中班美术优秀教案及教学反思《种子的图画》

2021-09-22 教案

  作为一位刚到岗的教师,我们要有一流的课堂教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班美术优秀教案及教学反思《种子的图画》,仅供参考,大家一起来看看吧。

  一、活动目标

  (一)学习制作种子粘画。

  (二)对种子粘贴画这种作画方式感兴趣。

  二、活动准备

  范画两张、每组一筐种子、每组一碗白胶、幼儿人手一张铅画纸和铅笔。

  三、活动过程

  (一)引入课题

  1、出示几种常见的种子,(已经对种子有初步的`了解)让幼儿加深印象。

  师:小朋友,前几天我们认识了几种种子宝宝,今天我们再来认识一下它们。(红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆。)

  师:对,如果我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里,它们不仅可以发芽,长成各种各样的植物,而且我们还可以让它变魔术呢!你们想不想看一下,老师把种子宝宝变成了什么魔术呢?

  2、师出示两张范画。

  你们看,老师用种子宝宝变成了什么魔术?(老师讲解自己为什么用这种种子来装饰)

  (二)教师示范作画步骤

  先用记号笔在纸上画出自己喜欢的图形,在轮廓里粘上胶水,然后选择自己喜欢的种子,均匀地粘贴上去(沿着画好的线粘贴),装饰成一幅美丽的图画。

  谁来告诉我你想用种子宝宝来变什么魔术呢?(幼儿自由发言)

  (三)幼儿作画。

  教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细地粘贴,引导幼儿相互讨论、交流。

  (四)展示作品(讲评)。

  请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝来变魔术的。

  活动反思:

  原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主,这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了,这就向我们发出信号,提醒我们要调整材料,作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的觉察他们的需要,及时以适应的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。”

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