作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班上学期美术教案《五彩的雪花》，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班上学期美术教案《五彩的雪花》 1
【活动目标】
1、通过观察、探索、尝试等方法，将三条直线交叉画出六角形。
2、运用多种颜色，短线、点、圈等装饰六角形的雪花，表现出五彩的雪花形象。
3、运用排水画的方法，表现雪花的背景。
【活动准备】
颜料若干、刷子若干、画好的没有背景的雪花图片，有背景的雪花图片，雪花颜色和背景颜色一样的图片，线条、图案等，课前有排水画的经验。
【活动过程】
一、谈话引出活动主题
出示没有背景的雪花图片
师：冬天到了，天气真冷，一片、两片、三片，无数片的.雪花从天空中飘落下来，我们来看看，这些雪花有几个花瓣呢？
幼：六个
师：我们来数数看？
师生一起数
那这六个小花瓣是怎么画出来的呢？
二、幼儿学习雪花的基本画法
1、幼儿探索三条直线交叉成六角形雪花的方法
请两个能力强的孩子来黑板上探索画出六角形的雪花。教师也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。（幼儿有可能出现的情况是先取一点，然后再画出六个角。）
师：我们来看看，小朋友和老师画的有什么不一样？
幼：六个角的距离还有长短都差不多一样。
师：老师有一种方法可以让这个雪花画起来又简单，又好看，请你看仔细了。
2、教师示范
先用两条直线交叉，找出交叉点（两条直线交叉时最好交叉在中间），第三条直线要穿过前两条直线的交叉点。
师：在小雪花的花瓣上有什么？
幼：有短线，圆圈等花纹
幼儿说，教师画下来
小结：花瓣上有短线、圆圈，正方形等，小朋友可以用自己喜欢的图案和花纹来装饰雪花。
（装饰三条直线的交叉点、六个花瓣和六个顶端。如：在交叉点上画圆圈，六个花瓣上画上短线，六个顶端画上半圆形）
三、提出绘画要求
师：这些是老师画的下雪的情景。
出示范画
幼儿欣赏排水画
师：你知道老师是怎么画背景的呢？
幼：先用蜡笔画出小雪花，再用刷子粘了颜料刷在纸上。
出示背景和雪花一样颜色的作品
师：这张画漂亮吗？为什么？
幼：雪花跟背景的颜色一样了，雪花就看不大出来了。不好看了。
小结：原来啊，雪花的颜色跟背景的颜色应该是不一样的，这样才会更漂亮。
师：你们想要一张漂亮的画吗？请你们把雪花画的多一点，并用不一样的图案和花纹来装饰，画好之后，到后面去选一个和你的雪花不一样的颜色，在那里刷上背景。
四、幼儿绘画
1、鼓励幼儿在纸上画出各种形状和颜色的小雪花。
2、要求幼儿粘了颜料之后在盒子边上刷掉一点。
1、教师对个别能力较弱的幼儿给予必要的帮助和指导。
五、作品评价
1、幼儿绘画完成后，教师引导幼儿互相去观察别人的作品。
2、请你说说你最喜欢谁的作品。
（1）引导幼儿从雪花的造型来讲。
（2）刷的颜色是否均匀来说。
中班上学期美术教案《五彩的雪花》 2
一、教学目标
1. 引导幼儿学习用棉签点画的方式表现五彩雪花，感受色彩的丰富与美丽。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，能独立完成雪花作品，提高手部精细动作能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，体验点画创作的乐趣，增强自信心。
二、教学重难点
1. 重点：掌握棉签点画的技巧，学会用不同颜色表现雪花。
2. 难点：引导幼儿发挥想象，创作出独特的`五彩雪花图案。
三、教学方法
直观演示法、操作体验法、启发引导法。
四、教学准备
1. 各种雪花图片、五彩雪花的视频，用于导入和欣赏。
2. 每组棉签若干、颜料（红、黄、蓝、绿、紫等）、画纸。
3. 展示作品的展板。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）：播放雪花飘落的视频，引导幼儿观察雪花形状，提问：“雪花是什么样子的？如果雪花有颜色会是怎样的？”
2. 欣赏与讲解（8分钟）：展示五彩雪花的图片，介绍棉签点画的方法。教师示范，用棉签蘸颜料在纸上点出大小、疏密不同的点组成雪花形状，强调颜料不要蘸太多。
3. 幼儿创作（15分钟）：幼儿分组创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用色，提醒卫生和安全事项。
4. 作品展示与评价（7分钟）：将幼儿作品展示在展板上，引导幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪幅作品及原因。教师给予肯定和鼓励，表扬有创意的作品。
5. 总结（5分钟）：总结活动内容，再次强调五彩雪花的特点和点画技巧，鼓励幼儿在生活中继续发现美、创造美。
中班上学期美术教案《五彩的雪花》 3
一、教学目标
1. 让幼儿通过撕纸粘贴的方式制作五彩雪花，锻炼手部肌肉和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对色彩搭配的感知，提高审美能力。
3. 激发幼儿参与美术活动的热情，体验手工创作的成就感。
二、教学重难点
1. 重点：学会撕出不同形状的彩色纸片并粘贴成雪花。
2. 难点：引导幼儿合理搭配色彩，使雪花更美观。
三、教学方法
情境教学法、实践操作法、讨论交流法。
四、教学准备
1. 雪景及五彩雪花的图片、故事《彩色的`冬天》。
2. 彩色卡纸、胶水、剪刀、白色背景纸。
3. 示范作品若干。
五、教学过程
1. 故事导入（6分钟）：讲述故事《彩色的冬天》，引导幼儿思考怎样让冬天的雪花变得五彩斑斓。
2. 示范与讲解（8分钟）：教师示范撕纸粘贴的方法，先将彩色卡纸撕成小碎片，再在白色背景纸上用胶水粘贴成雪花形状。强调撕纸的技巧和胶水的用量。展示不同色彩搭配的示范作品，引导幼儿观察色彩组合。
3. 幼儿创作（15分钟）：幼儿动手创作，教师鼓励幼儿大胆想象，尝试不同的色彩搭配，提醒使用剪刀和胶水的安全事项。
4. 作品展示与分享（8分钟）：将幼儿作品展示在黑板上，邀请幼儿介绍自己作品的色彩搭配和创作想法。其他幼儿进行评价，教师给予积极反馈。
5. 总结拓展（3分钟）：总结活动内容，鼓励幼儿在课后用不同材料继续创作五彩雪花。
中班上学期美术教案《五彩的雪花》 4
一、教学目标
1. 指导幼儿用手指点印的方法创作五彩雪花，感受独特的绘画方式。
2. 培养幼儿的`观察力和表现力，能表现出雪花的不同形态。
3. 激发幼儿对美术的热爱，培养创新精神和团队合作意识。
二、教学重难点
1. 重点：掌握手指点印的技巧，表现出雪花的形状和色彩。
2. 难点：引导幼儿表现出雪花的大小、疏密等不同形态。
三、教学方法
游戏教学法、示范演示法、合作学习法。
四、教学准备
1. 雪花飞舞的动画视频、五彩雪花图片。
2. 颜料（多种颜色）、调色盘、画纸、擦手毛巾。
3. 大型绘画纸用于小组合作创作。
五、教学过程
1. 游戏导入（7分钟）：播放雪花飞舞的动画视频，开展“雪花飘飘”游戏，幼儿模仿雪花飘落动作。提问：“怎样用手指把雪花画在纸上？”
2. 示范与引导（8分钟）：教师示范手指点印雪花，用手指蘸颜料在纸上点出雪花形状，通过点的大小、疏密表现雪花形态。鼓励幼儿大胆尝试不同颜色组合。
3. 幼儿创作（15分钟）：幼儿先在个人画纸上创作，然后分组在大型绘画纸上合作创作“五彩雪花世界”。教师巡回指导，提醒卫生和合作事项。
4. 作品展示与评价（7分钟）：展示幼儿个人和小组作品，引导幼儿评价，重点评价小组作品的合作效果和创意。
5. 总结（3分钟）：总结手指点印技巧和合作创作的乐趣，鼓励幼儿在生活中用美术表达想法。
中班上学期美术教案《五彩的雪花》 5
一、教学目标
1. 让幼儿运用拓印的方法制作五彩雪花，认识新的美术创作方式。
2. 培养幼儿的探索精神和创新能力，能设计出独特的雪花拓印图案。
3. 增强幼儿对美术活动的兴趣，体验成功的喜悦。
二、教学重难点
1. 重点：掌握拓印的方法，制作出五彩雪花。
2. 难点：引导幼儿创新拓印材料和方式，创作出新颖的'作品。
三、教学方法
探索发现法、实践操作法、成果展示法。
四、教学准备
1. 各种拓印作品图片、雪花拓印视频。
2. 海绵印章、蔬菜切片（如藕片）、颜料、画纸、小喷壶。
3. 展示架。
五、教学过程
1. 导入与探索（7分钟）：展示拓印作品图片，引导幼儿观察，提问：“这些图案是怎么印出来的？”播放雪花拓印视频，激发幼儿兴趣。
2. 示范与讲解（8分钟）：教师示范用海绵印章和蔬菜切片拓印雪花，讲解拓印方法，如蘸颜料要均匀、按压要用力等。鼓励幼儿尝试不同材料拓印。
3. 幼儿创作（15分钟）：幼儿选择材料创作，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试新的拓印组合，提醒保持桌面整洁。
4. 作品展示与评价（7分钟）：将幼儿作品展示在展示架上，引导幼儿互评，说说自己最喜欢的作品及原因。教师肯定幼儿的创意。
5. 总结（3分钟）：总结拓印技巧和活动收获，鼓励幼儿在生活中寻找更多拓印材料。
中班上学期美术教案《五彩的雪花》 6
一、教学目标
1. 引导幼儿用水彩颜料和盐粒相结合的方式创作五彩雪花，感受特殊的绘画效果。
2. 培养幼儿的想象力和艺术表现力，能创作出富有个性的`雪花作品。
3. 激发幼儿对美术的好奇心和探索欲，体验不同材料创作的乐趣。
二、教学重难点
1. 重点：掌握水彩颜料和盐粒的使用方法，表现出雪花的效果。
2. 难点：引导幼儿控制盐粒的撒放和颜料的晕染，达到理想效果。
三、教学方法
直观演示法、操作体验法、问题引导法。
四、教学准备
1. 水彩画的五彩雪花作品图片、制作过程视频。
2. 水彩颜料、盐粒、画纸、画笔、调色盘、喷壶。
3. 展示作品的画框。
五、教学过程
1. 导入与欣赏（6分钟）：展示水彩画的五彩雪花作品图片，引导幼儿观察雪花的色彩和纹理，提问：“这些漂亮的雪花是怎么画出来的？”播放制作过程视频，引发幼儿兴趣。
2. 示范与讲解（8分钟）：教师示范，先用水彩颜料在纸上画出雪花形状，趁颜料未干时，均匀撒上盐粒，讲解盐粒吸收颜料形成特殊纹理的原理。强调颜料和盐粒的用量。
3. 幼儿创作（15分钟）：幼儿创作，教师巡回指导，提醒幼儿注意颜料涂抹和盐粒撒放的技巧，鼓励幼儿大胆想象。
4. 作品展示与评价（8分钟）：将幼儿作品装在画框里展示，邀请幼儿介绍自己作品的独特之处，其他幼儿评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结（3分钟）：总结活动内容，鼓励幼儿在今后美术活动中尝试更多特殊材料和方法。
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