中班数学：撒豆豆

2023-04-02 教案

　　设计思路：

　　主题活动“有用的植物”的开展，孩子们带来了许多植物的种子，并对种子产生了兴趣。将数的组成学习融入主题活动中，让孩子在撒豆豆的过程中，学习数的组成，感知数的组成规律，同时激发孩子对学习数组成的兴趣，为后续加法打基础与铺垫。

　　活动目标：

　　1、感知6、7、8、9的组成，寻找并理解数的组成规律。

　　2、知道种子的宝贵，爱护种子。

　　活动重点：

　　根据记录的结果理解数的组成规律。

　　活动难点：

　　幼儿协商合作，不争不抢。

　　活动准备：

　　豆子若干，数的组成记录纸，小方形纸、记号笔、印有四个数字的表格人手一份

　　活动过程：

　　一、猜一猜：

　　1、用谜语的形式引出豆豆：黄豆。

　　2、这些豆是植物的哪一部分？（种子）

　　3、它有什么用？今天我们用豆豆来学本领：“撒豆豆”。

　　二、学一学：

　　1、介绍记录表及记录的方法。

　　2、要求：

　　（1）两人一组，一人撒豆，一人记录。

　　（2）撒豆时，方形纸放桌上，拿相应数量的豆豆，轻轻撒下。

　　（2）先数纸上有几颗豆豆，记在表上前一格；再数外有几颗豆，记在后面的一格。

　　（3）记录中假如与前面记的一样就不再记录。

　　3、幼儿操作记录。

　　4、交流自己的记录与发现。

　　5、观察数的组成，引导发现：数字交换，总数大小不变的规律。

　　6、小结：

　　数字越小分的方法越少，数字越多分的方法越多。

　　三、找朋友：

　　1、幼儿扮豆豆，每人一张数卡。幼儿边走边说：找找找，找朋友，豆豆找朋友。说完，师出示总数，手中数字能合成该数的幼儿就两两手拉手，表示找到朋友，师检查。

　　2、互换数卡多次进行。

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