大班语言活动:《一只有教养的狼》

2021-08-31 教案

  活动目标

  1.欣赏绘本,了解阅读带给狼的转变,知道读书的好处。

  2.感受故事中狼对读书的坚持,明白获得成功是需要付出努力的道理。

  活动重难点:

  重点:了解狼前后四次不同的行为转变。

  难点:帮助幼儿理解读书的好处和重要性,知道读书需要坚持

  活动准备

  1.故事PPT或绘本《一只有教养的狼》。

  2.幼儿用书第3册第9~10页

  活动过程

  (一)你心日中的狼。

  1.出示一只大野狼

  你觉得这是一只怎样的狼?(凶狠、野蛮。)

  这样的狼会受别人的欢迎吗?

  (鼓励幼儿通过观察图片,用恰当的词汇来猫述狼的形象。并通过猜想,帮助幼儿开启故事之旅分段讲述故事,鼓励幼儿仔细观察图片并展开讨论,在与同伴的交流中推进故事的发展,遷渐靠近故事要表达的主题,帮助幼儿更好地理解故事。)

  (二)大野狼的故事

  1.第一次去农场(故事第一段)

  提问:大野狼为什么去农场?一大野狼是怎么进农场的?小动物们和他说了什么?大野狼想做一只怎样的动物?你认为教养应该具有怎样的行为?大灰狼该怎么办?

  2.第二次去农场(故事第二段),提问:

  大野狼决定去做一件什么事?他是怎么学习的`?成为优秀学生的大野狼是怎么回到农场的?

  小动物们理他了吗?为什么?你觉得大野狼会怎么办?

  3.第三次去农场(故事第三段),提问:

  大野狼去图书馆做什么?他第三次去农场的时候,是怎么进门的?小动物们喜欢大野狼的故事吗?

  4.第四次去农场(故事第四段)

  这回大野狼放弃了吗?他是怎么去做的?

  第四次国到农场的大野狼是怎么进门的?

  这回大野狼成功了吗?

  (这个环节是帮助幼儿梳理故事的主题,通过经验迁移帮助幼儿知道读书要学会坚持,读书能改变人们的行为和习惯。)

  (三)读书的真谛

  1.完整欣赏故事。

  为什么故事的题目叫“一只有教养的狼”?

  2.读书的真谛

  看图讨论比较大野狼四次进农场的区别。

  3.教师小结:读书不仅是为了获取知识,更重要的是能内化成教养。因为读书,野蛮的狼变成了一只有教养的狼。这只狼在求学的过程中坚持到底的毅力,促成了他的成功。

  4.阅读分享。

  故事中的小动物们想到全世界去讲故事,你觉得这个建议好吗?为什么?

  你有哪些好的故事愿意与同伴分享吗?请你找一个好朋友,相互分享好故事。

  (最后通过分析故事,让幼儿感受共享故事的快乐,从而进一步让幼儿感受到“读书”带来的愉快。)

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