在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的大班音乐教案:最炫常州风,欢迎大家分享。
活动目标:
1.欣赏歌曲《最炫常州风》,初步感受说唱形式。
2.通过常州特色图谱和节奏型,掌握PAP节奏,尝试创编歌曲PAP部分。
3.体验说唱常州特色所带来的乐趣,热爱家乡常州。
4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备:
1.活动前熟悉歌曲旋律《最炫民族风》,了解常州特色。
2.歌曲《最炫常州风》、常州特色图谱和节奏谱。
活动过程:
一、创设情景、激发兴趣。
跟随《最炫常州风》音乐入场,激发幼儿兴趣。
指导语:我是城市宣传员,今天要带你们去一座城市游玩,请跟着我一起出发吧。
(背景图:运河)这是哪座城市?请你来听一听是不是常州?
二、学习歌曲,掌握说唱节奏。
1.欣赏歌曲第一段,学唱歌曲。
指导语:我刚刚唱的是常州吗?我都唱了什么内容?;本文你能跟我一起唱一唱吗?
2.完整欣赏,感受说唱。
指导语:这回有什么不同?歌不但可以唱,还可以说,有说有唱的方式叫做说唱。
3.出示节奏谱,根据节奏说歌词。
指导语:你能打节奏吗?你能根据节奏来说歌词吗?
4.完整学唱歌曲。
指导语:让我们一起来边打节奏边唱吧!
三、根据常州特色图谱,运用节奏型仿编歌曲。
1.谈话讨论常州特色,争做城市宣传员。
(1)你们真的很棒,我决定招收一些城市宣传员,和我一起来传扬常州文化。你们愿意吗?
(2)我来考考你们,你们了解常州吗?你们知道常州最有名的是什么?
2.运用节奏型表现常州特色,尝试创编歌曲PAP部分。
你能够以"什么样的什么怎么样来说一说吗?
3.结合常州特色图谱和节奏型,尝试仿编说唱。
分为3组,选择4种特产讨论后进行说唱。
第一组:特色风景组:红梅公园、天宁寺、东坡公园、恐龙园、嬉戏谷第二组:民俗风情组:梳篦、BRT、月季花、广玉兰第三组:小吃组:萝卜干、大麻糕、加蟹小笼包、银丝面、酒酿元宵4.评选最佳城市宣传组,激发说唱乐趣。
分组跟随音乐进行说唱,其余组打节奏。
5.完整演唱仿编歌曲,感受改编歌曲的乐趣。
四、延伸活动:
指导语:通过今天的旅行,了解了那么多常州的文化,常州美丽吗?你们喜欢常州吗?我宣布:身为一名常州人,都能从我做起,做城市的宣传员!走,让我们唱着歌,吸引更多的客人来常州吧!
歌词:
美丽的常州是我的家,弯弯的'运河边上花正开。
我这样的歌声是最呀最摇摆,我这样的节奏才是最开怀。
美丽的常州是我的家,弯弯的运河边上花正开。
我这样的歌声是最呀最摇摆,我这样的节奏才是最开怀。
一路边走边唱最炫常州风。
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