中班数学数海鱼教案

2021-09-23 教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的中班数学数海鱼教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  一、说教材

  教材比较贴近幼儿生活,幼儿学习10以内数的排序,可以为幼儿建立粗浅的数学概念做好准备。

  活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况,我确立了以下目标:

  (一)、使幼儿会按10以内物品的数量进行排序。

  (二)、能比较两个数的多与少,进一步体验自然数列的等差关系。

  (三)、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  (四)、通过各种感官训练培养幼儿对计算的`兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动的重点是使幼儿会按10以内物品的数量进行排序。这个重点贯穿于整个教育活动,是本次活动的主线。首先,通过比较两数的多少,发现10以内自然数列排序的规律。然后通过游戏开火车,动手操作活动扑克牌接龙,以及数海鱼进一步引领幼儿学习排序。

  活动的难点是使幼儿按从10-1的顺序进行排序。为了突破这个难点,在游戏活动开火车,动手操作活动扑克牌接龙中,多安排一些时间按10-1的顺序排序,并引导幼儿排序。

  二、说教法

  在第一环节比较两数的多少中,我运用直观教学法,让幼儿观察事物图片比较两数的多少。再运用引导发现法,使幼儿发现自然数列的等差关系。

  在第二环节游戏开火车中,我运用了游戏法,使幼儿在玩中学习10以内数的排序,激发了幼儿学习的兴趣。运用示范讲解法讲解怎样玩游戏。

  在第三环节扑克牌接龙中,运用动手操作法,为每个幼儿创造了动手参与尝试的机会,使教师及时发现幼儿的问题,并运用个别指导法,指导个别幼儿解决问题。运用示范讲解法讲解如何玩扑克牌接龙。

  在第四环节数海鱼中,运用直观教学法让幼儿观察挂图数海鱼。

  三、说学法

  在第一环节,引导幼儿运用观察法和比较法,观察实物图片比较两数的多少。

  在第二环节游戏开火车中,通过玩开火车的游戏,激发幼儿学习排序的兴趣,培养幼儿的参与意识和合作意识,体验游戏的快乐。

  在第三环节扑克牌接龙中,幼儿运用操作法和小组合作法进行学习。

  在第四环节中,幼儿运用观察比较法,对海鱼进行排序。

  四、说过程

  第一环节:比较两数的多少。我运用直观教学法,让幼儿观察实物图片,比较两个相邻图片数量的多少,引导发现自然数列的等差关系。

  第二环节:游戏开火车。通过玩开火车的游戏,激发幼儿学习排序的兴趣,引导幼儿学习排序。

  第三环节:扑克牌接龙。通过全体幼儿参与尝试,分组动手操作,教师及时发现有问题的幼儿,并进行个别指导,引导幼儿学习排序。

  第四环节:观察教学挂图,数海鱼。并按顺序给海鱼排序,进一步感知10以内自然数列的等差关系。

  活动的环节设计从引导发现自然数列的规律,到游戏开火车,动手操作扑克牌接龙,最后数海鱼,各个环节,由浅入深,层层递进,紧紧围绕活动目标开展教育活动。

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

【中班数学数海鱼教案】相关文章:

1.幼儿园中班数学教育说课稿《数海鱼》含反思

2.中班数学数手链教案范文

3.中班数学《相邻数》活动教案

4.中班数学教案:数脚

5.中班数学活动有趣的数教案

6.中班数学6以内的数教案

7.中班数学优秀教案《找相邻数》

8.中班数学看谁数的快教案

上一篇:大班科学公开课钻空空教案 下一篇:大班主题碳酸饮料教案