【活动目标】
1.在活动中,幼儿能丰富词汇和短句:"唯一的,真正的,永远的冠军,坚持不懈",了解冠军的真正含义。
2.阅读绘本画面,猜测并理解故事情节,并能用连贯,完整的语言,大胆地表述。
3.感受角色,天鹅和鸭子的心理变化;理解在比赛中,友谊重于冠军的道理,知道朋友的.可贵.
【活动准备】
1.绘本《一根羽毛也不能动》
2. PPT3.背景音乐4.幼儿的阶段发展和生活经验
【活动过程】
一、通过谈话,激起幼儿表达情感的兴趣1.教师:生活中有没有自己的好朋友?和自己的朋友做什么?有什么感觉?
2.教师开始讲故事的开头,引出课题。
二、分段讲述故事(一)看PPT绘本,讲述故事的第一部分(天鹅和鸭子是好朋友,可是有一天,他们俩吵架了)教师:图片中是谁呀?你们怎么区别他们呢?天鹅和鸭子为什么吵架呀?
二)看PPT绘本,讲述故事第二部分1.(第一次天鹅和鸭子比赛游泳,结果鸭子赢了)教师:两个好朋友比赛了什么?谁赢了?天鹅,鸭子他们心里会怎么想?
(第二次天鹅和鸭子比赛飞高,结果天鹅赢了)教师:谁飞得高?谁赢了?
2.引导幼儿思考:两次比赛是否公平?你能想出什么办法让天鹅和鸭子分出胜负?
(三)看PPT绘本,讲述故事第三部分(天鹅和鸭子想通过木头人的游戏分出胜负,比赛中,有许多的小动物前来捣乱,可是为了得到冠军天鹅和鸭子都没有动)教师:你看谁来了?蜜蜂,小白兔,乌鸭他们分别是怎么捣乱的?天鹅和鸭子心里是怎么想的?
(四)组织幼儿玩木头人的游戏
1.让幼儿演故事,选择自己喜欢的角色。
2.介绍游戏规则。
引导幼儿换位思考,体验当木头人的感受,坚持不懈。
(五)看PPT绘本,讲述故事第四部分1.(狐狸来了,把天鹅和鸭子抓回洞里准备煮了吃,狐狸先煮天鹅,天鹅想当冠军还是一动不动,鸭子看到天鹅有危险就跑过去救了天鹅,狐狸最后逃走了)教师:狐狸准备做什么?天鹅怎么想?鸭子为什么动?最后你觉得谁是冠军?大家为这个故事取个名字吧?
2.相互讨论使幼儿情感提升,学会交流分享。让幼儿为故事取名字提高幼儿归纳总结能力。
(六)教师小结:论比赛天鹅是冠军,遇到那么危险的时候一动也不动,坚持到底;论勇敢鸭子是冠军,所以天鹅赢得了比赛的冠军,鸭子赢得了朋友的冠军,这个故事还没有名字呢,小朋友们为这个故事取个名字吧。其实名字就在封面,名字叫《一根羽毛也不能去动》,如果喜欢可以和小朋友一起在图书角分享
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