作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的大班健康做按时起居的好孩子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班健康做按时起居的好孩子教案 1
活动目标：
1、了解早睡早起和午休对身体健康的重要性。
2、学习制定起居计划，养成按时起居的好习惯。
活动准备：
1、自制故事动画《淘气的小黄莺》。
2、图片两幅，内容为：
（1）一个长得白白胖胖、健健康康的女孩；
（2）一个长得瘦弱矮小的男孩。
3、投影仪一台，自制钟表。
4、 “我的作息时间表”上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。
活动过程：
一、幼儿观看动画故事《淘气的.小黄莺》，理解故事内涵。
师：小黄莺的歌唱得怎么样？它为什么没得到大奖？（引导幼儿明白小黄莺没得大奖是因为它迟到了。）
师：小黄莺心里怎么样？第二次小黄莺参加比赛有没有得到大奖？为什么？
二、幼儿对比观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。
师：（出示图片一）：这个男孩长得怎么样？为什么长得又矮又瘦？
师：（出示图片二）：这个小女孩长得怎么样？为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康？
师：你喜欢哪个小朋友？为什么？
师小结）：按时起居的好习惯有利于身体健康。
三、讨论入睡和起床的合适时间。
师：（出示自制钟表）：你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢？
师：（小结）：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床，这样比较合适。
四、幼儿学习制订自己的起居时间表
师：以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢？请在表格中的钟表图画上指针表示时间。（幼儿操作，教师巡回指导，了解幼儿的制定情况。）
五、延伸活动
要求幼儿将制定好的作息时间表贴在床边，请家长督促幼儿按作息时间表睡觉和起床，用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价，鼓励幼儿做按时起居的好孩子。
大班健康做按时起居的好孩子教案 2
活动目标：
1.了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
2.初步培养幼儿有礼貌的行为。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》
活动过程：
1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。
提问：小虎不守时表现在哪里?小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事?为什么会发生这些事?
2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子?
3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》
(1)幼儿看看、说说图片内容。
(2)按照要求看图连线。
4.模式游戏"小学生课间10分钟"。
玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。
附故事：不守时的烦恼
小虎从来没有时间观念。妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。小朋友说："如果大家都像你，这个世界要乱套。"小虎不相信。
小虎早上起床，想吃早点。妈妈说："早餐时间已过，早点都吃完了。"小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。小虎问:"上班时间到了，你们怎么不开门?"营业员说："我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。"小虎气坏了。他来到幼儿园，老师说："厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。"这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人都回家了，小虎的'爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸："爸爸，您怎么到时间不来接我?"爸爸说："急什么，我还要同朋友聊天呢。"这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤："今天真是乱成一团。"
活动反思：
开展这一活动以来，我班孩子迟到现象逐渐减少，幼儿游戏时也非常活泼，专注。部分家长和我进行了沟通，说孩子基本能按作息时间表进行起居和休息，同时，家长们表示深受教育，自己平时不太注重培养孩子早睡早起的习惯，要好好的反省自己。其实，幼儿园的工作离不开家长的配合，只有引起家长的重视，取得家长的支持与配合，才能使教育收到良好的效果。
大班健康做按时起居的好孩子教案 3
教学目标：
了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。
学习制定起居计划，养成按时起居的好习惯。
引导幼儿保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活、快乐生活的良好情感。
培养幼儿将好的行为习惯传递给身边的人。
教学准备：
自制故事动画《淘气的小黄莺》。
图片两幅：一张是白白胖胖、健健康康的女孩，另一张是瘦弱矮小的男孩。
投影仪一台，自制钟表。
“我的作息时间表”表格，包含姓名、睡觉时间和起床时间三栏。
教学过程：
一、导入环节
播放自制故事动画《淘气的小黄莺》，引导幼儿观看并理解故事内涵。
师：小黄莺的歌唱得怎么样？为什么它没有得到大奖？（引导幼儿理解小黄莺迟到导致未获奖的原因）
二、对比观察
出示两幅图片，引导幼儿对比观察。
师：看看这两个小朋友，他们长得怎么样？为什么一个白白胖胖、健健康康，而另一个却瘦弱矮小？（引导幼儿理解按时起居与身体健康的.关系）
三、讨论合适时间
展示自制钟表，讨论晚上和早上合适的入睡与起床时间。
师：你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床比较合适呢？（引导幼儿讨论并得出结论：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床）
四、制定起居时间表
发放“我的作息时间表”，指导幼儿填写自己的睡觉和起床时间。
师：请小朋友们在表格中画出指针，表示你们以后打算什么时间睡觉、什么时间起床。
五、延伸活动
要求幼儿将制定好的作息时间表带回家贴在床边，家长监督并评价幼儿是否能按时作息。
师：请家长用笑脸图谱和哭脸图谱来评价孩子们是否能按时睡觉和起床，鼓励大家做按时起居的好孩子。
教学反思：
本次活动通过故事动画、图片对比、讨论和制定作息时间表等多种形式，使幼儿深刻理解了早睡早起和午睡对身体健康的重要性。活动中，幼儿积极参与，兴趣浓厚，能够主动表达自己的想法和感受。同时，通过家长的配合与监督，使教育活动得到了良好的延伸和巩固。今后，我将继续关注幼儿的生活习惯培养，为他们的健康成长提供有力支持。
大班健康做按时起居的好孩子教案 4
教学目标：
认知目标：了解早睡早起和午睡对身体健康的益处。
技能目标：学会制定并遵守自己的起居时间表。
情感目标：培养幼儿良好的时间观念和自律能力。
教学准备：
多媒体课件，包含早睡早起和午睡重要性的图片和视频。
实物钟表一个，用于展示时间。
“我的一天”作息时间表模板，供幼儿填写。
教学过程：
一、引入话题
通过多媒体展示早睡早起和午睡对身体健康的益处图片和视频，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道早睡早起和午睡对我们的身体有什么好处吗？让我们一起来看看吧！
二、认知新知
详细讲解早睡早起和午睡的重要性，引导幼儿理解其对身体健康的积极影响。
师：早睡早起可以帮助我们长高、长壮，还能让我们的头脑更聪明；而午睡则能让我们下午更有精神，不犯困。
三、制定计划
分发“我的一天”作息时间表模板，指导幼儿根据自己的实际情况填写睡觉和起床时间。
师：现在请小朋友们想一想，你们晚上一般什么时候睡觉？早上什么时候起床？请把这些时间填在表格里吧！
四、分享交流
邀请几位幼儿分享自己的作息时间表，并鼓励大家相互学习和借鉴。
师：谁愿意来分享一下你的.作息时间表？你是怎么安排自己的时间的？
五、实践应用
要求幼儿将制定好的作息时间表贴在卧室的显眼位置，以便每天都能看到并遵守。
师：请大家把作息时间表带回家，贴在床头或墙上，每天按照这个时间表来安排自己的作息吧！
教学反思：
本次活动通过多媒体展示、讲解和实际操作等多种形式，使幼儿对早睡早起和午睡的重要性有了更深入的了解。在制定作息时间表的过程中，幼儿不仅学会了如何规划自己的时间，还培养了良好的时间观念和自律能力。同时，通过分享交流环节，幼儿们相互学习、相互借鉴，进一步增强了他们的参与感和自信心。在今后的教育活动中，我将继续注重培养幼儿的良好生活习惯和自律能力，为他们的全面发展奠定坚实基础。
大班健康做按时起居的好孩子教案 5
教学目标：
了解早睡早起和午休对身体健康的重要性。
学习制定起居计划，养成按时起居的好习惯。
引导幼儿在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
教学准备：
自制故事动画《淘气的小黄莺》。
图片两幅：一张是白白胖胖、健健康康的女孩，另一张是瘦弱矮小的男孩。
投影仪一台，自制钟表。
“我的作息时间表”表格，包含姓名、睡觉时间和起床时间三栏。
教学过程：
一、导入
教师播放自制故事动画《淘气的小黄莺》，引导幼儿观看并理解故事内涵。
提问：小黄莺的.歌唱得怎么样？它为什么没有得到大奖？
引导幼儿明白小黄莺迟到导致未能获奖。
二、对比观察
教师出示两幅图片，引导幼儿对比观察。
提问：两个小朋友长得怎么样？为什么一个白白胖胖、健健康康，而另一个瘦弱矮小？
引导幼儿理解按时起居对身体健康的影响。
三、讨论合适时间
教师出示自制钟表，引导幼儿讨论晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适。
小结：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床比较合适。
四、制定起居时间表
教师分发“我的作息时间表”表格，引导幼儿制定自己的起居时间表。
幼儿在表格中的钟表图上画上指针表示时间。
鼓励幼儿将制定好的作息时间表带回家贴在床边，请家长督促执行。
五、延伸活动
要求家长用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价，鼓励幼儿做按时起居的好孩子。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿对早睡早起和午休对身体健康的重要性有了更深刻的认识。活动过程中，幼儿积极参与讨论，制定了自己的起居时间表，并表现出了强烈的执行意愿。然而，我也意识到，仅靠幼儿园的教育是远远不够的，家长的配合与监督至关重要。因此，在今后的工作中，我将加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿良好生活习惯的养成。
大班健康做按时起居的好孩子教案 6
教学目标：
理解早睡早起和午休的重要性。
学习制定并执行起居计划，培养自律性。
能够在日常生活中保持积极的心态，促进身心健康发展。
教学准备：
自制故事《不守时的烦恼》及相应图片。
投影仪、自制钟表。
“我的作息时间表”模板及幼儿操作材料。
教学过程：
一、故事讲述
教师讲述故事《不守时的烦恼》，引导幼儿理解不守时带来的'麻烦和不便。
提问：小虎为什么不守时？他遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？
二、讨论分析
引导幼儿分组讨论：怎样做个守时的孩子？
结合生活实际，讨论早睡早起和午休的好处。
三、制定计划
教师出示自制钟表和“我的作息时间表”模板，引导幼儿制定自己的起居计划。
幼儿在表格中填写自己的睡觉时间和起床时间，并画上指针表示时间。
四、实践操作
鼓励幼儿将制定好的作息时间表带回家执行，并请家长配合监督。
要求家长用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿的表现进行评价。
五、总结提升
教师总结本次教学活动，强调按时起居的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中保持积极的心态，促进身心健康发展。
教学反思：
本次教学活动通过故事讲述和讨论分析的方式，让幼儿深刻理解了按时起居的重要性。在制定起居计划的过程中，幼儿表现出了较高的积极性和自主性。然而，我也发现部分幼儿在执行计划时存在一定的困难，需要家长和教师的持续督促与鼓励。因此，在今后的工作中，我将更加注重对幼儿的个别指导和跟踪评价，帮助他们逐步养成按时起居的好习惯。
大班健康做按时起居的好孩子教案 7
教学目标：
认知目标：让幼儿认识到按时起床、睡觉、吃饭等生活习惯对身体健康的重要性。
情感目标：培养幼儿对良好生活习惯的积极态度，激发他们成为“按时起居的好孩子”的愿望。
技能目标：学会制定并遵守个人作息时间表，提高自我管理能力。
教学准备：
物质准备：
绘本《小熊的作息时间表》
手工制作的时间表模板
闹钟模型或图片
角色扮演所需的小道具（如小熊头饰、餐具等）
环境布置：
教室一角布置成“小熊的家”，模拟日常生活场景。
黑板或白板上绘制简单的作息时间表图示。
知识准备：
教师提前了解幼儿现有的作息时间习惯，以便针对性教学。
教学过程：
导入环节（5分钟）：
通过故事导入，讲述《小熊的作息时间表》的故事，引导幼儿思考小熊为什么每天都很快乐、有精神。
认知新知（10分钟）：
利用PPT或黑板展示人体生物钟的`概念，解释按时起居如何帮助身体健康成长。
引导幼儿讨论自己每天的作息时间，找出不规律的地方。
实践操作（15分钟）：
分发时间表模板，指导幼儿根据自己的生活习惯，在老师的帮助下制定个人作息时间表。
角色扮演游戏：“小熊的一天”，幼儿按照自己制定的时间表进行模拟生活，如起床、吃饭、游戏、睡觉等。
总结分享（10分钟）：
请几位幼儿分享自己的作息时间表，并说明为什么这样安排。
教师总结按时起居的好处，鼓励幼儿坚持执行自己的时间表。
延伸活动（5分钟）：
布置家庭作业：请幼儿回家后与家长一起制定家庭作息时间表，并尝试执行一周。
教学反思：
本次教学活动通过故事引入、认知讲解、实践操作和分享总结等多个环节，有效激发了幼儿对按时起居重要性的认识。角色扮演游戏极大地提高了幼儿的参与度和兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了制定和执行作息时间表的技能。然而，也发现部分幼儿在制定时间表时缺乏自主性，需要教师在后续教学中进一步引导，培养他们的独立思考和决策能力。此外，家庭作业的布置有助于将课堂所学延伸至家庭生活中，形成家校共育的良好氛围。
大班健康做按时起居的好孩子教案 8
教学目标：
知识目标：让幼儿了解人体需要规律作息来维持健康。
能力目标：培养幼儿自我规划时间的能力，学会合理安排一日生活。
态度目标：树立幼儿对按时起居的责任感，形成积极健康的生活习惯。
教学准备：
教具准备：
动画视频《小猫咪的作息日记》
彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料
实物闹钟一个
环境创设：
教室墙面布置成“时间管理小能手”主题墙，展示优秀作息时间表。
心理准备：
教师提前与幼儿建立信任关系，营造轻松愉快的课堂氛围。
教学过程：
引入话题（5分钟）：
播放动画视频《小猫咪的作息日记》，引导幼儿观察小猫咪的一天，并讨论其作息习惯。
讲解新知（10分钟）：
教师结合视频内容，讲解人体生物钟与按时起居的关系，强调规律作息对健康的益处。
动手制作（15分钟）：
引导幼儿使用彩色卡纸等材料，设计并制作自己的作息时间表卡片，鼓励幼儿发挥创意。
分享交流（10分钟）：
幼儿展示自己的作息时间表，并说明每个时间段的安排理由。
教师和幼儿共同讨论如何更好地执行时间表，提出改进建议。
实践应用（5分钟）：
设置“小小闹钟挑战”，让幼儿设定闹钟，模拟早晨起床的.情景，体验按时起床的乐趣。
教学反思：
本次教学活动通过动画视频的引入，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们对按时起居的兴趣。动手制作环节不仅锻炼了幼儿的动手能力和创造力，还让他们更加深入地理解了作息时间表的重要性。分享交流环节促进了幼儿之间的相互学习和借鉴，提高了他们的表达能力和批判性思维。然而，在实践应用环节，部分幼儿对闹钟的使用还不够熟练，需要教师在后续活动中加强指导。
大班健康做按时起居的好孩子教案 9
教学目标：
使幼儿了解早睡早起对生长发育和日间活动的影响。
引导幼儿学习并实践正确的睡眠和起床习惯。
培养幼儿的自律性和责任感，为自己的健康负责。
教学准备：
图片或PPT展示早睡早起的好处和不良作息的影响。
儿歌《早睡早起身体好》音频文件。
“我的`睡眠日记”记录本，供幼儿记录自己的睡眠情况。
家庭作业卡，要求家长配合监督幼儿的作息时间。
教学过程：
一、情境导入（5分钟）
教师展示图片或PPT，讲述两个小朋友的故事：一个早睡早起精神饱满，另一个晚睡晚起疲惫不堪。引导幼儿对比两个小朋友的不同表现。
二、儿歌学习（10分钟）
播放儿歌《早睡早起身体好》，引导幼儿跟唱并理解歌词内容。
通过儿歌的旋律和歌词，加深幼儿对早睡早起重要性的认识。
三、讨论与分享（10分钟）
组织幼儿分组讨论：自己平时的作息时间是怎样的？有没有遇到过因为晚睡晚起而影响第二天活动的情况？
鼓励幼儿大胆分享自己的经历和感受，并引导他们思考如何改善不良的作息习惯。
四、制定计划并实践（15分钟）
教师引导幼儿制定个人作息时间计划，包括晚上几点睡觉、早上几点起床等。
发放“我的睡眠日记”记录本，要求幼儿每天记录自己的睡眠时间和起床时间。
强调实践的重要性，鼓励幼儿从现在开始按照计划执行。
五、家庭作业与反馈（5分钟）
发放家庭作业卡，要求家长配合监督幼儿的作息时间，并在记录本上签字确认。
教师承诺在下一次活动中检查幼儿的“睡眠日记”，并对表现好的幼儿给予表扬和奖励。
教学反思：
本次教学活动通过情境导入、儿歌学习、讨论分享、制定计划并实践以及家庭作业与反馈等环节，全面而深入地探讨了按时起居的重要性。通过儿歌的学习和讨论分享，幼儿对早睡早起的认识更加深刻；通过制定计划和记录睡眠日记的实践活动，幼儿开始尝试为自己的健康负责。然而，教师也应注意到，家庭作业的完成情况将直接影响到教学效果的持续性，因此需要加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿良好作息习惯的养成。
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