作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小班健康优秀教案《解救小动物》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班健康优秀教案《解救小动物》 1
活动目标：
1.能在间隔20厘米的空隙中持物行走。
2.乐于参与游戏，大胆表现自己，萌发关爱小动物的情感。
活动准备：
场地设计、报纸、轮胎、拱形门、呼啦圈、小动物、活动音乐。
活动重点：
在间隔20厘米的空隙中持物行走。
活动难点：
大胆游戏，攀爬，跳跃。
活动过程：
一、热身活动(5min音乐1：奥尔夫)我们今天要做一件非常厉害的事情，在做这件事情之前，我们得好好活动我们的.身体，我们一起来吧!
幼儿坐在报纸上，活动身体的四肢、腰腹、膝盖、手脚腕
1.双手支撑于地面，抬起腿来跑一跑。
2.交替抬腿。
3.转动腰部。
4.摸摸小脚、用头碰碰膝盖(活动腰腹)
5.双手抱腿，扭一扭脚腕，十指交叉，活动手腕。
二、游戏活动(音乐停止)
1.情景及规则介绍森林里面发生了一件特别恐怖的事情，小动物们都被怪兽抓起来了，被关在黑黑的山洞里，他们特别害怕，我们一起去救小动物吧!
去往山洞的路上特别危险，有一条很大的没有桥的河，过河的时候要踩着河里的石头(介绍场景，教师示范在空隙中行走)要钻过一个山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，还可能会遇见怪兽，你们敢不敢去?(大声回答)请个别幼儿示范。
强调规则：每人去救一个小动物回来，保护好他们，沿着旁边的小路(报纸)走回来，把小动物放在小床上，让他们休息。救完小动物的小朋友，站在队伍后面休息一会。
2.游戏开始(音乐2：向前冲)我们一起开始吧，请你们一个一个来，看到前面小朋友过山洞，你就可以出发了。
再次游戏(评价活动，我们再玩一次，这次要看谁救小动物救的最快，我们来比赛!)
三、放松活动，游戏结束小动物都被救出来了吗?
他们休息了一会，可是还是很害怕，请你去安慰一下他们吧!找一个小动物，抱抱他，拍拍他(音乐3：八音盒)好累呀，我们也一起放松放松身体吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手脚腕。(音乐4)我们今天做了一件非常厉害的事情，小动物们都被救出来，他们高兴极了，现在，带着你的动物好朋友，一起去玩吧!
小班健康优秀教案《解救小动物》 2
活动目标：
1.初步感受冰融化成水的过程。
2.积极尝试探索将冰融化成水的各种方法。
3.在探索游戏中对冰产生兴趣。
4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：
1.每人一个托盘，托盘中各放一块冰块，中间有被冻住的“小动物”。
2.提供幼儿可能想到的材料：茶杯、筷子、温水、抹布等。
活动准备：
1.设置情境，引起幼儿的'兴趣。
教师：冬天到了，天气很冷，到处都结冰了。小动物们都被冰冻住了，我们怎么解救它们呢？
幼儿自由讲述解救小动物的各种不同的方法，教师则在黑板上用形象的符号记录幼儿想到的所有方法，如用手捂、用火烤、用热水烧、用棍子搅等。
2.尝试“解救小动物”的各种方法。
教师：刚才大家想出了好多解救小动物的办法，请你们选择一种方法来解救小动物。仔细看看在解救小动物的过程中，你发现了什么？
幼儿自由选择一种方法解救小动物。
3.介绍“解救小动物”的方法。
教师：你用什么方法解救小动物的？你发现了什么？
幼儿自由讲述，教师在记录单上统计使用不同方法的人数和幼儿的发现。
小班健康优秀教案《解救小动物》 3
活动目标：
发展幼儿腿部肌肉的力量和动作的协调性。
帮助幼儿体验战胜困难的喜悦。
培养幼儿勇敢、关心他人的品质。
活动准备：
小动物头饰、跨栏、平衡木、山洞、幼儿每人一份
重点与难点：
重点：大胆地尝试各种动作，增强幼儿的勇敢精神。
难点：动作协调地通过障碍物。
活动过程：
交代任务，激发幼儿兴趣。
教师以“动物妈妈”的身份，带领幼儿“逛森林”，引起幼儿兴趣。
动物妈妈带领幼儿做各种动物走的'动作。
（1） 爬过草地（低障碍物）
（2） 走过小桥（高障碍物）
（3） 钻过山洞（低障碍物）
游戏“解救小动物”。
（1） 教师交代任务，幼儿探索方法。
师：听说森林里的小动物被巫婆施了魔法，被关进了笼子里。我们要救出小动物，要经过很多地方。（教师做一次完整示范）
讨论：怎样走过这些地方解救小动物？为什么？
（2） 幼儿游戏，教师指导。
（3） 相互交流，分享快乐。
师：你是怎么去救小动物的？你心里有什么感觉？
师：我们小朋友真勇敢，我们互相拍拍手，鼓励鼓励自己。
幼儿听音乐做放松动作。
小动物得救了，我们小朋友也累了，我们一起做放松动作。（放音乐“欢乐颂”）
小班健康优秀教案《解救小动物》 4
活动目标：
发展幼儿腿部肌肉的力量和动作的协调性。
积极的参与活动，愿意和同伴愉快的进行游戏。
学会有序地轮流使用游戏材料。
培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：
小椅子若干、独木桥、山洞、皮筋、录音机、磁带。
小动物玩具若干放在椅子上，布置好场地。
重点与难点：走独木桥和过山洞的动作要领及发展身体的平衡能力。
对幼儿进行安全教育。
活动过程：
准备活动。放音乐进行走、跑练习；学小兔跳、小鸟飞等提高活动的兴趣；用皮筋进行跑跳游戏，为后面游戏做准备。
基本部分。
①讲解游戏的方法规则，交代注意事项。
②幼儿分组游戏，教师观察指导。
③师生共同评价游戏情况，表扬好的方面，指出不足并提醒幼儿改正。
④变换游戏玩法：逐步增加难度如爬过独木桥、钻过山洞等，鼓励幼儿大胆尝试。
⑤分男、女进行比赛，让每个幼儿都有锻炼和表现的机会。
⑥请家长配合老师的工作，鼓励幼儿多参加体育锻炼，发展动作的协调性。
⑦布置作业：请家长记录孩子参加体育锻炼的情况（包括时间、次数等)。
活动结束部分。收拾器材；听音乐放松；回活动室；师生再见。
活动延伸部分：户外体育活动中鼓励幼儿参加走独木桥和山洞的游戏比赛活动，发展动作的平衡性和协调性。要求家长督促孩子完成作业，家园共育促使幼儿全面发展。活动结束时评出优胜者并加以鼓励表扬和发给小奖品等。
在平时的活动中可采用竞赛的形式加以巩固、复习和检查，并从中发现和提高幼儿的动作发展水平。基本部分是课的主体部分，是解决教学目标的重点部分；结束部分是课的小结部分；准备部分是课的'开端；
延伸部分是课的提高与延续部分；重点与难点是整个教学过程的主线与灵魂；活动内容要符合幼儿的身心发展特点；教具的设计要符合幼儿的认知规律；师幼互动是教学过程的本质；教法要有利于突出教材的重点和突破难点。
小班健康优秀教案《解救小动物》 5
活动目标：
发展幼儿腿部肌肉的力量，训练幼儿四肢的协调性。
激发幼儿参加体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
平衡木四条、小椅子六把、动物房子六间、幼儿的操作材料人手一份。
活动过程：
一、准备部分
幼儿随音乐做小动物模仿操。
二、基本部分
教师交待游戏名称及玩法。
师：今天老师教你们玩一个好玩的游戏“解救小动物”，游戏的玩法是这样的：小朋友扮小猴子，排成一排站在小桥前，每个小朋友抓住前面小朋友的腰，然后提起离地一米的绳子（模仿小猴子的.手），就变成小桥了，小桥两边的栏杆就是小猴子们手拉手的胳膊，前面四名幼儿双手伸平做桥，后面幼儿双手放在前面幼儿的腰上，脚踩在前面幼儿的脚印上，跟着前面幼儿向前走，另外两位教师扮大灰狼，站在小桥的前面，游戏开始后，大灰狼就向桥上走去，桥上的小猴子要阻止大灰狼过桥，如果被大灰狼走过桥去，桥上的小猴子就算被大灰狼吃了，大灰狼走过桥后，教师就扮成小猴子参加游戏。
幼儿游戏。
教师提醒幼儿注意安全，并检查幼儿是否在活动过程中受伤。
幼儿自由活动。
教师提醒幼儿不要相互推拉以免摔倒。
三、结束部分
随音乐做放松动作回教室。
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