中班语言优秀教案及教学反思《大南瓜》

2021-09-22 教案

  作为一位刚到岗的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的中班语言优秀教案及教学反思《大南瓜》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  活动目标:

  1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上,学习朗诵儿歌。

  2、让幼儿体会儿歌的意境,有表情地朗诵。学习正确发出"南"、"老"、"奶"的'音。

  活动准备:

  1、南瓜若干个,小拉车一个。

  2、幼儿情景表演一组。

  3、 PPT背景图一张,老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个。

  活动过程:

  1、PPT出示一个南瓜,请幼儿猜一猜南瓜哪来的?

  2、观看情境表演,熟悉儿歌内容。

  提问:你看到了什么?听到了什么?

  3、引导幼儿学习朗诵,记住儿歌。

  (1)教师有表情地将儿歌朗诵一遍,再让幼儿一边看手偶表演,一边轻声地朗诵。

  (2)教师和幼儿一起念儿歌。(重点练习:老、奶、南的发音。)

  4、练习有表情地朗诵。

  5、请个别幼儿在集体面前表演。

  讨论:小娃娃拉着小车笑哈哈,他为什么这么高兴?教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。

  附儿歌:大南瓜

  老奶奶,收南瓜,

  南瓜甜,南瓜多,

  拿不了,抱不动,

  来了一个小娃娃,

  拉着小车笑哈哈,

  帮助奶奶送南瓜。

  活动反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

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