中班音乐:对歌

2021-09-03 教案

  中班音乐:对歌

  设计意图:

  《对歌》原本是刘三姐电影中的插曲,形式很简单,一问一答,我们班的幼儿也相应接

  触过这种形式。但这首歌的旋律对于中班的孩子来说有点难,因此我在上课前已经让幼

  儿熟悉过对歌的旋律,运用了《什么圆圆红通通》。我运用小朋友所熟悉的小动物,把

  动物身上最大的特征用谜语的形式编进对歌当中,使幼儿更加能够理解,乐于去参加对

  歌。

  活动目标:

  1、感知民间对歌的歌唱形式,尝试学习对歌。

  2、积极参加对歌,体验对歌的乐趣。

  活动准备:

  1、大象、小兔,以及歌曲的图谱

  2、幼儿已熟悉对歌的旋律。

  3、音乐《刘三姐对歌》。

  活动过程:

  一、《刘三姐对歌》音乐导入

  师:今天老师给你们带来一首好听的歌曲,请你听听与你平时听到的'歌曲有什么不同的

  地方?(播放歌曲)

  ——问:请你来说说与你平时听到的歌曲有什么不同?

  (这种有问有答的唱歌方法叫对歌。)

  ——问:有没有发现一个很特别的声音呢?(学习“哎”)

  二、学习《对歌》

  师:你觉得对歌好玩吗?今天,森林里的小动物给我们带来了好多的谜语,他们想请小

  朋友看着图片编出谜语,并把它给唱出来。我先来考考你们,谜语有哪两个部分组成?

  (谜面和谜底)

  1、出示大象图谱,引导幼儿根据图谱唱对歌。

  师:看,第一只小动物给我们这样出了一个谜语,请你想想这个谜语的谜面应该怎么编

  呢?

  师:想知道谜底吗?好,老师请了一位男孩子来跟我合作,让他把谜底唱出来。

  2、教师问,孩子答进行对唱。

  3、出示兔子图谱。

  师:第二只小动物来了,看看,他给我们出了一个什么谜语呢,请你来编编谜面。

  师:谜面有了,但是还少一个谜底,谁愿意来尝试一下?(教师问,幼儿答)

  4、现在我们要玩一个难一点的游戏,把刚刚唱的两个对歌串在一起来唱,我先来演示一

  遍,会唱的小朋友跟老师一起唱。

  三、分组表演对唱

  1、师幼分组对唱。

  2、男女分组对唱。

  活动延伸

  还有很多小动物也想玩对歌这个游戏,请你们下课后自己再去编编看,好吗?

  发展幼儿的思维能力,拓展自己的已有经验,进行创编对歌

  附:《对歌》

  哎……哎……

  什么鼻子长又长列,嗨长又长?什么耳朵长又长列,嗨长又长?

  什么鼻子长又长列,嗨长又长?什么耳朵长又长列,嗨长又长?

  什么鼻子长又长列?什么耳朵长又长列?

  什么鼻子长又长列?什么耳朵长又长列?

【中班音乐:对歌】相关文章:

1.对对歌音乐教案

2.大班音乐教案:虞山对歌

3.创编儿歌《对对歌》中班教案

4.《对对歌》中班语言教案

5.《对对歌》中班语言教案

6.《对对歌》中班语言教案

7.《对对歌》中班语言教案

8.《对对歌》中班语言教案

上一篇:大班美术:迪斯尼乐园的狂欢Partty 下一篇:大班综合:种子的旅行