大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》

2021-09-18 教案

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》,仅供参考,欢迎大家阅读。

  活动目标:

  1、初步培养幼儿聆听的习惯,感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐,引导创编各种小鱼游的动作,表现其音乐形象。

  2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。

  重点与难点:

  活动重点:引导幼儿创编各种小鱼游的动作。

  活动难点:分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。

  活动准备:大海图一幅,各种水生动物。

  活动过程:

  一、幼儿听音乐,开火车来到“海边”。

  问:我们来到了哪里?

  大海里有什么呀?

  幼儿自由想象,教师根据回答,在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。

  二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。

  1、自由想象音乐。(完整欣赏音乐一遍)

  今天,老师带来了一段好听的音乐,想听吗?我们来听吧!

  问:你听了音乐,有什么感受?

  2、小鱼和鲨鱼也来了,听听看,哪是小鱼游,哪是鲨鱼游。(完整欣赏一遍)

  (1)欣赏小鱼游的音乐,创编小鱼游的动作。

  A.我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别)

  B.小鱼怎么游的?

  C.我们跟着音乐来游吧!幼儿跟着音乐做小鱼游。

  D.老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。(引导幼儿发现,这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动)

  E.集体跟着音乐有节奏地摆动。

  F.小鱼还可以怎么游?让幼儿创编各种不同的小鱼游的.动作。

  G.跟音乐不同的小鱼游。

  (2)欣赏理解鲨鱼的音乐。

  A.听听着段音乐是谁来了?

  B.鲨鱼的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)

  C.鲨鱼遇到小鱼会怎么样?(幼儿自由述说)

  D.辨别小鱼逃跑的乐句。

  音乐中有小鱼逃跑的乐句吗?我们来找一找!

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