作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园大班语言教案：小鸡的生日，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言教案：小鸡的生日 1
活动目标：
1、联系生活经验，初步尝试运用观察、推理等方法，准确判断物体的数量。
2、通过看看说说做做，体验不同数数方法为生活带来的方便。
活动准备：
1、多媒体课件：小鸡的生日。
2、操作材料：与画面绿豆糕数量相等的积木。
3、模拟超市：摆放与购物单匹配的商品图。
活动过程：
一、故事导入
1、今天是小鸡的生日，我们为小鸡送上最热烈的祝福吧。小鸡，祝你生日快乐
2、图一：小鸡要过生日了，他想邀请好朋友们来参加他的生日聚会，小鸡对妈妈说出了自己的愿望，妈妈很高兴地答应了，妈妈说：“邀请客人需要准备一些好吃的食品。我已经为你准备好一张购物单了!”
二、解读图片
1、图二：观察妈妈的购物单：妈妈为小鸡准备了哪些好吃的食品?需要多少呢?发现要买的东西还真不少呢，而且每个数量都不一样，小鸡揣着购物单来到了超市。
2、图三：小鸡买到东西了吗?他怎么了?他看到超市里有那么多东西，他开始头晕眼花了，晕头转向，不知道如何下手了，这该怎么办?我们能为他做些什么呢?(鼓励幼儿与小鸡进行互动，产生帮助他的意愿)
三、购买食物
1、要求：
(1)东西很多，两个朋友一起去买。
(2)看清购物单需要买什么?买多少?数量不要搞错哦
2、幼儿结伴，共同选择一张购物单，到模拟超市里购买对应的'物品。
四、分享交流
小鸡买好东西了吗?一起来看看买对了吗，是不是和购物单上一样?
1、数棒棒糖——怎样数围成一圈的棒棒糖?数围起来的东西时，要记住从哪里开始，数过不要再数。现在我们本领更大了，也可以两个两个数，当然也要记住从哪里开始数的。这样数起来还会更快。
2、数香蕉——找到正好是9根的香蕉了吗?交流：找不到正好9根一串的，要学会用巧妙方法，看看两串行不行，可以把两串合起来，
用加法的办法也能数出来，而且数起来很快。
3、数鸡蛋——哪一盒鸡蛋是你们需要的鸡蛋呢?(看包装纸上的数量)交流：原来超市里盒装的鸡蛋包装得很好，一排一排整整齐齐有规律地摆放，一个挨着一个，下面一排是几个，上面也同样会有几个。一排一排数，就能很快推算出商标下面看不到的鸡蛋数量。(多媒体课件加以验证)
4、数绿豆糕——叠起来的绿豆糕。教师现场演示，共同边看边讨论，再用多媒体课件加以证实：叠起来的东西看起来有些困难，要想一个不落数清楚，我们要一层层数清楚，别忘记被遮住的绿豆糕也要数进去，这样才能数正确。
5、数牛奶——牛奶已经包装好，不能拆开。交流：在包装盒外面就有数字表示数量，我们不必打开包装一个个数就能直接知道到底有多少了，是不是很方便啊?
6、数巧克力。交流：很多巧克力的包装盒外面都有表示数量或重量等数字。
五、迎接客人
1、图五：现在小鸡推着满满一车好吃的食品心情怎样?小鸡真高兴好吃的食品都购买到了，这都靠大家的帮助，真是感谢大家，他可以回家招待客人啦1
2、图六：门铃响了，从猫眼里看看，猜猜会是谁?一共来了几位?
(1)图七：看到4只鸡腿，来了几只小鸡?看到6个鸭蹼，来了几只小鸭?说对啦，快开门，“朋友快进来”。
(2)图七：看见长颈鹿、斑马、鸵鸟的局部，猜猜谁又来了，来了几位?说对啦，快开门，“朋友快进来”。说说用什么办法猜出来。
六、庆祝生日
1、图八：朋友们一起为小鸡庆祝生日——大家都把礼物送给了小鸡，小鸡也用刚才大家帮忙购买的食物热情地款待他们，热闹的生日聚会马上要开始了。小鸡说：“还有朋友呢!”会是谁呢?
2、图九：原来是鸡妈妈。生日的时候怎么能忘记妈妈呢，她可是小鸡最亲爱的朋友了!当然还有帮助他的小朋友，快点一起来参加聚会吧!
幼儿园大班语言教案：小鸡的生日 2
活动目标
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。
2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。
活动准备
1、课件-小鸡的一家
2、美工用具
活动过程
一、出示背静，引起兴趣。
1、教师：这是谁的家?你是怎么知道的?
(上面有小鸡的照片)出示小鸡，相互打招呼。
2、教师：今天对小鸡来说是个特别的.日子，你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?
(桌子上有蛋糕)
今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。
二、幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。
1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。
(1)“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了?
(2)我们一起来问问：你是谁呀?
(课件提示：是我，我有两个长长的耳朵)
(3)提问：是谁呀?小兔身上还有什么?小兔喜欢吃什么?
(出示小兔，引导幼儿观察。)
(4)小兔手上拿着什么?它会怎么对小鸡说呢?我们听听小兔是怎么说的。
(小鸡，祝你生日快乐，这是我送给你的帽子。)
幼儿学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。
三、幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。
1、教师：你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么?
2、教师：我为你们准备各种各样的礼物，有的是我们以前就剪好的，有些你们可以直接剪下来的，还有有些需要你们打扮一下的，你可以自己去选，选好了就把礼物送给小鸡，别忘了说一句好听的话。
3、幼儿操作，教师引导幼儿说“祝你生日快乐!这是我送给你的…。”
幼儿园大班语言教案：小鸡的生日 3
一、教学目标
理解故事内容，感受小鸡过生日的快乐氛围。
能大胆地用语言表达自己对故事的理解和感受。
培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重难点
重点：理解故事内容，体验故事中的情感。
难点：引导幼儿用完整的语言表达自己的想法。
三、教学准备
《小鸡的生日》故事图片。
相关的道具或手偶。
四、教学过程
导入活动
教师通过提问，引出故事主题：“小朋友们，你们过过生日吗？你们的生日是怎么过的'呢？”
欣赏故事
教师逐一出示故事图片，边展示边讲述故事《小鸡的生日》。
引导幼儿观察图片，理解故事内容。
讨论故事
故事讲完后，提问：“小鸡的生日发生了什么有趣的事情？”“你喜欢故事中的谁？为什么？”
鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
表演故事
请幼儿选择自己喜欢的角色，用道具或手偶进行故事表演。
总结活动
与幼儿一起回顾故事内容，再次感受小鸡过生日的快乐。
五、活动延伸
在语言区提供故事图片，让幼儿自由讲述故事。
幼儿园大班语言教案：小鸡的生日 4
一、教学目标
理解故事内容，了解小鸡过生日的过程。
学习运用一些词汇描述故事中的情节和人物。
通过故事，培养幼儿关爱他人的情感。
二、教学重难点
重点：理解故事内容，能复述故事的主要情节。
难点：引导幼儿体会故事中表达的'情感。
三、教学准备
《小鸡的生日》故事绘本。
相关的头饰或卡片。
四、教学过程
导入活动
展示故事绘本的封面，引导幼儿猜测故事的内容。
阅读故事
教师带领幼儿一起阅读故事绘本，边读边讲解。
引导幼儿观察画面，理解故事细节。
讨论交流
故事读完后，组织幼儿讨论：“你觉得小鸡是个怎样的孩子？”“你从故事中学到了什么？”
角色表演
请幼儿分组，选择自己喜欢的角色进行表演。
总结与延伸
总结故事的主题和情感，鼓励幼儿在生活中关心他人。
让幼儿回家后将故事讲给家人听。
幼儿园大班语言教案：小鸡的生日 5
一、教学目标
能连贯地讲述故事《小鸡的生日》。
尝试创编故事的结尾，发展幼儿的想象力和创造力。
培养幼儿的'语言表达能力和合作意识。
二、教学重难点
重点：完整地讲述故事内容。
难点：创编合理的故事结尾。
三、教学准备
故事图片一套。
绘画材料。
四、教学过程
复习导入
回顾故事《小鸡的生日》的主要内容。
讲述故事
请幼儿分组，轮流讲述故事。
教师适时引导和补充。
创编结尾
引导幼儿思考：“小鸡还会怎样过生日呢？” 鼓励幼儿创编不同的故事结尾。
幼儿互相交流自己的想法。
绘画表达
幼儿将自己创编的故事结尾用绘画的形式表现出来。
分享展示
请幼儿展示自己的绘画作品，并讲述相应的故事内容。
总结活动
对幼儿的表现进行评价和总结。
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