作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班教案：小兔家的新门帘，欢迎大家分享。
小班教案：小兔家的新门帘 1
活动目标：
1、认识长圆形、扇形、掌形的树叶，尝试将相同形状的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。
2、通过贴门帘的游戏，体验帮助小兔的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1、课件《小兔家的新门帘》。
2、制作所需材料：背景板、固体胶、已打印好的树叶形状。
活动过程：
一、故事引入，激发幼儿兴趣：
——教师播放课件，请幼儿观赏。
——师：小兔家发生了什么?
——继续观看故事。
——师：小兔用什么做门帘呢?
——过渡：小兔用漂亮的树叶做门帘真聪明。
二、认识图形，挂窗帘：
——师：小兔找到了几种树叶?一样吗?
——小结：长得长长圆圆的叫长圆形;长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。
三、学习做树叶门帘：
——过渡：今天我们就用这些树叶给小兔做门帘。
——教师示范做门帘：拿起一片小树叶，涂涂涂，涂上固体胶;黏黏黏，粘在直线上。
四、大家来做门帘：
——师：小兔还有好多门和窗没装上漂亮的帘子，请你们来帮助一下她好吗?
——教师巡回指导，鼓励幼儿大胆粘贴。
五、作品欣赏：
——师：请小朋友来介绍一下你是怎么来做门帘的?
六、活动延伸：
——师：森林里的.小动物看到你们帮助小兔做的门帘这么漂亮，他们也想要，老师把材
料都放在我们的教室区角里了，请你们帮助小动物们一起去完成好吗?
小班教案：小兔家的新门帘 2
活动目标：
1.初步区分圆形，长方形和三角形。
2.将不同形状的树叶按照一定的规律串联起来。
活动准备：
1.三片不同形状的树叶（圆的，长的，尖的）、线若干条。
2.黑板一块。
活动过程：
一、联系故事情景，观察不同树叶的形状
1.情景导入。
——师：秋天到了，天气凉了。风爷爷呼呼地吹，把小兔家的门帘吹坏了。小兔在家好冷啊，想出去找一幅新的'门帘，小兔出门低头一看，说：“有了”他看见了什么？（教师出示三种不同形状的树叶）
2.区分不同树叶形状、分类摆放。
——师：看一看，小兔找的小树叶是什么形状的呀？有几片小树叶？
——师：（小结）小兔找到三片小树叶，有圆圆的小树叶、有长长的小树叶还有尖尖的小树叶。
——师：小兔把这些小树叶一片一片捡回家，回到家小兔想：我要先把我的小树叶分分类！我们一起帮小兔分分类吧！（教师和幼儿将树叶分类）
二、教师示范制作门帘
——师：小兔又想了：怎样才能把我家的门帘变得漂亮呢！他想啊想，终于想到了，不如我先串一片圆形的小树叶、再串一片长方形的小树叶最后串一片三角形的小树叶吧。
——师：你们看三片小树叶串在一起了，变成了小兔家的新门帘啦，好漂亮哦！
三、幼儿制作门帘
——师：小兔出门又去捡了好多小树叶回来，我们一起帮小兔做门帘吧，可是小兔有要求的，如果你们不按小兔的要求做门帘，小兔会不开心的！（幼儿自制门帘）
四、作品展示，教师总结。
——师：哇！你们小手真能干！做的门帘真漂亮啊，可是小兔有一个要求的，你们还记得吗？老师来看看你们做的门帘是不是符合小兔的要求。
——师：我们待会把漂亮的门帘送给小兔吧！送给小兔的时候要说句好听的话哟！
小班教案：小兔家的新门帘 3
内容要求：
1、初步区分圆形、长方形和三角形。
2、用符合或图像画出想象中的物体。
活动准备：
1、三片不同形状的树叶（圆的、长的、尖的）。（见操作材料包“小兔家的新门帘”）
2、各色圆形、长方形和三角形纸片若干、串链玩具。
3、彩色水彩笔
指导要点：
一、 联系故事情景，观察不同树叶的形状
1、情景导入
秋天到了，天气凉。风爷爷呼呼地吹，把小白兔家的门帘吹坏了。小兔在家里冷极了，想出门去找一幅新的门帘。小兔出门低头一看，说：“有了！”他看见了什么？
2、教师出示三种不同形状的树叶。看一看，说一说：小兔找到了什么样的树叶？（圆圆的树叶，长长的树叶，还有尖尖的树叶）
3、教师：小兔把这些小树叶一片一片捡回家。大家一起帮助小兔区别不同的树叶形状，分类摆放。
二、 参与小兔做门帘的过程
1、观察教师将“树叶”（圆形、长方形和三角形纸片）用串链玩具串联起来的方法。
2、教师：小白兔回到家，正在做树叶门帘，忽然听到小小的声音：“我们能到树叶门帘上去玩吗？”哦，是他的玩具小兔。“当然可以！”小白兔回答。幼儿观看教师在图形树叶上画小兔。
3、玩具好朋友一个个“跳”上来。幼儿在小纸片上画画，由教师把他们串联起来，串成一幅长长的门帘。小兔把它挂在门上，小动物们看见了，羡慕地问：“小兔，你的`门帘时从哪里买来的？”小兔说：“不是买的，是我自己做的呀。”
三、 大家来做树叶门帘
1、选择不同形状的纸片，在上面按自己的想象画画。
2、一片“树叶”画好了，换一种图形再画一张。
四、 相互交流
1、看看说说“树叶”上有什么，为自己的图画命名。
2、按图形分类，将同一形状的“树叶”排成长条。
3、教师：妈妈正在担心宝宝受冻呢，回家一看，大吃一惊：“家里怎么都挂上了新门帘呀？”原来是宝宝自己做的。妈妈高兴地说：“我的宝宝长大了！”
活动延伸：
将制作成的门帘塑封后，按不同的形状分别挂在娃娃家的门上做成门帘。
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