小班科学花儿开了教案

2021-09-25 教案

  作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的小班科学花儿开了教案,欢迎阅读与收藏。

  活动目标:

  1、通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字,如:菊花,一串红。

  2、知道花是多种多样的。

  3、激发幼儿对花朵的好奇心,喜欢花朵,能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。

  4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  活动重难点:

  重点:

  通过看一看、闻一闻认识常见的花,知道花是多种多样的。

  难点:

  能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。

  活动过程:

  一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻,观赏花朵。知道它们的名字。

  1、导入。

  师:"今天老师要带领小朋友们去看一些漂亮的小伙伴,大家想不想去看看是谁?"

  2、看一看、闻一闻。

  师:"用你们的小眼睛看一看,有没有你认识的伙伴呢?闻一闻它是什么味道。"

  3、说一说花的名字。

  师:"有没有小朋友认识这些小伙伴,知道它们的名字?"(幼儿回答不出,教师做适当的引导。提问:像什么?进行猜一猜。在猜过或者想过之后告诉它们答案,更容易记住。)

  二、知道花是多种多样的。

  1、带领幼儿回教室。

  师:"还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢,我们回教室去看看吧。"

  2、出示梅花的`图片。

  师:"我们来听一听这朵花在说什么?"师:"大家好,我叫梅花,我生活在冬天。"提问:它的名字叫什么?生活在哪个季节?

  3、出示水仙花的图片。

  师:"大家好,我叫水仙花。我生活在水里。"提问:它叫什么名字?它生活在哪里?

  4、出示各种各样的花的图片。

  师:"你们看!好多好多漂亮的花。"提问:你们觉得这些花一样么?

  颜色一样么?形状一样么?(不一样)师:"他们是各种各样的,他们和小朋友一样,都有一个自己的名字。"

  三、培养幼儿对自然界的花草树木的关心、爱护的情感和态度。

  提问:花儿把幼儿园装饰的美不美?

  如果没有了这些漂亮的花幼儿园还美吗?

  那我们应该怎么做?

  总结:如果我们把花儿采下来的话,花宝宝会疼,会伤心的。我们的幼儿园也就不美了。所以我们要关心、爱护花草树木,不去采摘。

  四、拓展延伸激发幼儿对花的兴趣和好奇心。

  出示各种各样的花的图片。

  师:"你们想不想知道这些花叫什么名字呢?课后可以和老师来说一说,也可以去看看其他的花儿,看看有没有你没见过的花。

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