小班《苹果》优秀教案

2021-09-09 教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的小班《苹果》优秀教案(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  小班《苹果》优秀教案1

  活动目标:

  1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲,并进行简单的仿编。

  2、知道苹果很有营养,多吃苹果对身体健康有好处。

  3、通过肢体律动,感应固定拍。

  4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备:

  立体“苹果树”(可随时取放“苹果”)、音乐。

  活动过程:

  一、在音乐律动中导入活动,激发幼儿兴趣。

  1、一起去看看果园里熟了的果子。

  2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。

  二、引导幼儿观察苹果树,在数苹果的过程中积累相关的数经验。

  1、(出示立体树)这是一棵什么树?

  2、树上有许多苹果,数数有多少个?这些苹果是什么颜色的?

  3、小结:有许多红苹果,数也数不清。

  三、在模仿摘苹果的过程中帮助幼儿熟悉歌词、演唱歌曲。

  1、你们想吃苹果吗?苹果在树上,我们怎么才能吃到呢?(可以把它们从树上摘下来)那我们一起来摘苹果了。

  2、听音乐模仿摘苹果的动作。(可以请个别能力强的幼儿来表现一下,引导其他幼儿摘苹果时要转动手腕,眼睛要看着苹果。)

  3、有节奏地念歌词,再次模仿摘苹果的动作。

  4、重点提问:你喜欢吃苹果吗?为什么?

  小结:苹果不光好吃,还含有丰富的维生素呢,它可是促进消化和生长的最佳水果。小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的健康,身体就会棒棒的。

  5、摘苹果是一件很开心的事情,我们可以一边唱歌一边摘苹果。

  (1)教师边模仿摘苹果,边演唱歌曲。

  (2)幼儿和老师一起边唱边模仿摘苹果。

  四、引导幼儿替换简单的歌词,进行仿编。

  1、刚才我们摘了许多红苹果,这里还有一棵苹果树,看看,它上面的苹果是什么颜色的?(黄苹果、青苹果)黄苹果、青苹果也很有营养,现在我们去摘黄苹果、青苹果吧。

  1、替换歌词(黄苹果、青苹果)。

  2、伴随旋律,自由采摘不同颜色的苹果。

  活动结束:

  今天摘了许多好吃的苹果,大家开心吗?下次我们再一起去摘其它的水果。

  附歌曲:苹果

  1=C

  5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2

  树上许多 红苹果, 一个一个 摘下来。 我们喜欢 吃苹果, 多吃苹果 身

  2 1 - ||

  体好。

  活动延伸:

  用自己不同的动作表现各种水果宝宝,并做游戏“摘水果”。

  活动反思:

  在本次音乐活动选择贴近幼儿生活经验。如何以音乐活动为主线,有机渗透其它各领域的教育因素,是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域,贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展,体验到活动带来的快乐感受。真正做到玩中乐,玩中学。

  小班《苹果》优秀教案2

  活动目标:

  1、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

  2、学习简单的仿编并演唱大家听。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1、立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

  2、幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

  活动过程:

  一、学唱歌曲。

  1、出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?

  2、出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。

  3、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

  4、请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。

  5、教师范唱,幼儿跟唱。

  6、请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。

  二、仿编歌曲。

  1、你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?

  2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。

  儿歌:红苹果

  树上许多红苹果,

  一个一个摘下来。

  我们喜欢吃苹果,

  身体健康多快活。

  儿歌:红葡萄

  树上许多红葡萄,

  一个一个摘下来。

  我们喜欢吃葡萄,

  身体健康多快活。

  活动反思:

  《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强。让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利,在此我做了一个简单的梳理。

  小班《苹果》优秀教案3

  【活动目标】

  1、学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

  2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

  【活动准备】

  《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。

  【活动过程】

  一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

  1、情境讲述,导入活动。

  师:小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的果子成熟了,它邀请我们去帮它摘果子呢。来,开上小汽车,我们一起出发喽!

  2、摘苹果,放入果篮中。

  师:果园到了,看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了,我们把苹果一个一个摘下来,放进老师的果篮里,好不好?(请幼儿来摘苹果)

  3、尝一尝苹果,深刻理解“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐!”这句歌词。

  师:苹果摘下来了,真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢,来,我们尝一尝。

  吃的过程中问一问幼儿:苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗、高兴吗?

  教师小结:苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹果,我们的身体就很健康,不容易生病。

  二、学习新歌。

  1、观看图谱。

  教师:老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的'经过都画了下来,我们来看一看。出示图谱,教师带幼儿认识图谱。

  2、学习歌词。

  师:老师把它编成了一首儿歌,我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。

  3、学唱新歌。

  师:小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢,你们想听吗?(教师边做动作边范唱)

  我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)

  三、尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲。

  1、出示梨子、桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲。

  教师:果园里还有许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了,可是没唱我,我们都等不及了。说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

  2、学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说。

  3、尝试把创编的歌曲唱出来。

  四、游戏“摘果子”。

  师:今天小朋友真棒,我们唱了苹果歌,还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)

  五、结束活动。

  宝宝们,我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车,我们回去喽!

  小班《苹果》优秀教案4

  活动目标:

  1.学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点;

  2.感受表现四分音符为一拍的均匀节奏。

  活动准备:

  1.歌曲音带

  2. 一篮子苹果

  3. 结满红苹果的苹果树

  活动课程:

  一、出示用布包起来的一篮子红苹果,谈话道题。

  “小朋友,老师带来一篮水果,你想不想知道是什么?师引导幼儿闻一闻,猜出苹果。“今天我们来学习苹果歌。”

  二、播放苹果歌录音,幼儿欣赏后提问讨论。

  1.提问:“歌里唱的什么?”幼儿讨论讲述后,师总结朗诵歌词:树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐!

  2.引导幼儿按节奏学说歌词。

  X x x x x x x ︱ X x x x x x x ︱

  树上 许多 红苹 果,︱ 一个 一个 摘下 来, ︱

  X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱

  我们 喜欢 吃苹 果,︱身体 健康 多快 乐。 ‖

  三、以多种形式学唱歌曲。

  1.分句教唱;

  2.整体教唱;师先大声唱歌,幼儿低声唱;幼儿大声唱歌,是低声唱。

  四、出示苹果树,幼儿尝试摘苹果。

  1.谈话讨论:苹果是长在哪里?(树上)“怎样把它摘下来?你摘过苹果吗?幼儿讨论讲述。

  2.幼儿尝试摘苹果:

  “老师这里也有一树苹果,你想不想帮老师摘下来?”幼儿摘苹果。

  五、创编动作演唱歌曲。

  “你是怎样摘苹果的?我们唱到一个一个摘下来时,你能把摘苹果的动作表演出来吗?”幼儿创编动作表演歌曲。

  六、幼儿分吃苹果,走出活动室。

  师:“苹果好吃吗?你喜欢吃苹果吗?我们一起去洗苹果吃吧!”师手持一篮子苹果,带幼儿去洗苹果吃。

  小班《苹果》优秀教案5

  一、活动目标:

  1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。

  2.用各种水果替换原歌词,并根据歌词自编表演动作。

  3.注意倾听他人的歌声和伴奏,努力与集体相一致。

  二、活动准备:

  1.苹果树一棵。

  2.已认识苹果,知道其特征。

  三、活动过程:

  1.在歌曲《秋天》音乐的伴奏下,做小树叶飞舞进教室。

  2.学唱新歌。

  (1)出示苹果图片,让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。

  (2)在音乐伴奏下,老师边朗诵歌词,边做摘苹果的动作。

  (3)老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词,并边做摘苹果的动作。

  (4)老师带领幼儿随音乐学唱歌曲,练习过程中要求幼儿注意倾听前奏,并努力与大家的歌声一致。

  3.放声唱与默唱交替。

  (1)边唱歌曲边拍手。

  (2)不唱歌曲,在乐曲的伴奏下拍手。

  (3)唱一句,默唱一句,默唱时用拍手表示。

  4.创编新歌词。

  (1)引导幼儿迁移生活经验,说说见过的其他水果,以及它的颜色、形状和其他有关特征。

  (2)老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。

  5.即兴歌表演。

  (1)鼓励幼儿边唱歌边做表演动作,并让做得好的幼儿单独表演,还可以组织幼儿自由结伴,和好朋友一起边唱边表演,表达快乐的心情。

  (2)苹果树上许多红苹果,一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。

  四、活动反思

  音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲,歌曲旋律简单,歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果,对于苹果也比较了解,孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果,所以孩子们对水果有浓厚的`兴趣。 整个活动看到孩子们的积极投入,活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中,教师善于观察,善于发现孩子的想象力,善于引导孩子的兴趣,会发现很多乐趣,并不只是让孩子学会唱这首歌,而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。

  五、活动照片

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