中班美术游戏教案:好玩的毛线

2024-03-29 教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的中班美术游戏教案:好玩的毛线,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  中班美术游戏教案:好玩的毛线 1

  设计意图:

  在区域活动中幼儿对缠毛线,绕毛线,理毛线兴趣浓厚,他们时不时的会约上同伴在那儿玩上一会儿,无意间你会惊喜地发现他们还能玩出一件艺术品呢。毛线质地柔软,色彩各样,孩子们在日常生活中接触得比较多。基于这样的认识,设计了本次游戏活动。活动以毛线为艺术表现工具,用装饰手撕花瓶为导入,创设毛线宝宝跳舞的情境,激发幼儿创作的欲望。大家一起让毛线宝宝跳舞,合作玩成大花瓶的装饰,体验毛线拖画美术游戏的快乐还有合作创作的乐趣。

  活动目标:

  1.用毛线拖、转、点等方法幼儿合作创造作品。

  2.体验毛线画创作的.乐趣。

  活动重难点:

  尝试利用毛线拖、转、点的方法进行创作。

  活动准备:

  1.物质准备:宣纸、彩纸、彩色颜料、毛线、音乐。

  2.经验准备:徒手撕花瓶图形。

  活动过程

  一、撕一撕:徒手撕出花瓶。

  1.出示彩纸,师幼撕花瓶:这张彩纸能变出什么呢?

  2.幼儿撕花瓶,教师个别指导。

  3.引导幼儿装饰画面:花瓶很孤单,怎么办呢?

  二、玩一玩:毛线宝宝来跳舞

  (一)毛线宝宝来帮忙

  1.毛线宝宝来帮忙:花瓶里有什么?毛线宝宝拖一拖,一根嫩枝长出来,这边一根、那边一根。

  2.教师分组指导:枝条嫩嫩花儿开,毛线宝宝跳到颜料盘里,沾一沾,跑到纸上,转个圆圈,跳一跳,变出一朵小花来。

  (二)毛线宝宝的舞蹈

  1.教师引导幼儿互动交流:你的毛线宝宝会变出什么呢?

  2.幼儿边画边交流。

  三、赏一赏:飞来了小蜜蜂

  师幼欣赏作品:花儿真香,我要转个圆圈变成小蜜蜂来闻一闻啦。

  中班美术游戏教案:好玩的毛线 2

  活动目标:

  1、让幼儿学习用毛线做画提高对美术活动的兴趣培养幼儿大胆做画。

  2、能独立完成作品。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备:

  白纸每人一张红、黄色颜料抹布毛线音乐磁带

  活动过程:

  1、播放磁带幼儿跳舞

  ――现在请宝宝休息一会,看谁来了?(出示毛线)

  ――这是毛线,毛线也想和宝宝一起跳舞。

  ――请宝宝看老师是怎样和毛线跳舞的。

  2、教师示范用毛线做画

  ――毛线穿了件红色的衣服(蘸上红色颜料)在纸上走一走(拖拉毛线)跳一跳。

  ――毛线又穿了件黄色的衣服,在纸上走一走跳一跳。

  ――跳完了把毛线送回家,宝宝擦擦手。

  教:宝宝看毛线跳的舞漂亮吗?/你们想不想和毛线一起跳舞?

  3、组织、指导幼儿做画

  ――任意弯曲毛线,大胆表现富有创意的造型。

  ――尝试运用多种材料让毛线画丰富起来。

  ――培养幼儿(幼儿食品)大胆尝试、勇于探索与表达的'精神。

  4、评讲幼儿作品

  活动反思:

  用毛线软软的,用来绘画会发生什么样的情况呢?孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。大家都笑了,作品中大多都是线条组合的,也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。

  中班美术游戏教案:好玩的毛线 3

  一、活动目标:

  1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团。

  2、借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。

  3、敢于用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的好习惯。

  二、活动准备

  小猫图片若干 纸 油画棒 毛线团

  三、活动过程

  1、讲故事,引起幼儿兴趣小猫今天自己在家玩,它在家里找啊找,突然它发现了一个很好玩的玩具。是一团毛线。小猫开心地玩着毛线,一会,它把毛线扯了一大堆出来。毛线就乱成了一团,小猫没办法把毛线绕回去了,小猫可着急了,但它想不到好办法,于是很不开心。

  师:我们一起来想想好办法,帮帮小猫吧。

  幼儿:好的,我们一起来帮帮小猫。

  幼儿:我们把这些毛线收起来。

  幼儿:我们把这些毛线绕起来吧。

  师:这是一个好办法。那你们会怎么绕毛线吗?

  2、幼儿尝试。

  (1)我们一起来帮帮小猫的忙,把这里的毛线绕回去吧。

  ——教师把毛线绕回去,幼儿跟着教师的动作用小手学习绕毛线的动作。

  ——教师边绕毛线边念儿歌“绕线团,绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大哦,越绕越大,毛线团绕好了。”

  让幼儿打练习几遍在进行实物操作绕毛线

  (2)幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的方法进行绘画。

  师:刚刚我们帮小猫绕了一些毛线团我们能不能再多帮小猫绕几个呢?我们在纸上帮小猫绕几个毛线团好吗?

  用笔在纸上找到一点,从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大,在画毛线时要花的均匀一点,不要把毛线弄乱了。

  ——我们一起来绕毛线。看看谁把毛线绕得最好。

  ——引导幼儿边绕毛线边念儿歌。增加趣味性。

  四、作品欣赏。

  我们一起来看看宝贝们绕的`毛线吧。你们都很棒,来看看我们画的毛线团像什么?

  (棒棒糖、太阳、饼干……)看看谁画的毛线团最好看?哪个毛线团又被弄乱了?

  五、结束部分

  我们帮小猫绕了这么多毛线团,小猫真高兴,他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏,我们一起到楼下和小猫做游戏吧。

  中班美术游戏教案:好玩的毛线 4

  一、教学目标:

  1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性、易操作性,进而提高想象力、创造力和动手能力。

  2、体验制作活动带来的乐趣,激发环保意识。

  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  二、教学重点:

  用纸杯进行小制作三、教学难点:

  自己在纸杯上设计造型四、教学准备:

  1、一次性纸杯。

  2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

  3、教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》

  三、教学过程:

  一、激趣导入。

  1、请幼儿欣赏作品。

  小朋友们,看看老师把谁请来啦?(出示教师作品,用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。

  2、以小客人的口吻说:小朋友们好!很高兴认识你们,请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答:纸杯。同时渗透环保教育)二、教师示范设计制作。

  1、这些小动物真可爱,你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)2、以小青蛙为例,教师进行示范制作。

  师:看老师手里有一个完整的纸杯,现在我要将它变成一只可爱的小青蛙,仔细看老师是怎么做的。

  (1)以杯底作为身体,用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

  (2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁,剪时要注意力道,不要把四肢剪断了。(可边剪边说儿歌:小剪刀,真灵巧,沿着线条跑呀跑,直着跑,弯着跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出来了。)(3)剪完将四肢整理好,添画眼睛,然后用彩笔进行上色,涂色要均匀。

  3、师:我喜欢的小青蛙就这样做出来了,你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师,好好设计一下你喜欢的小动物。(引导幼儿想好自己要做什么小动物)三、我的纸杯变变变。

  1、操作前,教师讲清制作要求:使用剪刀时注意安全,不要伤到自己和他人;正确使用双面胶,不要到处贴;每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

  2、四人一组,每人一份制作材料,分组进行制作活动。

  3、幼儿动手操作,教师巡回指导。

  (1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

  (2)密切关注动手能力弱的幼儿,如果他们有需要提供必要的帮助。

  (3)对于能力强的`幼儿如果完成的快,有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)四、作品展示与评价。

  幼儿完成后,把作品陈列在玩具橱上,同伴之间相互介绍自己的作品,说一说小朋友的作品,你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况,简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

  四、活动延伸。

  1、将制作好的玩具投放到语言区,供幼儿进行创编故事、角色表演。

  2、在美工区多投放一些纸杯,供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

  中班美术游戏教案:好玩的毛线 5

  活动目标:

  1、感知毛线柔软的特性及其多样性,运用已有的生活经验随意将毛线变形,充分发掘孩子的想象力和创造力。

  2、尝试运用多种材料让毛线站起来。

  3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

  活动准备:

  1、准备粗细、长短不同的彩色毛线若干

  2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料

  活动难点:尝试运用多种材料让毛线站起来。

  活动过程:

  一、激发幼儿的好奇心

  小朋友你们看,今天张老师给你们带来了一个神秘的口袋,小朋友猜一猜里面装了什么呢?幼儿猜:(好吃的东西、玩具、糖等)小朋友猜了这么多,你们想知道口袋里到底是什么吗?请小朋友上来摸一摸(指名幼儿摸口袋)

  二、了解毛线用途

  幼儿从口袋里摸出毛线,教师提问:这是什么?(毛线)毛线像什么?毛线有什么用?教师总结:

  三、玩一玩、变一变

  1、今天张老师要用毛线来变魔术,请小朋友闭上眼睛,我们一起数“一、二、三”好了,请小朋友睁开眼睛看,教师将毛线弯曲成“S”形,问:看看它变成了什么形状?像什么?孩子回答。毛线好玩吗?幼儿答(好玩)我们可以根据自己的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?今天老师为大家准备了许多好玩的毛线,小朋友也可以用毛线来变魔术。

  2、幼儿自由结伴弯曲毛线,教师观察指导。(孩子把毛线变成了o形、S形、W形、小鸟的形状、花的形状、蝌蚪的形状、草的形状、各种数字的形状等)

  3、教师总结:你们的`小手真厉害,能够变出这么多的东西来。

  四、启发幼儿思考探索

  1、我们的小手真能干,把毛线弯一弯、绕一绕,做出了许多有趣的东西。可毛线悄悄地告诉我,它除了想躺着摆出各种姿势外,还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?

  2、幼儿自由讲述让毛线站起来的方法。(如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等)

  3、今天老师也为小朋友准备了许多的材料,有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等,你们可以试试这些材料,看看能不能让毛线站起来。

  4、幼儿分组尝试操作,让毛线造型站立起来。

  五、画一画

  1、线宝宝除了摆造型,还会跳舞呢!我们请它在纸上跳个舞好吗?

  2、教师捏住线宝宝的头,放到水彩颜料里浸湿,然后在纸上拖行或抖动。

  3、请幼儿欣赏教师的作品,产生绘画的欲望。

  4、幼儿作画,教师进行个别指导。

  5、展示作品,请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。

  中班美术游戏教案:好玩的毛线 6

  设计意图:

  小班 幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。根据幼儿的生活经验,喜欢与小动物、毛绒玩具交流、以帮助他们来满足自己的心理需求,以此表达自己的情感。围绕艺术领域(二)表现与创造中目标2“具有初步的艺术表现与创造能力”下的子目标:能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的物体,与幼儿共同确定艺术表达和表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。

  活动目标:

  1、学习用油画棒由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线球。

  2、在看看、说说、画画、讲讲的过程中,体验作画的乐趣与情感,渗透三原色 —红、黄、蓝。

  3、发展幼儿的语言表达能力,培养幼儿关心他人热爱集体活动。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重点难点:

  活动重点:借助儿歌,能由内到外一圈一圈画螺旋线。

  活动难点:尝试画一个一个圆圆的、绕的密密的毛线球。

  活动准备:

  1、小熊、小猪、小猫手偶各一个;情景图——小熊的家。

  2、油画棒、画纸人手一份。

  活动过程:

  一、 猜一猜

  1、出示小熊的家情景图,师戴小熊手偶出场:“妈妈今天要送我一个球,会是什么球呢?你们帮我猜一猜。”

  2、幼儿:“皮球”、“篮球”、“足球”“气球”......

  3、师小结之后神秘地告诉幼儿:“这个球很特别哦,是用毛线绕成的。”

  二、 说一说

  1、 示范过程:师用红色粉笔在黑板上边“绕”边说儿歌:绕啊绕,绕啊绕,一圈一圈往外绕;圆圆的,红红的,绕成一个毛线球。 幼儿边念儿歌边用手指空画。

  2、 引导过程:

  (1)引话题:出示小猪手偶:“这么好的毛线球,我也想玩。”; 出示小猫手偶:“这么好玩的毛线球,我也要玩”。

  (2)抛问题:(小熊无奈):小猪想要玩,小猫也想要,可是我这里只有一个毛线球,该怎么办呢?

  (3)想办法:“小熊送给他们吧”; “不行,只有一个怎么送”;“小猪玩一会,小猫玩一会 ”;“我还想玩啊。”“我送一个给小猪”、“我送一个给小猫吧”。

  (4)解决问题:好啊,那我们一起用油画棒来“绕”毛线球送给 小猪和小猫,好吗?

  (5)讨论新问题一:可是他们喜欢什么颜色呢?幼儿与小猪、小猫对话后决定:小猪——蓝色毛线球;小猫——黄色毛线球。 (6) 讨论新问题二:先给谁绕毛线球呢?幼儿思考后决定:分成两队——蓝队先给小猪绕;黄队先给小猫绕。这样他们就可以同时都有了喜欢的毛线球了。

  三、画一画:

  (1)蓝队幼儿用蓝色油画棒给小猪画,边“绕”边说儿歌:绕啊绕,绕啊绕,一圈一圈往外绕;圆圆的,蓝蓝的,绕成一个毛线球。黄队幼儿用黄色的油画棒给小猫画,边“绕”边说儿歌:绕啊绕,绕啊绕,一圈一圈往外绕;圆圆的,黄黄的,绕成一个毛线球。

  (2)师巡回观察指导,鼓励幼儿要“绕”的又圆又大才好玩,小动物才会喜欢的。

  四、讲一讲

  1、蓝队幼儿“绕”好毛线球赶紧跑到小猪的面前:“小猪,我送你一个大大的毛线球,你和小熊一起玩吧。”“小猪,我送你一个蓝蓝的毛线球,你喜欢吧”;

  2、黄队幼儿不甘示弱,“绕”好毛线球赶紧跑到小猫身边:“小猫,我送你喜欢的黄色毛线球,一定高兴吧” ....

  3、幼儿在给小动物送毛线球的过程中就自己做了评价,蓝队和黄队之间、幼儿之间互相做了评价。

  活动小结:

  师、幼儿、小动物在一起说儿歌,评论毛线球;感知三原色的美;体验帮助他人的愉悦心情。

  延伸活动:

  满足幼儿的兴趣,绕各种颜色的毛线球,送给更多的.小动物和小朋友。

  活动反思:

  我们知道在小班孩子眼里,路边的野花是有生命的,可爱的毛绒玩具是有感情的。在活动中我就是给孩子们创设了一个“有生命的情景”,将孩子们平时最喜欢玩的手偶玩具赋予角色并与此互动,激发了孩子们内心的一份好奇与兴趣,符合了小班孩子的年龄特点,满足了孩子们的心理需求,整个过程很投入,在与小动物对话过程中学会了关心他人并爱上集体活动,使整个美术活动充满了兴趣点,整个活动涉及到了五大领域的某个目标并有机的结合与促进,高效的完成了活动目标并且达到了很好的教育效果。

  中班美术游戏教案:好玩的毛线 7

  活动目标:

  1、在玩一玩,变一变、画一画活动中了解毛线的特性。

  2、在活动中发展幼儿的想象力和创造力。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  各色毛线(长40厘米--80厘米不等)黄红蓝水彩颜料、调色盘、灰画纸、音乐磁带。

  活动过程:

  一、玩一玩

  1、出示漂亮毛线衣

  提问:小朋友你们知道这些漂亮的毛衣是用什么织的吗?

  2、出示各种毛线,请幼儿自选一根。在轻快的音乐声中,幼儿捏住毛线一头,甩一甩、转一转、抖一抖、激发幼儿的活动兴趣。

  二、变一变

  1、把毛线摆成“~”,引导幼儿说说像什么。

  2、启发幼儿将毛线随意弯摆成各种形状,说说它们像什么。

  3、引导幼儿互相欣赏毛线。

  三、画一画

  1、毛线除了摆造型,还会跳舞呢!请他们在纸上跳个舞好吗?

  2、教师捏住毛线的一头或中间,放到水彩颜料里浸湿,然后在纸上拖形或抖动。

  3、请幼儿欣赏教师的作品,产生绘画欲望。

  4、幼儿作画,教师进行个别指导。

  5、展示作品,请幼儿说说有关毛线跳舞的故事。

  活动反思:

  用毛线软软的,用来绘画会发生什么样的情况呢?孩子带着疑问开始了尝试性的`绘画。大家都笑了,作品中大多都是线条组合的,也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。

  中班美术游戏教案:好玩的毛线 8

  活动目标:

  1、初步了解毛线与生活的关系。

  2、加深对红、黄、绿三种颜色的认识。

  3、积极参与活动体验活动的乐趣。

  活动准备:

  1、各种小动物,红、黄、绿三种颜色毛线若干。

  2、教师与幼儿穿毛衣。

  3、录音机,轻音乐录音。

  4、实物投影仪、电视机。

  活动过程:

  一、认毛线。

  1、找毛线宝宝做朋友。

  “今天许多毛线宝宝要和我们小朋友一起来做游戏(出示红、黄、绿毛线)看看有些什么颜色?”

  2、和毛线宝宝跳舞,感知毛线柔软的特性。

  “毛线宝宝要和你们跳舞,我们每人拿一根,跟着音乐和毛线宝宝一起跳舞。”“毛线宝宝有点累了,想回家休息,我们找一个跟毛线宝宝一样的颜色标记坐下来。”

  3、听信号拿相应颜色毛线的幼儿举起毛线舞蹈。

  二、玩毛线。

  1、引导幼儿用毛线随意摆成各种形状,并想象讲述。

  “毛线宝宝本领真大,它说它还会变魔术,还想请我们小朋友一起和它变魔术你们愿意吗?”“现在我们和毛线宝宝一起来变魔术,你变完后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么?”

  2、请个别幼儿向大家介绍自己的毛线造型,引导其他幼儿欣赏并想象同伴的毛线变成了什么。

  三、绕毛线。

  1、了解毛线与毛衣地关系,找找穿毛衣的小朋友,说说穿毛衣的感受,知道毛衣是用毛线织成的。

  2、学习绕毛线。

  边说边出示毛毛虫:“天气越来越冷了,小朋友穿上了毛衣,可是毛毛虫没有衣服,小朋友想不想为毛毛虫织毛衣?”

  教师演示绕线。

  “这儿还有许多小动物,我们每人选一种自己喜欢的毛线为它们织毛衣吧。”

  3、在愉快的音乐声中幼儿操作。

  4、幼儿互相介绍自己为小动物穿了什么颜色的毛衣,与同伴共同分享游戏的快乐。

  活动评析:

  爱玩是孩子的天性,寓教育内容于游戏之中让孩子们在玩中获取经验,学得轻松,体现了幼儿是学习的主体教育理念。

  本活动教师首先根据小班幼儿具体形象思维的特点,准备了直观形象的毛线,让幼儿看看、玩玩,并以和毛线一起跳舞的形式感知毛线柔软的特性。

  接着,为了进一步激发幼儿学习的兴趣,在愉快的音乐声中教师和幼儿玩“变魔术”的'游戏,让幼儿运用已有的生活经验随意变出各种物体,不仅满足幼儿好动的特点,想象力、创造力也得到了发展。

  最后,为了不减幼儿的兴致,进一步拓展幼儿的经验,又引导幼儿为小动物织毛衣,加深幼儿了解毛线与生活的关系。

  本活动以“玩”字贯穿整个过程,充分体现了“寓教育于生活、游戏之中”这一《纲要》精神,活动中幼儿积极参与,兴趣高涨,情绪愉快。

  中班美术游戏教案:好玩的毛线 9

  设计意图:

  《新纲要》中指出:“幼儿园教育活动应充分考虑到幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、游戏中。”,而艺术领域中也指出:“应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。”

  这两个星期的主题活动是“亲亲小动物”,小朋友对小动物表现出了极大的兴趣,在主题活动中也认识了许多的小动物,因此根据主题活动和幼儿的兴趣生成了“玩毛线”的活动。小班幼儿对涂涂画画十分感兴趣,他们常常会画一些成人看不懂并认为是乱七八糟的东西,如果教师按照有关美术绘画的要求,生硬地让幼儿学习小兔子、小猫、小乌龟怎么画,就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点,我把这次的活动从“玩”着手,创设游戏的环境,选择绘画材料,避免一些需要精细肌肉动作的操作,结合漂亮的颜料开展活动,试图让幼儿在玩玩画画,给小兔穿上漂亮的衣服中体会到活动的乐趣。

  活动目标:

  1、培养幼儿对美术活动的兴趣,体验美术活动带来的愉快感受。

  2、培养幼儿大胆动手能力和想象力、创造力。

  活动准备:

  1、幼儿每人一段毛线、纸剪成的.衣服一件。

  2、小白兔20只、颜料等若干。

  活动过程:

  一、玩毛线

  1、师:今天老师在你们的口袋里藏了一个好朋友,来,我们把它拿出来,看一看是什么呀?

  2、师:来,我们一起玩玩毛线,随便你怎样玩!

  玩后请幼儿讲讲自己是怎么玩的?

  3、毛线长得什么样子的呢?(细细长长)

  4、用我们的小手摸摸,毛线摸上去感觉是怎么样的?

  5、你们知道毛线有什么用处吗?

  二、变魔术

  1、(来,让毛线在我们的脚上休息一下)师:毛线宝宝有个很了不起的本领,它会变魔术,想看吗?

  2、教师用毛线来“变魔术”,变好后请幼儿说说你觉得变的像什么?

  3、师:你们想不想也来变一变?(幼儿用毛线“变魔术”并相互说说变的像什么?)

  三、毛线画

  1、(毛线宝宝累了,请它们到口袋里休息一下)师:天气越来越冷了,我们小朋友都穿上了毛衣、厚厚的外套,可是我听兔妈妈说,它的宝宝们就是不肯穿衣服,兔宝宝说:“妈妈给我们准备的衣服一点儿也不好看。”(出示纸衣服),你们有什么好办法能让兔宝宝的衣服变的漂亮点吗?(请幼儿说说他们的想法)

  2、师:你们想的办法真好,今天毛线宝宝要来帮这个忙!它呀还找来了颜料,你们看——毛线宝宝先要在颜料里跳个舞,好,身上有了颜色,现在要到兔宝宝的衣服上来跳个舞了,可以横着跳、也可以竖跳、斜跳、拐弯跳绕圈跳。(教师演示)

  3、师:好看吗?谁也上来试试?鼓励幼儿大胆地用毛线拖画、绕圈画,引导幼儿尝试用其他的颜色。

  4、师:呀!小兔的衣服现在变得怎么样了?来,我们给小兔穿上吧!(把衣服贴到小兔的身上)

  四、幼儿毛线画

  1、鼓励幼儿大胆地进行毛线画,用毛线拖画、绕圈画,画地满满地。

  2、鼓励幼儿使用多种颜色。

  3、好了的幼儿可以先给小兔穿上衣服。(并可走动相互欣赏)

  五、共同欣赏

  1、请幼儿讲讲你觉得哪件衣服好看?好看在什么地方?

  2、教师以兔妈妈的身份来感谢小朋友们。

  中班美术游戏教案:好玩的毛线 10

  活动目标:

  1、任意弯曲毛线,大胆表现富有创意的造型。

  2、能够利用多余的线头装饰图画。

  3、养成大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  5、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。

  活动准备:

  1、粗细、长短不同的彩色毛线若干。

  2、固体胶、白纸、剪刀。

  活动过程:

  一、猜一猜,激发活动兴趣

  1、师:小朋友看,今天老师带来了一个口袋,请小朋友摸一摸,猜猜里面装了什么呢?

  2、小朋友猜了这么多,口袋里到底是什么呢?

  3、请幼儿从口袋里摸出毛线,提问:这是什么?毛线有什么用?

  二、看一看,引导观察想象

  1、毛线可以织毛衣、毛裤、毛毯,有了这些可以让我们抵御寒冷的天气, 可是今天老师要用毛线来变魔术呢,请小朋友闭上眼睛,我们一起数"一、二、三"。

  2、教师将毛线弯曲成"8"形,问:看看它变成了什么形状?像什么?

  3、毛线真好玩,可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。

  你们想不想来变魔术呢?

  三、玩一玩,鼓励创造表现

  1、师:今天老师为大家准备了许多既好看又好玩的毛线,下面小朋友也可以用毛线来变魔术。

  2、幼儿自由弯曲毛线,将造型好的毛线摆在地板上。教师观察指导。

  3、师:你把毛线变成了什么?

  四、做一做,启发思考探索

  1、师:我们的小手真能干,把毛线弯一弯、绕一绕,做出了许多有趣的东西。可毛线悄悄地告诉我,它还有很多朋友,看看他们是谁。

  他们在一起可以变出一副美丽的画。老师这就有一副,一起来看看吧。

  2、师:谁能告诉我毛线和他的朋友是怎么变出这幅画的?

  3、幼儿讨论并尝试操作。

  五、评一评,保持探索兴趣

  1、幼儿介绍自己的作品。

  2、师:今天小朋友真聪明,用毛线和它的朋友们创造出了各种美丽的毛线画,除了今天小朋友变的.各种美丽的毛线画外,还可以变更多有趣的毛线图案、图画呢。小朋友回去以后还可以再试一试,变一变。

  活动反思

  用毛线软软的,用来装饰会发生什么样的情况呢?孩子带着疑问开始了尝试。大家都笑了,作品中大多都是线条组合的,也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。

  中班美术游戏教案:好玩的毛线 11

  活动目标:

  1、在玩一玩、变一变、画一画中了解毛线的特性,发展想象力和创造力。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿的`技巧和艺术气质。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  各色毛线(长40厘米――80厘米不等)、各色水彩颜料、调色盘、绘画纸、音乐磁带。

  活动过程

  1、玩一玩。

  (1)你们知道老师漂亮的毛衣是用什么织的吗?

  (2)出示各色毛线,请每一个幼儿自选一根。在轻快的音乐声中,幼儿捏住毛线的一头,甩一甩、转一转、抖一抖、激发幼儿活动兴趣。

  2、变一变。

  (1)把毛线摆成“∽”形,引导幼儿说说像什么。

  (2)启发幼儿将毛线随意弯摆成各种形状,说说它们像什么。

  (3)引导幼儿互相欣赏毛线造型。

  3、画一画。

  (1)毛线除了摆造型,还会跳舞呢!我们请它在纸上跳舞好吗?

  (2)教师捏住毛线的一头或中间,放到水彩颜料里浸湿,然后在纸上拖行或抖动。

  (3)幼儿欣赏教师的作品,产生绘画欲望。

  (4)幼儿作画,教师进行个别指导。

  (5)展示作品,请幼儿说说有关毛线跳舞的故事。

  活动反思:

  用毛线软软的,用来绘画会发生什么样的情况呢?孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。大家都笑了,作品中大多都是线条组合的,也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。

  中班美术游戏教案:好玩的毛线 12

  教学目的:

  1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线。

  2、用曲线的轨迹表示毛线团。

  3、用多种颜色表现毛线团。

  教学准备:

  1、小猫咪头饰。

  2、毛线团。

  3、笔、纸。

  教学过程:

  1、出示毛线团,引起幼儿兴趣。

  教师出示毛线团,“小朋友们这是什么呀?这是一个毛线团。它可是小猫咪咪最喜欢的玩具,让我们来看一看它是什么样子的.。”

  幼儿仔细观察,讨论。

  2、学习儿歌

  绕线团、绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大,越绕越大,毛线团绕好了。老师带领幼儿一边做往外绕毛线团的动作,一边念儿歌。

  3、教师示范:绕毛线团

  幼儿感知毛线团由小变大,一圈圈往外绕。

  教师带领幼儿用手由内向外一圈圈画螺旋线。

  4、画毛线团

  幼儿一圈一圈往外绕给小猫咪咪画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿大胆用色。

  5、作品欣赏

  请幼儿说说喜欢哪幅画,相互评论。

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