作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的2024年中班幼儿爱国主义教育教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班幼儿爱国主义教育教案 1
活动目标：
1、培养大班年级幼儿的爱国情感。
2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。
3、愿意积极参加活动，感受节日的.快乐。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动时间：
20xx年9月28日下午3点整。
活动地点：多功能厅。
活动准备：
1、各班自选两首歌曲同时排练好。
2、演唱道具各班自选。
3、布置舞台，大班组空班老师。
活动过程：
迎国庆爱国歌曲大合唱。
1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。
2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。
3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。
4、上台顺序从左上右下。
5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。
6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。）
中班幼儿爱国主义教育教案 2
教学目标
1、知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。
2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星，制作国旗。
3、懂得要爱祖国、爱国旗。
教学准备
国旗（多国）、国歌音乐、五角星（大小各许多）、纸、蜡笔。
教学过程
一、出示各国国旗图片，引起幼儿兴趣。
引导幼儿寻找中国国旗。
师：谁能从这么多国旗中找出中国的国旗？
二、引导幼儿观察认识国旗，了解五颗星的含义。
1、提问：你在哪里见过国旗？国旗是什么颜色？上面有什么？
小结：我国的`国旗是红颜色的，有五颗五角星，也叫五星红旗。
2、升国旗时你听到什么？那是什么音乐？
3、播放国歌，唱国歌，尝试升国旗礼仪，知道行注目礼。
三、指导幼儿观察五角星的位置，并且自己动手制作国旗。
制作方法如下：
1、粘贴五角星。
一颗大的黄色五角星贴于旗面的左上方，四颗小的黄色五角星围着大星贴在右侧。
2、给国旗染色。
用深红色的蜡笔给国旗涂色，注意不把颜色涂到黄色五角星上。
四、展示幼儿的制作的国旗。
请五角星位置粘贴错误的幼儿纠正，涂色不够的幼儿再次加工。
观看同伴的国旗，作出正确的评价。（重点是五星粘贴的评价）
通过展示作品与评价作品，也是巩固幼儿对国旗的正确认识。
中班幼儿爱国主义教育教案 3
活动目标
1、知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。
2、在升旗时，能立正站好、目视国旗，不说话。
3、能够沿着边沿线整齐地剪下国旗。
活动准备
《幼儿画册》糨糊、吸管若干、挂图
活动过程
1、出示各国国旗图片，供幼儿寻找中国国旗，引起认识兴趣。提问：谁能从这么多国旗中找出中国国旗？
2、观察认识国旗，了解五颗星的'含义
3、我爱国旗
（1）教师交代要求：能够沿着边沿线整齐地剪下国旗
（2）剪旗杆：在旗面左边边缘处抹上糨糊，双手同时捏在纸张边缘与旗杆，向内侧卷进，并稍许停顿，将它们粘牢些。
4、师幼合作将制作好的国旗用以布置教室环境，迎接国庆。
5、视频播放升旗仪式，孩子们立正站好，目视国旗，不说话。
中班幼儿爱国主义教育教案 4
一、活动目标：
1、让幼儿初步认识国旗的特征。
2、让幼儿体会到热爱国旗的感情。
二、活动准备：
纸、油画棒、
三、活动过程：
（一）导入话题：
1、“小朋友，我们国家有自己的``国旗吗？一个国家为什么会有自己的国旗呢？（幼儿回答）（国旗是国家的标志，我们都应该尊敬国旗）（小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗）
（二）讨论国旗特征
1“、小朋友看到过国旗马？在什么时候看到的？（幼儿回答）
2、那你们发现国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？（幼儿回答）
（幼儿说的时候，老师根据幼儿说的制作国旗）
3、老师根据幼儿所说制作出国旗，并让幼儿观察所制作出的国旗，看一看他们说的国旗特征对不对。（老师对幼儿进行表扬肯定）
（三）制作国旗
1、让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。
2、教师观察幼儿制作国旗，并对个别幼儿进行指导。
（四）展示作品
对于制作好的幼儿进行肯定和表扬（可以给幼儿贴上漂亮的贴纸）
中班幼儿爱国主义教育教案 5
活动目标：
1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。
2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。
3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。
活动准备：
1、教具准备：国旗国徽的图片。
2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。
活动过程：
1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。
老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢?(播放录像)
2、认识国旗。
⑴录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗)
⑵你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形，红色。有星星在里面)
3、出示图片红旗，重点认识
⑴国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。
⑵为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢?
⑶ 小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。
4、简单认识国歌。
国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫：义勇军进行曲。
5、认识国徽。
⑴除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽)
⑵老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢?)
⑶ 小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。
6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。
你们还在那里见过国旗国徽呢?为什么会在哪里出现呢?(引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国)
7、模仿唱国歌来结束活动。
上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片，在最后的.时候我们来唱一唱我们的国歌好不好?
为什么国旗是红色的?
旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。
为什么有五颗星星?
五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。
他们代表什么意思?
国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
国徽里有什么?
天安门城楼，麦穗，齿轮他们代表什么?
中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。
天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了!
活动反思：
由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。
中班幼儿爱国主义教育教案 6
活动目标：
1. 通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。
2. 鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）
3. 感受宣传画的乐趣。
活动准备
国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。
活动过程：
1. 出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。
师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？
2. 播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。
师：解放军叔叔的升旗的`时候是怎么样的？
师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）
3. 交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。
师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。
师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）
4. 幼儿作画，教师指导。
（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。
（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。
5.相互交流，张贴幼儿作品。
小班社会领域学习的点滴感悟。
中班幼儿爱国主义教育教案 7
活动目标：
1.乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。
2.发展音乐想象力、表现力和感受力。
3.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
1.物质准备∶音乐mp3、视频课件、“全家福”照片、图片。
2.知识准备：知道自己家里有几口人，有幸福的体验。
活动重难点：
重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律;
难点：理解歌词的含义。
活动过程：
(一)导入
1.师生互动：“今天我们邀请到了几位爸爸妈妈来参加我们的音乐活动，我们一起向他们问好：‘爸爸妈妈好!’”
2.伴随《让爱住我家》的音乐，幼儿自由欣赏“全家福的照片”摄影展，激发幼儿热爱自己家庭的情感。
(1)教师：“小朋友，我们每人都有一个家，今天我们教室里布置了一个全家福照片展，想不想看?好，我们一起欣赏，看看照片上有谁?他们的表情怎样的”?
(2)出示一张大照片：你们看这是谁的全家福?咱们请他来介绍一下自己的一家好不好?
教师总结：这些照片都是幸福的家庭，瞧!他们的脸上笑咪咪的，充满了喜悦，在这样一个充满爱的家庭里，你们生活的幸福吗?(教师演示动作)爱就像一个大大的房子，包围着我们，来我们一起学一学这个表达爱的.动作：让爱住我家!
(二)展开
1.完整欣赏歌曲旋律。
(1)过渡语：幸福的家庭里每天都会发生着一些幸福的事情，让我们轻轻的坐下，静静的闭上眼睛，伴随着音乐，想象着有哪些幸福开心的事情。(放音乐)
(2)提问：伴随着这么优美的音乐，你想到了什么?
教师小结：
对，小朋友想到了爱就是爸爸的拥抱、妈妈的吻…..那么爱到底是什么?今天老师还邀请到了一个幸福的家庭，让我们一起欣赏他们带来的一首好听的歌曲《让爱住我家》。
2.利用图片完整欣赏歌曲，理解歌词含义。
提问：他们的家里有谁?谁先唱的?(依次出示姐姐、妈妈、爸爸弟弟图片)
3.分句欣赏。
过度语：在这个充满爱的家庭里，他们各自认为爱是什么呢?我们先来听一听小姐姐唱了些什么?
(1)欣赏第一句(教师范唱)：“姐姐认为爱是什么呢?(出示图片)爱是不吵架，陪我一起玩耍。那你爸爸妈妈陪你一起玩吗?玩什么?是呀!一家人相亲相爱不吵架，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了!”
(2)欣赏第二句(邀请一个妈妈范唱)：“那妈妈认为爱是什么呢?咱们邀请一个妈妈告诉我们吧!你听出来了吗?妈妈认为爱是什么?(出示图片)爱是忍耐家庭所有繁杂。家里的事情特别多，妈妈每天都在忙些什么?你看家务活这么多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。”
(3)欣赏第三句(邀请一个爸爸范唱)：“那爸爸的爱是什么呢?咱再请一个爸爸唱给我们听!你听出来了吗?爸爸认为爱是什么?(出示图片)爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。你的爸爸每天都为这个家做些什么呢?
爸爸虽然陪伴我们的少，但是为了让我们生活得更好，在外面拼命工作，也很辛苦，爸爸就是我们的依靠，有了爸爸的保护，我们全家人都会生活的平平安安的。”
(4)欣赏第四句。(出示图片)“你看，这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱;爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。”教师与幼儿一起用动作表演第四句歌词。
4.完整欣赏，幼儿表演。
(1)对爸爸妈妈表示感谢。“爸爸妈妈真辛苦，为我们做了这么多事情，对于我们小朋友来说，爱是什么呢?爱就是感谢，今天我们邀请了几位爸爸妈妈的代表，请他们上台来，让我们一起用最大的声音喊出来：‘谢谢爸爸妈妈，我爱你们!’”
(2)一组家庭演唱歌曲，全体幼儿拿手铃伴奏表演。“哪位家庭想全家人一起唱一唱这首歌?好，咱们小朋友每人拿一个小手铃给他们伴奏好不好?”
(三)延伸：
集体表演舞蹈：《幸福拍手歌》出活动室。“我们幼儿园也是一个幸福的大家庭，小朋友们在这个家庭里快乐的成长，那想不想把这份快乐、幸福的感觉永远留在我们身边呢?快去邀请在座的老师、爸爸妈妈和我们一起跳一个幸福快乐的舞吧!”
活动反思：
在整个活动中，我采用了反复倾听的方法让幼儿理解和感受歌曲所要表达的情感。因为听是欣赏、感受的基础，从听觉得来内心的感受和体验，才是最真的，让幼儿最有感触的。另外，我还用语言、动作等手段辅助幼儿理解了温馨、幸福的感觉。
中班幼儿爱国主义教育教案 8
活动目的：
结合作风年建设，对学生进行一次爱国主义教育。让学生明白爱国从
我做起，从现在做起。
活动方式：
全体学生参与。
活动过程：
一、全班同学演唱“歌唱祖国”，营造气氛
二、主持人甲：一曲歌唱祖国唱的激动人心，荡气回肠。70年前的十月，千千万万个中国人曾彻夜难眠！
主持人乙：70年后的今天，千千万万的中国人壮怀激烈。
主持人甲：中华雄鹰在展翅。
主持人乙：中国巨龙在腾飞。
主持人甲：中国人民从来没有像现在这样意气风发。
主持人乙：中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。
主持人甲：身为华夏儿女。
主持人乙：同为炎黄子孙。
合：我们为拥有这样的祖国而自豪。
今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起，我宣布爱我中华主题班队活动课现在开始。（班长）
1、主持人甲：金秋的风吹来丰收的气息，十月的歌声荡漾在美丽的校园，祖国母亲正在迅速发展
主持人乙：听，这熟悉的歌声，让我们深情地体会到作为新中国少年儿童，是多么的幸福和自豪。请听歌曲《红旗飘飘》
2、主持人甲：鲜花绚丽多彩；阳光和煦温暖。美好的日子里，我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月；美好的日子里，我们一起唱响那首首烽火战歌。共同去感受先辈曾经的激情，一起用歌声唱响我们的爱国情！请听诗歌朗诵《祖国，我爱你》。
生1：我爱你叮咚的驼玲，是它让丝绸之路愿远流长
生2：我爱你嫩绿的草芽，是它覆盖了隔壁沙滩的荒凉
生3：我爱你乡间的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。
生4：我爱你都市的高楼，是它把人民的理想拖向太阳
生1：我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹奏。
生2：我爱你黄河的波涛，是他把13亿人民哺育抚养。
生3：我爱你雄伟的长城，是它挺起了中华儿女的脊梁。
生4：我爱你巍巍的黄山，是它展现了祖国的秀美端庄。
生1、2：我爱你高原的旷达，是它袒露出炎黄子孙的豪放。
生3、4：我爱你开放的窗口，是它让文明的花朵争吐芬芳。
生1、2：我爱你改革的浪潮，是它把贫穷落后的帽子脱掉
生3、4：我爱你智慧的头脑，是它领回了四大发明的金奖。
生1：我爱你勤劳的双手；
生2：是它为现代化的祖国打扮梳妆。
生3：我爱你五色的风帆；
生4：是它让世纪之船鸣笛远航！
3、主持人甲：共和国的昨天，有辉煌的历史：共和国的今天，生机勃勃；繁荣富强的.明天，则要靠我们去创造。明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。那我们应该如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力？（学生小组内发言，讨论如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强努力学习，选出优秀稿准备班上发言）
4、主持人乙：现在让我们来倾听每个小组代表的发言。
小组优秀稿者发言如何爱国
（四个方面：
1、好好学习长大后为祖国效力；
2、珍惜现在的生活，不忘历史；
3、从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园爱周围的每一个人；
4、爱祖国爱他的方方面面，秀丽山河，诗词歌赋）
第四个同学展示出岳飞的《满江红》
5、集体朗诵岳飞的《满江红》
《满江红》岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？
驾长车踏破，贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙
请我班班主任老师领同学们学习这首诗
5、班长提出爱我中华从我做起倡议书
同学们爱我中华要从每个人做起，从今天做起，让我们在这份：爱我中华从我做起倡议书上留下我们浓墨重彩的一笔吧！
班主任做总结发言结束班会：
今天班会开得有声有色。看到这只祖国大地的雄鸡，你想大声地说句什么？（我爱你，祖国！）
真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱。
同学们，请你们记住，无论到何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。行动起来，共同描绘祖国美好的明天吧！
中班幼儿爱国主义教育教案 9
活动目标：
1）学习黏贴星星制作国旗。
2）尝试过程中，体验成功的快乐。
3）增强对国旗的崇敬之情。
4）培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5）培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1）配套操作卡片
2）糨糊、吸管若干（与幼儿人数相同）
活动过程：
1、观察五星红旗
（1）提问：看看这是什么？五星红旗是什么样的'？
（2）提问：知道这5颗星是什么意思吗？（五星红旗旗面为红色，象征着革命。旗面上的五颗五角星用黄色是为了在红旗上显出光明，四颗小星各有一个角尖正对大五角星的中心点，五颗星就代表中国共产党领导下的全国人民大团结
2、幼儿自己动手制作国旗
（1）贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大五角星在中间，4个小五角星在四周
（2）把旗面贴在旗杆（吸管）上：在旗的边缘抹上糨糊，往旗杆上贴
3、作品评价
活动反思：
本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。
中班幼儿爱国主义教育教案 10
教学目标
1、知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。
2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星，制作国旗。
3、懂得要爱祖国、爱国旗。
教学准备
国旗（多国）、国歌音乐、五角星（大小各许多）、纸、蜡笔。
教学过程
一、出示各国国旗图片，引起幼儿兴趣。
引导幼儿寻找中国国旗。
师：谁能从这么多国旗中找出中国的国旗？
二、引导幼儿观察认识国旗，了解五颗星的含义。
1、提问：你在哪里见过国旗？国旗是什么颜色？上面有什么？
小结：我国的国旗是红颜色的'，有五颗五角星，也叫五星红旗。
2、升国旗时你听到什么？那是什么音乐？
3、播放国歌，唱国歌，尝试升国旗礼仪，知道行注目礼。
三、指导幼儿观察五角星的位置，并且自己动手制作国旗。
制作方法如下：
1、粘贴五角星。
一颗大的黄色五角星贴于旗面的左上方，四颗小的黄色五角星围着大星贴在右侧。
2、给国旗染色。
用深红色的蜡笔给国旗涂色，注意不把颜色涂到黄色五角星上。
四、展示幼儿的制作的国旗。
请五角星位置粘贴错误的幼儿纠正，涂色不够的幼儿再次加工。
观看同伴的国旗，作出正确的评价。（重点是五星粘贴的评价）
通过展示作品与评价作品，也是巩固幼儿对国旗的正确认识。
中班幼儿爱国主义教育教案 11
活动目标：
1、学习粘贴星星制作国旗。
2、在尝试过程中，体验成功的快乐。
3、增强对国旗的崇敬之情。
活动重点：
学习粘贴星星制作国旗活动
难点：
星星的粘贴位置要
准确活动
准备视频仪，红色长方形纸、吸管（粘上双面胶）、五角星每人一份，国旗，教法：提问法，指导观察法，引导法，鼓励法学法：观察法，动手操作法，合作法
活动过程：
1、观看升旗录像导入活动，引出国旗
2、认识国旗，知道我国的国旗是五星红旗。
（1）出示国旗。问：这是什么？（国旗）
（2）国旗是什么颜色的？什么形状的？上面有什么？
（3）五星红旗在旗帜的什么地方？它是怎样排列的？五星红旗代表什么？（五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四颗小星围着它，四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。）
（4）教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的，上面有五颗星星，所以它的'名字叫"五星红旗"，五星红旗是我们国家的国旗，所以我们都爱国旗。
3、教师提出和小朋友一起制作国旗，课件出示介绍国旗的制作方法。
（1）先将红色的长方形纸摆正，要横向摆放。
（2）将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星。
（3）将五颗星背后的不粘胶撕下，贴在旗面相应的位置。
（4）将吸管上的双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。
a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定，以及固定的位置。
b.小结幼儿的操作：旗帜要横向粘贴到吸管的顶端，有五角星的地方靠近吸管。
4、教师指导幼儿按步骤完成制作，鼓励幼儿大胆尝试。
活动评价：
教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。
活动延伸：
把做好的国旗插到展示区，一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。
中班幼儿爱国主义教育教案 12
活动目标
1、知道每个国家都有自己的国旗、国徽和国歌，初步了解我国的国旗、国徽、国歌。
2、知道国旗、国徽、国歌是国家的标志，每一个人都要尊敬国旗、国徽、国歌。
3、萌发幼儿爱祖国的情感。
活动准备
1、国旗、国徽的图片各一张，有国徽的帽子，国旗一面。
2、录有国歌的磁带、录音机。
3、每周有升旗活动，对国旗有初步的.经验。
活动过程
一、认识国旗。
1、（出示国旗）提问：这是什么旗？你在哪些地方见过国旗。
2、了解国旗颜色和五颗星的含义。
提问：国旗为什么是红色的？五颗星代表什么？你知道这些排列的含义吗？
二、认识国徽。（出示图片和有国徽的帽子）
1、教师：这是什么？你在哪里见过？（法庭上，武警、法官的帽子上······）
2、观察国徽的外形特征，让幼儿知道上面图案所代表的含义。
3、教师：国徽是什么形状的？它上面有什么图案？这些图案有什么意义？国徽代表什么？
三、听国歌。（播放录音）
1、教师：这首歌的名字叫什么？你在哪里听到过国歌？听到国歌时应怎样？为什么？
四、升旗练习。
选2~4名升旗手，全体幼儿到操场听国歌，练习升旗，感受升旗的庄严、自豪。
中班幼儿爱国主义教育教案 13
教学目标
1.能用普通话清楚地表达故事的内容。
2.认真倾听，理解所讲的内容，并能说出一定的看法、感受。
3.进一步体会学习他们热爱祖国的。
重难点
能用普通话清楚地表达故事的内容。
2.理解所讲的内容，并能说出一定的看法、感受
乐学善思办法
新课伊始，通过点拨引导激发学生的.讲故事的欲望，还有小组比赛的形式激发学生的竞争意识。
教学流程
1、谈话导入，揭示课题。
爱国是每个人应该具备的品德，你了解爱国志士的爱国故事吗？这节课就请同学们介绍自己了解的爱国故事。
2、试讲故事，明确要求。
（1）指导点拨：开头可以采用“今天我讲一个个《苏武牧羊》的故事……”，“下面由我代表我们小组讲一个爱国故事，故事的名字叫《我是人》……”等形式。
（2）自荐试讲。
（3）讨论：这位同学讲的怎样，好在哪里，还应该注意什么？
（4）：
3、组内练讲，交流评议。
（1）学生在四人小组内练讲，互听互学，交流评议。
（2）教师巡回听讲，相机指点、奖励。
（3）根据练习要求，每组推选一名讲的好的同学。给学生一点自由互动的空间，各组同学为本组参赛的同学出主意、想办法，争取在比赛中获胜。
4、故事比赛，畅谈收获。
5、布置作业。
回家将故事讲给父母听，听一听父母对故事中人物的
【中班幼儿爱国主义教育教案】相关文章：
幼儿园中班爱国主义教育活动教案通用10-18
中班教案教案幼儿中班05-12
幼儿中班比粗细教案12-13
幼儿中班安全教案04-01
中班幼儿诗歌教案11-06
幼儿美术中班教案11-21
幼儿中班故事教案02-24
幼儿中班安全教案03-22