大班语言优秀教案及教学反思《健康生长》

2021-09-22 教案

  身为一位优秀的老师,我们要有一流的教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的大班语言优秀教案及教学反思《健康生长》,仅供参考,大家一起来看看吧。

  认知目标:

  让幼儿了解萝卜生长的自然条件

  技能目标:

  了解各种污染会造成萝卜的畸形生长

  情感目标:

  萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。

  活动重点:

  了解萝卜的生长条件活动难点污染对植物造成的污染

  物质准备:

  1、农药测试卡

  2、幼儿用书

  3、故事录像(幼儿拍摄)

  4、小实验用品

  活动过程:

  1、测试对对碰以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》

  2、故事快乐多

  (1)、看录像听故事:《萝卜的故事》

  (2)、教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭遇了哪些事情?

  萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。

  "扑通"一声。"哎哟,是谁呀?"萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。

  "怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?"原来不知道谁乱扔的`塑料袋。"真可恶!"甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

  看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。

  小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:"这些能怪我们吗?"

  (3)、提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?

  (4)、观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。

  讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?

  (5)、迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?

  (6)、情景表演:萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。

  3、实验纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

  活动延伸:

  请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。

  活动反思

  让幼儿感受成长的快乐,尝试不依赖成人,能主动去做事情,培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。

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