作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的三年级下册音乐教案-第四单元,蜗牛与黄鹂鸟人教版，希望能够帮助到大家。
教材分析：
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。旋律轻松活泼，歌词生动有趣，深受儿童的喜爱。歌曲节奏跳跃，生动的`刻画了蜗牛与黄鹂鸟的形象与心态，可以借助故事教唱，以音乐表演的方式激起学生的学习热情。
教学目标：
（1）学会歌曲及歌曲中的乐理知识。
（2）从音乐中受到思想上的启迪和教育。
（3）指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。
教学准备：
电子琴、黄鹂鸟和蜗牛的头饰、多媒体课件。
教学重点、难点：
1、准确地拍打节奏。
2、用有弹性的声音演唱歌曲。
课时设计：
一课时。
教学策略：
1、以故事导入。
2、分配角色表演歌曲。
教学过程：
教师活动学生活动设计意图
一、组织教学师生问好情感交流
二、创设情境，激趣导入
首先是给学生讲蜗牛和黄鹂的故事，之后播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生随音乐摇摇身体、摆摆头，模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作做律动。
学生跟音乐做律动这一环节的设计，不仅使学生初步熟悉了歌曲的内容和旋律、感知了蜗牛与黄鹂鸟的音乐形象，而且更好的调动了学生学习的积极性，自主性，为完成歌曲教学任务打下了基础。
三、学唱歌曲
1、首先节奏练习，X X XX XX︱XX X︱。
2、其次是教唱歌曲。利用多媒体课件，主要运用听唱法来完成歌曲学唱。
之后跟琴练唱，发现问题重点练习。
并提出演唱要求（跳跃欢快有弹性）
学生练唱，掌握演唱要求
1、利用多媒体课件，给学生直观的画面，吸引学生注意力，激发他们学习的兴趣。
2、教学生准确演唱歌曲四、分角色表演为歌曲创编动作，分析角色，进行情景表演。
学生创编动作并分角色表演培养学生创新思维，积极参与到音乐活动中来，从中体会乐趣。
五、课堂小结通过学习这首歌曲，说说你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么最后整节课在《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲声中愉快地结束。
思考并发言让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。
板书设计X X XX XX︱XX X︱
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