小班科学优质课教案及教学反思《比较一样多》

2021-09-22 教案

  身为一位到岗不久的教师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是小编收集整理的小班科学优质课教案及教学反思《比较一样多》,欢迎阅读与收藏。

  【活动目标】

  1、感受操作活动的乐趣。

  2、在游戏中探索用一一对应的方法来比较两组物体一样多的技能。

  【活动准备】

  演示用教具:

  1、请大班4个小朋友到我们小五班做客;在他们身上贴上数字1—4,让他们在一座漂亮的小房子里等候,当老师说:“有请客人时,他们依次出来。”

  2、毛绒玩具4个,蓝球4个;帽子4顶

  3、幼儿操作材料。印有4娃娃卡片纸(数量同幼儿一样多)、枣每人4个,山楂每人4个。

  4、孩子坐成大半,桌子分成四组摆在后面

  【活动过程】

  引出课题。出示两组实物教幼儿学习用并放对应比较的方法比较物体多、少、一样多。

  一、送篮球:

  演示提问:首先请出个娃娃客人站成一横排

  师:今天我们班来了几位客人,请客人按照从左到右摆成一横排,再出示四个篮球,一一对应的摆在娃娃的前面,让幼儿判断两组物体的多少。

  二、送毛绒玩具

  演示提问:将4只玩具一一对应分给4个娃娃客人

  师:,娃娃和玩具一样多吗?让幼儿说说两组物体的数量关系,启发幼儿说出娃娃多1个,玩具少了一份

  三、给娃娃客人戴帽子。

  请一名幼儿为娃娃客人戴1顶帽子,一个对一个地放在娃娃的上面,比一比,娃娃和帽子是不是一样多?

  四、为娃娃客人送食物

  请小朋友把盆子中画有4个多娃娃客人的卡片拿出来,进行操作活动。

  1、给娃娃客人分红枣,把枣一个对一个地摆放在娃娃的下面,比一比,娃娃和枣是不是一样多?

  2、为幼儿为娃娃客人分山楂,一个对一个地放在娃娃的`下面,比一比,娃娃和山楂是不是一样多?

  启发幼儿说出娃娃多1个,山楂少1个。用什么办法使娃娃和山楂一样多呢?

  我们今天学会了比较两组物体一样多的方法,我这里有许多小脚丫,我们班有许多小朋友,我们怎么知道我班的小朋友和小脚丫是不是一样多呢?孩子自由发表意见,进行操作。结束。

  小班数学《一样多》说课稿

  各位评委上午好,下面我来说一说,我设计的小班数学《一样多》的说课。

  孩子通过一段时间的学习,开始喜欢数学活动了,并从中体验到数学活动的乐趣,我班幼儿正处于好奇心强、对外界事物充满渴望的阶段,于是,我设计了本次数学活动《一样多》。

  本次活动的目标是:

  1、感受操作活动的乐趣。

  2、在游戏中探索用一一对应的方法来比较两组物体一样多的技能。

  本次活动的重点是:比较多、少、一样多;难点是:学习用一一对应的方法,比较两组物体的数量关系。

  我做的准备是:

  1、请大班4个小朋友到我们小五班做客。

  2、为客人准备了好玩的玩具:篮球毛绒玩具和好看的帽子;好吃的食物;红枣和山楂,客人和本班幼儿都很感兴趣,并且好组织教学。

  为更好地完成以上目标,活动过程中我主要使用了情景法、游戏法、操作法。引导让幼儿通过操作来发现用一一对应的方法,探索发现两组物体之间多、少和一样多的关系。

  整个活动通过教师和幼儿在游戏互动进行,通过为娃娃设计的情景来展开教学,用一一对应的方法,比较物体的多少,完成重难点的教学。

  整个教学过程中幼儿在宽松、愉快的情景氛围中自己解决问题,充分体现了学中玩,做中学的教育理念。

  教学反思:

  1、通过游戏,让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多

  2、培养幼儿的活泼开朗的形格。

  3、活动中存在很多不足之处,有待完善

  4、幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。

  5、听取专家、老师们的见意后,完善到教学活动中,使这节课更完美。

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