作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的社会中班中秋节活动教案范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
社会中班中秋节活动教案1
一、主要涉及领域：
综合。
二、活动目标：
1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。
2、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。
3、体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、让幼儿知道节日的时间。
二、活动准备：
邀请制作月饼的嘉宾来园（携带材料和工具）和幼儿共同做月饼。
三、活动过程：
1、向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。
2、认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。
3、根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。
指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的？
4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。（在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。）
5、烘烤和品尝月饼，体验快乐。
四、教学反思：
教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。
社会中班中秋节活动教案2
［活动目标］
1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3、能安静的倾听同伴的表述。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
［活动准备］
1、家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2、幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
［活动过程］
1、交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
（1）幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
（2）集体交流，丰富相关经验。（教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述）。（3）拓展有关经验。
指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题？
2、通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
（1）欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
（2）交流自己对图书内容的理解。
指导语：你从这本书上看懂了什么？有什么问题？
（3）边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
（4）交流自己听过的其他传说。
教学反思：
从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
社会中班中秋节活动教案3
活动目标：
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
4、感受节日的欢乐气氛。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：
1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出示图：月球
讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏
3、人们怎样过中秋。
（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
4、吃月饼，共同分享快乐。
（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
（2）教师简单小结，月饼的分类
（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VCD），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5、互送贺卡，学说祝愿的话。
6、延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡
活动反思：
通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。
如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
社会中班中秋节活动教案4
活动目标：
动力系统：感受散文优美的意境和语句，体验愉快的节日气氛。
能力系统：能用语言表达自己的感受。
知识系统：学习词组“又大又亮又圆”，理解字词“钻”、“挤”、“团圆”、“欢乐”。
活动准备：
1、图片《中秋节的月亮》（PPT）
2、字卡（中秋节月亮镜子团圆欢乐钻挤月饼）
活动过程：
一、导入：
谈话：什么时候是中秋节？中秋节的月亮是什么样的？你和谁一起过中秋节？都做什么？
二、进行：
（一）出示PPT，引导幼儿观察图片。
提问：
（1）图片上有什么？（月亮、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小朋友、房子）
（2）月亮是什么样的？（教师根据幼儿回答，用“又……又……”的方式）
（3）大家都在做什么？（吃月饼、喝饮料、做游戏）
（4）每个人心情怎么样？（开心、高兴、快乐）
（5）图片上说的是什么节日？（字卡：中秋节）
（二）教师借助PPT图片朗诵散文，幼儿欣赏，初步了解散文内容。
提问：
（1）中秋节的月亮是什么样的？（引导幼儿用“又……又……”的方式回答）
（2）中秋节的月亮像什么？（字卡：镜子）
（3）中秋节是什么样的节日？（字卡：团圆）
（4）团圆的时候家家户户心情怎么样？传出了什么样的笑声？（字卡：欢乐）
（5）谁从窗户进来了？怎么进来的？（字卡：钻，引导幼儿用动作表现）
（6）月亮还从哪进来了？怎么进来的？（字卡：挤，引导幼儿用动作表现）
（7）月亮还洒到哪了？（字卡：月饼）月饼变成了什么？（字卡：月亮）
（三）教师带领幼儿借助字卡、图片一起跟读散文。
讨论：
（1）听完散文想想你过中秋节时是什么心情？
（2）你喜欢中秋节的.月亮吗？为什么？
（四）教师带领幼儿朗诵散文，感受散文的美。
三、结束
鼓励幼儿将散文说给爸爸妈妈听。
延伸：引导幼儿观察、绘画月相，了解月亮渐变的过程。
附散文：
中秋节的月亮
中秋节的月亮，又大又亮又圆，像一面银色的镜子挂在深蓝色的天空上。
中秋节是家人团圆的日子，家家户户传出欢乐的笑声。月亮也从窗户钻进来，从门里挤进来，凑个热闹。
啊！月光洒到月饼上，月饼也变成了月亮。
社会中班中秋节活动教案5
设计意图
时值中秋节，有的幼儿从家中带来了月饼，一下子激发了孩子们探秘中秋节的兴趣。“这是什么口味的月饼？”“我还吃过蛋黄的呢！”“中秋节得吃月饼！”于是，教师调动家长资源，搜集了很多关于中秋节的资料，并设计开展了“快乐的中秋”主题活动。
主题目标
（1）简单地了解中秋节的来历，接触中国的文化传统、习俗，并对其感兴趣。
（2）了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现的映像。
（3）知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，产生爱科学、爱探索的情感。
（4）欣赏有关月亮的文学和音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。
（5）与家长一起搜集有关中秋节风俗习惯的资料，培养收集和整理资料的能力。
环境互动
1、主题墙面环境
将以神话（如嫦娥奔月）为主题的故事连环画作为主题墙饰背景，同时请幼儿通过绘画与照片展示自己与月亮的故事。
2、相关区域融合
（1）图书区：提供有关月亮的图书和有关中秋节的古代神话故事图书。
（2）科学区：提供关于影像的玩具和月亮变化的操作卡。
（3）美工区：月饼模型、橡皮泥、不同花纹的月饼照片。
社会中班中秋节活动教案6
【活动目标】
1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征
2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力
【活动准备】
各种月饼实物、图片
【活动过程】
1、看月饼
请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。
2、数月饼
分组看一看、数一数大的月饼有几个？小的有几个？分形状的有几个？不同类型的各有几个？
3、放月饼
（1）分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的？
（2）我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的？
（3）自由组合放月饼。
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