在家里(识字教案)

2021-09-22 教案

  作为一名教学工作者,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的在家里(识字教案),欢迎阅读与收藏。

  一、教学目的标

  1、认识“晚、上、送、果、笑、也”等14个生字,会写“上、下、土、个”4个生宇;认识偏旁“氵、扌、火”和笔画“丶”。

  2、正确、流利地朗读短文。

  3、学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。

  二、教学重、难点:

  认字、写字以及对学生渗透德育教育。

  三、课前准备:

  课件,生字卡片

  四、教学时间:两课时

  五、教学过程

  第一课时

  一、创设情境,导入新课。

  今天老师心情特别高兴,你们猜是为什么?(有的猜是因为有老师来听课,有的猜是因为我们特别乖……)

  师:老师告诉你们吧,是因为老师有一个好朋友,她叫小丽,她邀请老师到她家去玩呢,我们一起去好吗?你们瞧,她来了。

  师:小丽的家是什么样的呢?你们想知道吗?让我们一起去看看吧!

  二、观察图画,自主识字。

  1、出示课件——课文插图

  师:瞧,小丽的家已经到了,她的家怎么样?谁能用一句话夸夸小丽的'家?

  2、师:小丽的家里都有什么东西呢?请你睁大眼睛找一找,同桌互相说一说吧!

  3、学生回答,小老师带读词语(生字卡片)。

  4、(1)在这些词语当中藏着几个我们今天要学的生字宝宝,用红色的标出来。

  (2)开火车读一读。

  5、认识偏旁“氵扌火”

  a、你们读得这么认真,把偏旁王国的三位偏旁娃娃也吸引到教室来了,他们的本领可大了,想认识它们吗?请你借助拼音读出它们的名字来,看谁能与它们交朋友。

  b 、课件出示偏旁氵扌火

  C、?它们藏在哪个地方?看谁是火眼金睛!

  6、这些生字很孤单,请你们帮他们组组词,找找朋友吧!(生自由说词语)

  7、真不错!词语宝宝在小丽家玩的满头大汗,现在他们一齐脱去了拼音的帽子(出示去掉拼音的卡片)这时你还认得它们吗?我们班的女生声音特别好听,请她们来读一读吧!男生的力量特别强大,也来试一试吧!(出示词语,男女生竞赛读)

  8、游戏《找朋友》:拼音卡片和生字卡片

  三、指导写字。

  1、认读、观察字形。

  今天,小朋友们和许多汉字成为了好朋友,这还不够,还要会写。(出示生字)这几个生字大家会读吗?今天我们先来学写“上、下”两个字。先来看看上字,谁来说说这个字该怎么写呢?(学生自由说)我们一起来看看老师是怎么写的?你能不能提醒其他小朋友,要写好这个字,哪几笔很重要?(竖写在竖中线上,一横短,二横长)请小朋友举起你们的右手和老师一起书空,边书空,边念笔画名称。

  2、“下”字宝宝也想我们送他回家。小朋友,你们说说,“下”字该怎么写呢?(学生自由说)我们一起来看看书上是怎么写的?要注意些什么呢?(请小老师教,半放半扶)(横长,竖在竖中线上)在这些藏着一个新的笔画叫“、”。

  (指导学生认识笔画“、”,写点起笔轻,落笔重,与竖相连,)

  请小朋友举起你们的右手和老师一起书空,边书空,边念笔画名称。

  3、小朋友,你们能把它们安全送回家吗?在动笔写字前先告诉老师,我们写字要注意什么?(坐姿端正,齐读《写字歌》)

  4、学生描红书写,教师指导。

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