《喇叭花电话》教案

2021-09-09 教案

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的《喇叭花电话》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  《喇叭花电话》教案1

  活动目标:

  1、产生与同伴亲密交流的愿望。

  2、愿意和同伴说说自己的心里话。

  活动准备:

  1、幼儿曾在日常活动中用纸杯、棉线制作纸杯电话。

  2、幼儿活动材料第二册第56页。

  活动过程:

  一、小鸟和小田鼠。

  1、倾听故事第一、二小节。

  2、小鸟和小田鼠好想交朋友,可是小鸟还不会飞,小田鼠还不会爬树,他们怎么交朋友呢?

  3、幼儿大胆设想小鸟和小田鼠交朋友的多种方法。如:可以大声地叫喊或者传递纸条,也可以挥手、打电话等。

  4、你们想了那么多办法,小田鼠也想了一个好办法,是什么呢?让我们一起来看一看吧。

  二、喇叭花电话。

  1、幼儿翻阅幼儿活动材料第二册5―6页,和同伴一起小声地交流图片内容。

  2、你看懂了吗?小田鼠想的是什么好办法?你觉得喇叭花像什么?

  3、小田鼠和小鸟都说什么?你做些什么呢?

  4、启发幼儿讲讲自己猜测的小田鼠和小鸟的对话片段。

  5、喇叭花电话真好,它连着两个家,这样小鸟和小田鼠就可以天天说悄悄话了。

  三、我们也来打电话。

  1、小鸟和小田鼠天天说着悄悄话,真高兴。你和你的好朋友有没有悄悄话想说呢?你们会怎么说悄悄话呢?

  2、启发幼儿选出多种方法说悄悄话,如:耳语、手语、用纸杯电话说话等。

  3、引导幼儿两两结伴,用自制的纸杯电话交流,体验与同伴亲密交流的乐趣。

  《喇叭花电话》教案2

  设计理念

  《喇叭花电话》是一个情节简单的童话故事,但充满童趣和幻想,形象鲜明、突出,容易引起幼儿学习的兴趣,符合幼儿的年龄和现有经验。听故事是孩子最喜欢的活动之一,爱幻想是这个年龄阶段孩子的特性,此活动正是满足了孩子这些方面的`需求。活动以故事为媒介,通过看一看、猜一猜、玩一玩、说一说等不同的形式,引发幼儿的讲述热情,知道打电话是交朋友的一种好办法,感受和朋友交流的快乐。

  活动目标

  1、理解故事内容,能大胆地表述自己的想法。

  2、知道打电话是交朋友的一种好办法,感受和朋友交流的快乐。

  活动重、难点:

  能大胆地表述自己的想法,感受好朋友之间相互交往的快乐。

  活动准备:

  图片(大树、小鸟、小老鼠、喇叭花、种子)

  活动过程:

  一、出示图片导入故事

  1、这是一棵什么样的树?

  2、又高又大的树上会住着谁呢?

  3、树底下住着谁?(幼儿猜测,教师揭示答案小老鼠)

  二、逐步学习理解故事

  (教师讲述故事至“他们不会爬树”)

  1、原来小田鼠和小鸟早就想交朋友了,他们想在一起说说话,可是他们能做到吗?为什么?(幼儿猜测)

  2、你有什么好办法可以帮助小田鼠和小鸟呢?(幼儿相互讨论)

  (教师边讲述故事3~4段边出示教具)

  1、看看小田鼠用了什么办法?

  2、真奇怪,小田鼠为什么在树下种喇叭花呢?(幼儿猜测)你觉得喇叭花像什么?

  3、小结幼儿回答。

  4、如果你是小田鼠,你会和小鸟说些什么呢?

  5、出示纸杯电话,师幼、幼幼扮演小田鼠和小鸟打电话。

  (教师讲述故事5~6段)

  1、小田鼠是怎么和小鸟打电话的?说了些什么?

  2、师幼互动打电话,学说小田鼠和小鸟的对话。

  3、小结:喇叭花电话真好,一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和田鼠,天天说着悄悄话。

  4、请幼儿给故事取个好听的名字。

  5、幼儿自主阅读,师幼完整欣赏故事。

  三、自主游戏我来打电话

  幼儿两两相伴,自主选择材料,进行打电话的游戏,体验与同伴亲密交流的快乐。

  《喇叭花电话》教案3

  【活动目标】

  1、仔细观察画面,积极猜测,并能用完整的语句大胆表述。

  2、体验故事中角色之间的美好情感。

  3、能简单复述故事。

  4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  【活动准备】

  ppt,两段音乐《挠痒痒》、《爱的喜悦》,故事补充。

  【活动过程】

  一、小鸟和小田鼠。

  1、画面上有什么?(树)这是一棵怎样的树?(又高又大的树)。

  2、(出示三只鸟)在这棵高大的树上,住着三只还没长好羽毛的小鸟,那它们会飞吗?(不会)

  3、(出示三只小田鼠)那树下住着谁呢?小田鼠很想和小鸟交朋友,可是小鸟不会飞,小田鼠不会爬树,这可怎么办呢?(幼儿猜测)

  二、喇叭花电话。

  1、观察画面并猜想。

  (1)看看故事中的小鸟和小田鼠会想什么办法呢?

  (2)小田鼠为什么要在树下种喇叭花?

  (3)猜想:小鸟和小田鼠在电话中会说些什么呢?

  2、听故事片段。

  听听故事中的小田鼠和小鸟说了些什么呢?

  3、听故事补充片段。

  (1)如果你是小田鼠有什么高兴的事与小鸟分享?

  (2)听听故事里是怎么说的?

  (3)小鸟听了,这么多高兴的事,它会怎么做呢?

  (4)听到这么优美的歌声,你心里有什么感觉?小鸟和小田鼠有什么感受呢?

  小结:一个人有了高兴的事,可以通过电话来告诉大家,与大家分享,有了电话真好!

  三、好听的故事。

  1、幼儿完整倾听(边看ppt边听故事)

  你喜欢故事中的谁?为什么?

  2、小结。

  教学反思:

  通过这个活动,孩子们学会了用语言来模仿故事中的角色对白;从情感体验的角度来看,孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验;从社会性的角度来看,孩子们获得了与同伴游戏的经验。

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