幼儿园大班、中班联合活动:给小树穿冬衣

2021-09-09 教案

  【教学过程】

  一、教师提问,导入课题

  1.冬天天气怎么样?你们是怎么想办法过冬的?

  2.你认识的小树又是怎样过冬的?

  二、在户外环境中边走边看,讨论哪些树木需要在人们的帮助下才能过冬

  小结:树有多种品种,不同的树木有着不同的习性。有的树木不怕寒冷,有自我保护的能力,如雪松、柏树、腊梅;有的树木需要在人们的`帮助下抵抗寒冷,如梧桐树、银杏树等。

  三、引导幼儿了解保护树木的具体方法

  1.出示草绳、刷子、稻草编成席、石灰水等材料。

  2.师:“你会选择什么材料为小树穿冬衣?为什么?”

  3.花匠伯伯介绍“保护树木的好处,为什么要给树穿衣”的相关常识,并介绍各种材料的用途。

  4.花匠伯伯示范并讲解各种具体方法。

  ①花匠刷石灰水,教师讲解并激发幼儿自我保护意识:“石灰水可以杀虫,但还会伤手,不当心弄到眼睛里更危险,为了解决这个问题,小朋友应怎么做?”

  ②花匠给树木穿稻草衣,教师讲解方法:像小朋友穿披风一样,一围一系。

  ③花匠给树木系草绳,教师讲解:需要两个人共同缠绕,提示一大一小两名幼儿互相合作,合理分工,一人按紧草绳,另一人传递绳头。

  四、幼儿分工操作,教师和花匠巡回指导

  1.请小朋友给树穿衣服时,试完一种方法再试另一种方法。

  2.两个小朋友要分工合作,哥哥姐姐一定要照顾好弟弟妹妹。

  3.小心使用石灰水。

  五、小结

  “小树的衣服穿好了,明年春天幼儿园的绿色更多,空气更清新。这里面有你们的一份功劳,谢谢小朋友。”

  【延伸活动】

  引导幼儿观察“穿冬衣的大树”什么时候冒出了绿芽、长了新叶,进一步感受保护树木的喜悦。

  【活动评析】

  一、设计意图

  这是一个跨班活动,打破了原有的班级界限,采取大班幼儿带中班孩子们共同活动的形式。主要目的是让大班幼儿发挥榜样作用,带领中班幼儿完成劳动任务,体验成功的喜悦,并产生关注周围环境的意识。通过幼儿观察、讨论和聆听花匠伯伯介绍等步骤,初步了解树木过冬的一些方法,并通过亲手操作,不但增强了幼儿的劳动意识,而且也激起孩子保护树木的情感。

  二、效果分析

  活动各环节设计合理,通过提问引出课题,使孩子产生了浓厚的兴趣,然后让孩子亲临现场,通过讨论商量出哪些树木是需要人们帮助来抵御严寒的,并让孩子聆听花匠伯伯的介绍,对树木过冬的方法进行全面地了解。本次活动不仅培养了孩子对周围生态环境的兴趣,萌发了幼儿的环境保护意识,而且大带小的活动形式培养了大班孩子的责任感,增强了相互合作的意识。

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