幼儿园大班科学优秀教案《各种各样的贝壳》含反思

2021-09-29 教案

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿园大班科学优秀教案《各种各样的贝壳》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

  活动目标:

  1.喜欢观察贝壳,知道贝壳是多种多样的。

  2.了解贝壳的使用价值。能用语言描述自己的观察。

  3.学习拼贴贝壳,培养孩子的审美意识。

  4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  贝壳 活贝壳 图片 课件

  活动过程:

  一.认识贝壳

  1,出示贝壳:

  教师:孩子们,我今天请来一些神秘的小宝贝,我们掌声欢迎一下。

  老师:你们想不想看一看,摸一摸,认识一下它们?

  出示贝壳请幼儿观察:我请这些小宝贝到桌子上去,小朋友一会分组去桌子旁边跟这些小宝贝认识一下。

  2,幼儿分组观察:

  (1)教师:我们看看这些小宝贝长的什么样子?(扇形 ,两片外壳,壳薄易碎)身上有生长线或各色放射线。

  摸一摸有什么感觉?(表面光滑,或粗糙)

  (2)打开贝壳内部:

  老师:内有肌肉,这些肌肉可以吃。

  (3)贝壳如何游泳呢?

  其外侧有韧带,依靠其弹性,可使二壳张开。壳张开拨动水流才能游动。

  二,欣赏贝壳。

  1,老师:小朋友们认识了这些可爱的贝壳,老师这里还有一些贝壳,我们一起来看一看吧。

  2,出示各种贝壳。

  (1)幼儿讨论:

  教师:这些贝壳好看吗?你以前看见过这些贝壳吗?在哪里看见过?

  教师:你刚才看到的贝壳长的一样吗?(扇形,卵圆形,螺旋型)

  它们是什么样子的?摸起来感觉怎么样?

  老师小结:

  (有的是两片壳,有的.是螺旋壳,还有一种鲍鱼是单片壳,有的很光滑有的很粗糙,表面长有肋纹、小刺、或者突起)

  欣赏课件:

  引导语:老师“孩子们,你们知道贝类生活在哪里吗?”(水里和陆地)蜗牛生活在陆地。

  老师:全世界的贝类有12万种,它是自然界生物中仅次于昆虫类的第二大族类。海洋,湖泊、小溪里到处都有贝类的踪迹,而且它们色彩缤纷,其斑纹更是百姿千态,下面我们就来欣赏一下这些美丽的贝类吧。

  老师播放课件。

  (2)幼儿讨论

  老师:说一说你刚才看到的贝类。都有什么?

  老师:你知道它们都吃什么吗?(扇贝类的贝壳都吃微型颗粒和浮游生物和细菌有机物,螺旋贝类大多都吃小虾小蟹和棘皮动物)

  老师:刚才还说到了墨鱼和章鱼,虽然墨鱼和章鱼都有叫鱼,可它们不是鱼类,而是软体动物,是没有贝壳的海贝。

  老师:刚才录像里告诉我们贝类不仅好看还可以干什么?贝类可以食用,营养价值非常高,是我们餐桌上的美食。有的贝壳磨成粉还可以用来做药用和美容,还可以做成工艺品美化点缀我们的生活)

  三,欣赏贝壳工艺画:

  老师:老师这里有一张贝壳粘贴画,喜欢吗?我们一起动手做一坐吧。

  四,拼摆贝壳画

  活动延伸:

  ①继续在活动室一角陈列各种各样的贝壳,供幼儿自由观察、讨论。在活动室墙壁上张贴教学挂图,引导幼儿进一步了解贝壳。

  ②请幼儿讨论并尝试多种玩贝壳的方法:如果请你来玩贝壳,你还可以怎么玩?(引导幼儿采用配对、比大小、排序等方法来玩。)

  家园共育:建议家长与幼儿共同收集贝壳,制作贝壳标本,并带至幼儿园继续丰富贝壳展。

  教学反思:

  这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树,我们一起从教室出发,一路走一路看,和着春天的气息,孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在公园,我们看到了垂柳,看到了罗汉松,看到了柏树,看到了梅树……在幼儿的作品中,他们把自己看到的,想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。王伊诺小朋友一个内向的小姑娘,她把柳树画成了一个俏姑娘,有着长长的辫子,随着风在左右摆动,因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人,是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花,红的,黄的,紫的……因为在她心中桃花是漂亮的,是她喜欢的。

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