小班优秀语言课教案《小香蕉》

2021-09-22 教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小班优秀语言课教案《小香蕉》,欢迎阅读与收藏。

  活动目标:

  1.初步学会儿歌。

  2.能够根据香蕉的外形特征进行简单的想象。

  3.产生对表演儿歌的兴趣。

  活动准备:

  1.知识准备:请家长引导幼儿从香蕉的外形特征、味道进行了解。

  2.物质准备:实物香蕉,PPT。

  活动过程:

  一、出示实物香蕉引入,激发幼儿的活动兴趣。

  师:今天涂老师给你们带来了一个好吃的水果,就藏在这个神秘的盒子里,谁来猜猜看?猜到的小朋友老师就把这个好吃的水果送给他。(引导幼儿回答)到底是什么呢?我们一起来看看,哇!是香蕉诶,等上完课,老师就把香蕉送给你。

  二、出示实物香蕉,引导幼儿观察。

  1.师:老师这根香蕉跟你们平时吃的香蕉不一样哦,老师这根香蕉会变魔术哦!它会变成什么呢?我们一起来看看。

  2.鼓励幼儿积极大胆讲述。

  (1)变变变,变成了什么呀?(天上的月亮)我们学过了弯弯的月亮叫月牙,可是我们这个月牙会不会上天呀?(不会。)

  (2)变变变,变成了什么啊?(小船)我们这个小船会不会下海呢?(不会。)

  (3)变变变,又变成什么了呀?(小鱼)小鱼游游游,游到哪里去啦?(游到小朋友的嘴里了。)

  三、引导幼儿学习儿歌。

  1.教师完整地朗诵儿歌。

  师:小朋友觉得这根小香蕉厉不厉害啊,它不止会变魔术,它还会念儿歌呢,小朋友想不想听啊?请小朋友认真听哦,听完了告诉老师你听到了什么?

  提问:儿歌的名字叫什么?你在儿歌里听到了什么?

  第二遍朗诵儿歌教师配上动作。

  现在老师请小香蕉再念一遍儿歌,认真听哦,你在儿歌里听到了什么?

  2.教师边根据幼儿的回答边点击相应的分句图谱。

  教师引导幼儿用儿歌内容回答问题。根据幼儿的回答教师利用图谱完整地念一遍,幼儿跟念。当你念到“真奇怪”时要用什么表情?(语气表情要有奇怪的样子。)当你念到“真痛快”时要用什么表情?(开心的.样子。满足的表情。)

  3.出示分句图谱,引导幼儿朗诵儿歌。

  (1)师:小朋友真棒!现在我们一起来学一学这首儿歌。

  (2)幼儿边看图谱边学念儿歌。

  4.以游戏的形式,进行巩固练习。

  老师和小朋友们比赛,看看谁最棒!我前面一句,小朋友接后面一句。我轻声说时你们要大声说,我大声说时你们要轻声说。

  四、幼儿学习表演儿歌。

  师:儿歌我们学会了,小香蕉非常高兴,它想请我们给儿歌配上好看的动作,小朋友愿意帮助它吗?

  1.教师请个别幼儿示范表演动作。(幼儿学习动作)

  2.幼儿集体边念儿歌边配动作表演。

  五、活动结束。

  师:小朋友们今天表现的都很棒,小香蕉现在要送礼物给你们,请小朋友跟小香蕉做朋友,再来念一遍儿歌。小香蕉想要游到你们的嘴里了,我们的香蕉皮要扔在哪里呢?

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