幼儿园小班综合优秀教案《在哪里》含反思

2021-09-14 教案

  作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的幼儿园小班综合优秀教案《在哪里》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  目标:

  1、让幼儿在游戏过程学说方位词,激发幼儿在同伴面前大胆的表达。

  2、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  准备:

  小猫胸若干,小鱼若干,房子、大树各一,手帕老鼠若干,音乐录音。

  流程:

  音乐游戏—集体谈话—抓老鼠。

  过程:

  一、音乐游戏:找小猫。

  1、是妈妈,你们是谁?

  2、和妈妈一起做做迷藏的游戏好吗?躲起来可要轻轻的哦。

  二、集体谈话

  1、我刚才找到的小猫,你躲在哪里?

  2、教师帮助犹如说出前、后、旁边的方位词。

  3、第二遍游戏。

  4、个别幼儿讲述自己躲在哪里,注意幼儿的方位词。

  5、鼓励幼儿大胆的讲述,并给小鱼奖励。

  三、抓老鼠

  1、我们老鼠喜欢吃鱼,最喜欢抓什么?

  2、现在我们去看一看老鼠躲在哪里,每只小猫抓一只老鼠,记住在哪里抓住老鼠,来告诉妈妈。

  3、幼儿抓老鼠。

  4、幼儿自由讲述在哪里抓到老鼠。

  5、儿歌:小花猫。

  活动反思:

  《藏在哪里了》这个色彩鲜艳、富有童趣的绘本很适合小班幼儿的年龄特点,玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一,整个活动以“藏”为线索,牢牢地吸引住了孩子们的目光,孩子兴趣很高。

  在游戏过程中,我引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征,并大胆讲述动物躲藏的`位置,提醒孩子们用完整的语言讲述:藏在XX的后面或里面,发展幼儿的观察力和表达能力,在帮助小狐狸寻找朋友的过程中,自然而然地运用着相关的知识经验。

  不足之处:

  在与孩子互动中,亲和力更充足些那孩子投入的会更深刻,更情绪化些。

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