造力和动手能力。

  幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 8

  教学目标:

  1.了解树叶的特点,培养观察能力;

  2.学会使用剪刀、胶水等工具,提高动手能力;

  3.通过拼贴树叶,锻炼手眼协调能力和创造力。

  教学准备:

  1.彩色卡纸、树叶、剪刀、胶水、画笔等;

  2.多媒体教学设备。

  教学过程:

  1.教师展示一些树叶的图片,让幼儿观察它们的形状、颜色、纹路等特点;

  2.教师介绍如何用剪刀、胶水等工具制作树叶拼贴画,并让幼儿亲自动手试做;

  3.引导幼儿思考如何组合不同形状、颜色的'树叶,形成美丽的拼贴画;

  4.让幼儿将自己制作的树叶拼贴画贴在画纸上,并给予鼓励和评价;

  5.反思活动:让幼儿回顾自己的制作过程,发现哪些环节需要改进,提高自己的动手能力和创造力。

  教学反思:

  通过本次教学,幼儿对树叶的特点有了更深入的了解,也提高了动手能力和创造力。但在实际操作过程中,一些幼儿的安全意识较弱,容易发生剪刀、胶水等危险物品的误伤。因此,在教学过程中,教师需要密切关注幼儿的安全情况,提醒他们注意安全,避免意外事故的发生。

  幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 9

  活动目标:

  1.认识树叶的形状和颜色,并学会拼贴树叶画。

  2.发挥想象力,尝试用树叶拼贴出不同的画面。

  3.培养幼儿对手工活动的兴趣。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.收集各种形状和颜色的树叶。

  2.剪刀、胶水、画纸等工具。

  3.范例作品一张。

  活动过程:

  一、引导幼儿观察树叶的形状和颜色,激发幼儿的兴趣。

  1.教师提问:你们知道这些树叶有什么形状吗?有哪些颜色呢?

  2.教师引导幼儿观察树叶的形状和颜色,并尝试描述每个树叶的特点。

  3.通过观察和描述,激发幼儿对树叶拼贴画的兴趣。

  二、讲解示范树叶拼贴画的制作方法。

  1.教师介绍需要的材料:树叶、剪刀、胶水、画纸等。

  2.教师示范如何拼贴树叶画:首先选择自己需要的树叶,然后用剪刀修剪树叶,使其符合画面的要求,接着用胶水将树叶粘贴在画纸上,最后进行细节的调整和装饰。

  3.教师提示幼儿要注意安全使用剪刀和胶水。

  三、幼儿操作,教师指导。

  1.教师鼓励幼儿根据自己的`想象力和喜好选择画面和树叶。

  2.教师指导幼儿如何修剪树叶,如何使用胶水和调整画面。

  3.教师鼓励幼儿在拼贴过程中发挥想象力,拼出不同的画面。

  四、展示作品,分享交流。

  1.教师将幼儿的作品展示出来,让大家欣赏。

  2.教师邀请幼儿分享自己的作品和制作过程,并鼓励其他幼儿提出评价和建议。

  3.教师对每个幼儿的作品进行评价,并给予鼓励和肯定。

  活动反思:

  本次活动通过观察、描述、制作、分享等环节,不仅提高了幼儿的观察能力和动手能力,还培养了幼儿的想象力和创造力。在活动中,教师通过示范和指导,帮助幼儿掌握了树叶拼贴画的制作方法,同时也激发了幼儿对手工活动的兴趣和热情。通过展示作品和分享交流,幼儿们不仅获得了成就感和自信心,还学会了欣赏他人的作品并从中获得启示和灵感。在整个活动中,教师注重幼儿的自主性和创造性,给予他们充分的自由发挥的空间和机会,同时也注重对幼儿的安全教育和指导。

  幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 10

  教案目标:

  1. 培养幼儿对树叶的观察力和艺术创造力。

  2. 提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。

  3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

  教学反思:

  1. 在本次教学中,孩子们对于树叶的形状、颜色和纹理有了更深入的了解。他们在创作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力,将简单的树叶拼贴成各种有趣的图案。

  2. 孩子们在拼贴树叶的过程中,手眼协调能力和动手能力得到了锻炼。他们学会了使用剪刀、胶水等工具,培养了独立解决问题的能力。

  3. 在团队合作方面,孩子们在创作过程中互相帮助、互相赞美,增进了友谊,培养了良好的团队合作意识和社交能力。

  教学改进:

  1. 下次教学时,可以提前带领幼儿进行树叶收集,让他们在课堂上更专注地创作。

  2. 在教学过程中,教师可以给予更多的'鼓励和支持,帮助幼儿建立自信心。

  3. 教学过程中,可以适当引入其他自然元素,如花朵、果实等,丰富孩子们的创作素材。

  活动延伸:

  1. 组织幼儿进行其他以自然元素为创作素材的艺术活动,如花朵拼贴画、果实拓印等。

  2. 安排幼儿参观美术馆或艺术展览,拓宽幼儿的艺术视野。

  3. 鼓励幼儿自由创作,培养他们的独立思考和表达能力。

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