幼儿园中班语言优秀教案《魔语》含反思

2021-09-23 教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班语言优秀教案《魔语》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道有礼貌的话会给别人带来愉快的感受。

  2、知道说话时要清楚、和气,还要看着别人的眼睛。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  故事视频活动过程:

  一、帮助生气的波波。

  1、老师:这个小朋友啊叫波波,你们来看看,波波的表情怎么样啊?

  2、老师:对了,波波很生气,那他为什么那么生气呢?我们一起来听听这个故事,听听看波波为什么那么生气。

  3、讲述故事第一~五段。

  4、老师:波波为什么生气啊?(姐姐不借他水彩笔,哥哥不带他出去玩,奶奶不给他吃面包)

  5、老师:那波波坐到老爷爷身边的时候,是用什么口气对老爷爷说话的呢?

  6、老师:波波对老爷爷是那样说话的,他问姐姐借水彩笔时会怎样说话呢?

  7、老师:波波说话没礼貌,所以大家喜不喜欢他呀?

  那我们怎么来帮助波波呢?

  8、老师:小朋友们有这么多的办法,我们来看看老爷爷是用什么方法来帮波波的。

  二、老爷爷的魔语。

  1、讲述故事第六段~结尾。

  2、老师:老爷爷是怎么帮波波的啊?老爷爷教给波波一句什么话?

  3、老师:这句有魔法的话要怎样说呢?

  4、老师:这句魔语管用吗?你是怎么知道的?

  三、我们也有自己的"魔语"。

  1、老师:你们觉得这个魔语灵不灵啊?为什么呀?

  2、老师:我们在来一起听一听波波的故事,《魔语》。

  3、老师:波波啊学会了老爷爷教给他得魔语,那我们小朋友会说有魔法的话吗?"你是怎样说的呢?

  4、老师:当你听到这样的话心里感觉怎样呀?所以啊,我们说话的时候要礼貌,可以用到像"请"、"谢谢"、"你好"等等礼貌用语,这样别人才愿意和你交流,才愿意帮助你,对不对呀?

  教学反思:

  本次活动的两条目标基本达成,整一个活动的设计包括引导和主干问题都是经过我们多次的.试教和修改的。平时我们上语言课的时候多以谈话的形式来展开,有时候会显得比较枯燥,换成理解故事内容从而明白其中的道理则会有意思的多,再加上PPT、观看录像,形式也变得更加丰富了。我以孩子感兴趣的东西入手,比如在第三部分我出示了一些小玩具,是一只小熊、一个口哨、一块草莓蛋糕,一出示后孩子们都表现出喜爱的样子,抢着举手想要这些礼物,很自然的我就让孩子们巩固了一遍“请你……”的使用,课堂气氛也活跃了起来。因为故事中只是强调了“请你……”这一句礼貌用语,而我们最终的目的是为了让幼儿在生活中学习和使用礼貌用语,同时我又将巩固故事的这个部分变成了结合录像听故事——动画片。小朋友对动画片有着特殊的喜爱,在观看的过程中又能再次巩固故事,加深印象。通过这两个片段,在礼貌用语上给了幼儿一个提升,从单纯的“请你……”延伸到了生活中各种不同的礼貌用语。

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