作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小班健康《小乌龟顶球》教案(附反思)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班健康《小乌龟顶球》教案附反思 1
活动目标：
1、教幼儿练习边爬边用头顶球的动作技能，发展爬的能力，培养幼儿身体的协调能力。
2、引导幼儿用不同的方法玩皮球，培养幼儿对玩球的兴趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的`挑战与快乐。
活动准备：
1、大小不等的彩球若干（与幼儿人数相同）；
2、自制球门5—6个；
3、音乐录音。
活动过程：
一、开始部分：
游戏“小乌龟晒太阳”，引导幼儿做模仿操，为活动做准备。
“小乌龟们，我是你们的妈妈，跟妈妈出去做做操，玩玩游戏吧！”
乌龟妈妈带着小乌龟做以下模仿动作：伸懒腰、转转头、活动四肢（游泳）、扭扭腰、跳水、挺挺肚皮晒太阳。
二、基本部分：
1、自由玩球。
教师发给幼儿每人一只球，让幼儿在场地上四散地玩球，允许幼儿采用站、蹲、仰、卧等姿势，用手、脚、头等部位玩球，教师巡回指导。
2、小乌龟顶球。
A、教师请正在做爬行顶球动作的幼儿示范，引出游戏主题――小乌龟顶球。
B、集合幼儿，讲解示范爬行顶球的方法和要求：手膝着地，边向前爬，边用头顶地面上的球。
（评析：在玩球过程中引出爬行顶球的动作，显得自然边贯。此外，将动作练习渗透到游戏之中的做法比较符合小班幼儿的年龄特点。小乌龟顶球的情节对幼儿也极具吸引力，因此幼儿始终能以积极、主动的态度参与到活动之中。）
C、幼儿四散，自由地练习爬行顶球动作。
教师巡回指导，提醒幼儿注意手膝动作的协调，避免擦伤鼻子、下颚等部位。爬行顶球的动作可视幼儿的体力反复进行，允许幼儿在顶球过程中休息或采用其他方式玩球。
（评析：从活动效果看，由于每个幼儿都有球，游戏也都是以共同活动的形式进行的，没有消极等待的现象，因此有较高的运动密度和运动负荷，能较好地发展幼儿的运动能力。）
D、顶球过门，活动播放音乐助兴。
教师请一些能力强、体力好的幼儿来比赛。要求幼儿从场地一端出发，边爬边用头顶向前方，直至将球顶进球门。
（评析：活动中，教师创设了宽松、自由的心理氛围，如：用鼓励的方法引导幼儿积极参与；顶球时，让体力好的幼儿多做几遍，让不同能力的幼儿玩不同大小的球、允许幼儿在游戏过程中休息等，都体现了让幼儿在不同水平上得到提高，不搞一刀切的教学原则。）
三、结束部分：
乌龟妈妈表扬模仿能力强、能积极参加活动的小乌龟，引导小乌龟们一起将球整理放好。
活动反思：
1、活动的草地要干燥，地毯面积要大，以利全体幼儿充分活动。
2、幼儿做头顶球向前爬的动作之前，教师讲清方法和要求，防止顶球时鼻子、下颚等部位擦伤。
3、活动中可播放背景音乐以衬托气氛。
小班健康《小乌龟顶球》教案附反思 2
活动目标：
1、练习边爬边用头顶球的动作，发展爬的能力。
2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
一大块的草地，大小不一的彩球若干;自制球门3～4个。
活动过程：
一、开始部分
1、今天我们一起来做游戏。老师当乌龟妈妈，小朋友当小乌龟。你们先跟着妈妈做早操。
2、小乌龟在乌龟妈妈身边做模仿操(颈部运动、上下肢屈伸运动、腰腹运动、跳跃运动)。
二、基本部分
1、自由玩球。
教师给每人一只彩球，让幼儿在场地上四散玩球，允许幼儿采用站、蹲、仰、卧等姿势，用手、脚、头等部位玩球，教师巡回指导。
2、小乌龟顶球
①教师请正在做爬行顶球动作的幼儿示范，引出游戏主题――小乌龟顶球。
②讲解示范爬行顶球的方法和要求：手膝着地，边向前爬，边用头顶地面上的球。
③幼儿四散，自由地练习爬行顶球动作，教师巡回指导。
④顶球进门。
教师要求幼儿从场地一端出发，边爬边用头将球顶向前方，直至将球顶进球门。
三、结束部分
乌龟妈妈表扬模仿能力强，能积极参与活动的.小乌龟。
活动建议：
1、草地(或地毯)的面积要大一点，以利全体幼儿充分活动。
2、幼儿爬行时，要提醒他们注意手膝动作的协调，避免擦伤鼻子、下颚等部位。
3、爬行顶球的动作可视幼儿体力反复进行，允许幼儿在顶球过程中休息或采用其他的方式玩球。
活动反思：
这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。
小班健康《小乌龟顶球》教案附反思 3
教学目标：
提高幼儿的身体协调性和平衡感。
增强幼儿的颈部和背部肌肉力量。
培养幼儿的耐心和专注力。
通过游戏形式，让幼儿体验成功的喜悦。
教学准备：
彩色小球若干。
宽敞、安全的室内或室外活动场地。
音乐播放设备，播放轻快的背景音乐。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师与幼儿进行简单的热身活动，如摇头、扭腰、踢腿等。
教师向幼儿介绍游戏的名称和规则，激发幼儿的兴趣。
二、主体活动（20分钟）
教师示范小乌龟顶球的动作：弯腰、低头、用头顶住小球，慢慢行走。
将幼儿分成若干小组，每组分发一个小球。
幼儿按照示范动作，尝试用头顶球行走。教师在旁边指导，确保动作的正确性和安全性。
在幼儿熟悉动作后，可以进行小组间的比赛，看哪个小组的小乌龟顶球走得又快又稳。
教师及时给予鼓励和表扬，激发幼儿的自信心和积极性。
三、结束活动（5分钟）
教师引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、拍打身体等。
教师总结本次活动的收获，强调顶球动作对身体的'好处。
教师鼓励幼儿在日常生活中多进行类似的锻炼，提高身体素质。
教学反思：
本次《小乌龟顶球》活动在小班幼儿中取得了良好的教学效果。通过游戏化的教学方式，幼儿积极参与，表现出了极高的兴趣和热情。在活动中，幼儿不仅锻炼了身体协调性和平衡感，还增强了颈部和背部肌肉力量。同时，通过小组比赛的形式，培养了幼儿的团队合作精神和竞争意识。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。部分幼儿在游戏过程中过于追求速度，忽略了动作的正确性，导致小球掉落。针对这一问题，我在后续的教学中加强了动作要领的讲解和示范，提醒幼儿在保证动作正确的前提下追求速度。
此外，我还注意到部分幼儿在活动过程中表现出一定的畏难情绪。为了激发他们的积极性，我采取了鼓励和表扬的方式，让他们感受到成功的喜悦。在今后的教学中，我将继续关注幼儿的心理变化，采取更加有效的教学策略，促进每个幼儿的全面发展。
总的来说，本次《小乌龟顶球》活动达到了预期的教学目标，取得了良好的教学效果。在未来的教学中，我将继续优化教学方法和手段，为幼儿提供更加丰富多彩、富有挑战性的健康课程。
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