职高开学第一课班会教案

2025-05-09 教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的职高开学第一课班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　职高开学第一课班会教案 1

　　这是入学以来第一次高一新生主题班会，这次主题班会的目的在于让新生尽快融入高中生活。

　　一、班会时间：

　　20xx年9月8日

　　二、班会目标：

　　（1）让学生熟悉学校和老师，增进师生感情，增强学生对学校的归属感。

　　（2）引导学生尽早融入高中生活。

　　（3）增进学生间的认识和交流，培养学生集体主义荣誉感。（开场白）

　　一、自我介绍

　　首先祝贺大家今天正式进入高中生活，来到新的学校——城口中学，同学们的人生又翻开了崭新的一页。我是咱班的班主任，我的名字叫周应兵，以后大家叫我周老师就可以了

　　我提到这些是想告诉大家，命运掌握在我们自己手中，成功的路就在脚下，失败也是自己走出来的。大家要把握变幻莫测的

　　命运，把握宝贵的时间，从今天做起，从现在做起，用我们的自信和努力书写彼此光辉灿烂的高中生活。

　　二、拉近师生距离，激发学生班集体荣誉感。

　　今天看到大家，我的心情很激动，胸膛中流淌着一种莫名的.暖意，我想用三个词来形容。

　　第一个词：“缘”：——有缘分才能走到一起，佛说：前世的五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。而我们却有缘能在接下来的学习生活中朝夕相伴，更是难得的缘分，看来我们前世什么都没干，光回眸了。

　　人就如一粒沙，海水的漂流或许会让一些沙聚在一起，这就是缘。

　　今天，正因为我们有缘才聚在一起，成为朋友，希望大家能够珍惜。

　　第二个词：“朋友”：——孔子说：有朋自远方来，不亦乐乎？虽然在外人看来，尤其在课堂上我们是师生，但是我更愿意与大家交朋友，因为我觉得做朋友更有亲切感，更能够打开心扉去交流，去倾听，去分享。古人交朋友不分地位、年龄，两人相差三四十岁甚至更多都没关系，都能成为“忘年之交”，更何况我们之间相差的并没有那么多，只要我们彼此敞开心扉，真诚相待，我

　　想我们会成为好朋友的。当然真正的好朋友应该是有共同的理想追求，并且在实现彼此理想的过程中能够真诚相助，没有私心的，真正的好朋友应该是善于提出忠言的，虽然逆耳，但确确实实是为你好的。

　　第三个词：“团结”：——古人云：众人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”“只要你我热情相拥，懦夫也会变成金刚。”

　　团结就是大家相互理解、尊重，共同进步，你和我一个都不能少；团结就是心往一处想，劲往一处使，发扬集体主义精神；团结就是我们大家万众一心、众志成城，共同让我们的班级成为最坚固的堡垒，最幸福的家园。大家有没有信心！

　　我们是“高20xx级9班！”

　　同学们，让我们通过拼搏和奋斗，使我们“高一（9）班”成为“十全十美”的班级，好不好？

　　“千里之行，始于足下”，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

　　三、认识我们可爱的学校。

　　教师向同学们介绍城口中学学校概况

　　提示学生明白：适合自己的学校才是好学校！

　　四、学生自我介绍。

　　学生逐一做自我介绍，加深同学之间了解，教师可提示介绍纲要：

　　（1）我叫……

　　（2）我来自……

　　（3）我的性格……

　　（4）我喜欢交……的朋友

　　（5）我喜欢……的老师

　　（6）我喜欢……（可以说喜欢哪些学科，也可以说自己的兴趣、爱好、特长等）

　　（7）我的理想（愿望）……

　　教师做好记录，为后面安排班干部、科代表、小组长、室长等提供参考。

　　五、学生自由交流、提问。

　　建议引导学生交流：你觉得高中和初中有哪些区别？

　　职高开学第一课班会教案 2

　　一、教学目标：

　　1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。

　　2、复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

　　二、教学重点、难点：

　　复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

　　三、教学准备：

　　多媒体课件

　　四、教学过程：

　　关键词一：开心

　　新学期开学的第一节课，老师非常开心。

　　你知道为什么吗？

　　我们刚刚度过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，老师特别的开心！这是你们给老师最好的新年礼物。新年刚过，老师也想送个小礼物给大家！

　　关键词二：担心

　　1、老师开心的同时呢，还有点小小的担心。你们猜猜为什么？（自由说）

　　2、刚刚有很多说对了，过了一个自由自在的寒假，老师怕一下子不能适应学校生活了。回顾3个问题：上学期送给大家的赠言和课堂规范以及准备！

　　赠言：

　　生活对于任何一个人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都是有天赋的，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说；“我已经尽我所能了。 ————居里夫人

　　课堂规范：

　　The rules in class：

　　1、Attitude坚持不懈地努力，不骄不躁；

　　2、Principle守时，严于律己

　　3、Notebook及时，准确；

　　4、Homework按时，优质

　　准备：

　　Your preparation

　　三本：作业本课堂笔记本积累本（错题+美文）

　　一书：字典

　　五步：预习新课，精读课文，识记词汇，温习知识，认真反馈。

　　关键词三：信心。

　　1、新学期，有一个新的奋斗目标，有了新的`目标，才会有前进的动力。

　　欣赏花朵生长历程的几组图片，稍后让学生进行探讨感受和认识进一步升华！自我鼓励！

　　新学期教师寄语：

　　新学期来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我们深知，这条路不好走，但是，我们一旦付出汗水，那等待我们的就是精彩美好的明天，我们要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，今天又是一个新的开始，相信自己始终能成功。

　　新学期赠言：

　　“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。”命运在自己的手中，在当下播种信念的种子吧，收获成功！

　　职高开学第一课班会教案 3

　　一、时间：

　　xxx

　　二、地点：

　　xxx

　　三、班会主题：

　　新的起点

　　四、班会背景：

　　开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。

　　五、班会目的：

　　1、通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。

　　2、通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

　　3、通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；

　　六、班会准备：

　　1、组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。

　　2、第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析；组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。

　　3、请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。

　　4、通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度；由团支部准备向全班同学寄语。

　　七、班会过程：

　　1、主持人致词，班会开始

　　2、班委会发言（生活委员、科代表、团支部、体育委员）

　　3、学习方法、经验、教训交流

　　4、学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉

　　5、值日班主任发言

　　6、班主任发言

　　7、宣誓

　　八、关于主题班会“新的起点”的总结

　　首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去；有的学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体；由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。

　　为进一步了解学生，使自己的教育工作更有的放矢，我进行了家长和学生的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生，班级已经形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生都不知所措。在这样的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使学生明确高中的第一步应该怎样走。

　　通过连续几年带高一学生的实践以及对高一规律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是转弯；不是走坦途，而是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快；高中的社会活动多，要求学生承担更多的社会责任。而考到我校的学生之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生迈好高中的第一步应该着重在三点上：

　　1、要让学生把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，要狠抓规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松；

　　2、指导学生领悟高中学习的特点并掌握高中学习的学习方法，培养自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒的品质；

　　3、引导学生尽快融入新的集体，培养自己多方面的能力，参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。最后，还要通过让所有的学生积极参与班会活动，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

　　其次，为了召开好班会必须围绕主题做充分的准备，并且许多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为达到教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育过程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织工作非常重要。我做了以下准备：

　　1、要让学生守规范，必须先让学生知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生以主要是讲解辅之以讨论的形式学习了《中教育管理手册》、《东城区中学生道德操行手册》，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。

　　2、事先对家长和学生进行了问卷调查。

　　3、第一次月考之后，设计详尽的成绩通知单。要求每一个学生与家长一起对试卷进行分析，分析学生高中一个月学习中的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考试单科成绩较好和均衡发展的学生总结自己两月来的学习方法。要求学生结合自己的实践经验，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写成文。

　　4、抓住学校教育活动的契机，引导学生融入集体：利用学校运动会的契机，要求每个学生为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号；请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉（x、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以）。

　　5、为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。

　　6、通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度（包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表）；并由团支部准备向全班同学寄语。

　　最后，通过这次展示班会，我的收获颇多。

　　第一，班会上宣誓时，每个学生手握右拳，庄严宣誓，我感到整齐有力的.声音使每个学生的心灵受到一次振颤，连平时好开玩笑的学生、“没型”的学生都是那样严肃认真，这使我也深受触动。

　　我进一步认识到分数不是评价学生的唯一标准，学生都是要强的，都有积极向上的愿望。并且学生都是不断发展变化的。只要老师充分尊重学生的个体差异，用发展的眼光看待学生、真心的去爱学生、努力挖掘学生身上的潜能，你会发现，每一个学生都是那样精彩，那样可爱。当学生从尊重中认识到自己的存在，他们会最大地发挥主体参与性，出色地完成老师交给的任务。我在准备班会的过程中，采用的全部是激励的方法。我感谢并称赞所有学生做过的一切工作，称赞学生有责任感，感谢学生为我们集体倾心付出，鼓励学生第一次创作，鼓励学生尽情地展示自己。对确实懒惰不关心集体的学生也激励：“相信你也很热爱这个班集体，抽出一点时间，你能完成的很好”；对没有信心的学生更要鼓励。因为我了解到很多考到我校的外校学生初中三年竟然没开过一次班会，一位北京市的优秀干部没制定过任何规章制度。我鼓励他们树立自信，自己去做，相信他们一定会发现一个以前不曾了解的自己。当然，我也及时给予学生最大的帮助，比如对于生活常规的制定，我帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生们表现出前所未有的积极性，班会工作完成得顺利圆满。而不像我以前的班会，有的学生会把班会准备工作当成额外的任务而不愿意完成。老师的责备更会使班会活动变得不愉快，从而使班会的效果大打折扣。

　　第二，通过这次班会使班级的凝聚力更加强了。

　　通过班会后的调查我了解到大部分学生因成功的体验而更加喜欢自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了解，也对自己有了一层新的认识，并通过老师的鼓励认识到组成班集体的每一个同学都是关心这个集体的，从而更加形成喜爱集体的心理定势，我的每一次肯定与鼓励又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。

　　第三，要充分调动家长的资源，一定要与家长统一认识，形成教育的合力，这会达到更好的教育效果。

　　这次班会我安排学生家长与学生一起分析月考的结果。并且邀请了一位同学的家长，不仅参加我们的班会，而且还认真准备了发言。这些对学生触动很大。学生认识到家长与老师都是他们成长过程中可以信赖的人，从而对自己的高中生活充满信心。信任使学生愿意与我们沟通，使我们能够及时掌握学生的思想动态，及时教育。

　　职高开学第一课班会教案 4

　　一、教学目标

　　帮助学生明确自身目标，树立积极向上的职业理想。

　　引导学生认识职高学习生活的特点，增强对职高学习的信心。

　　促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

　　二、教学准备

　　收集优秀职高毕业生的成功案例、视频资料。

　　准备彩色卡纸、笔，用于学生书写梦想。

　　制作包含职高校园生活、专业介绍等内容的 PPT。

　　三、教学过程

　　导入（5 分钟）

　　播放一段充满激情与活力的音乐，吸引学生注意力。音乐结束后，教师进行开场白：“同学们，告别了初中生活，我们相聚在这所职高。新的学期，新的起点，也意味着新的梦想即将启航。今天，就让我们一起开启梦想之旅。”

　　认识职高（10 分钟）

　　利用 PPT 展示职高校园的美丽风景、丰富的社团活动、先进的实训设备以及各个专业的特色和就业前景。同时，结合优秀职高毕业生的成功案例和视频资料，向学生介绍职高学习能为他们带来的技能提升和职业发展机会，消除学生对职高的偏见和误解，增强学生对职高学习的认同感和信心。

　　分享梦想（15 分钟）

　　给每位学生发放一张彩色卡纸和笔，让学生在卡纸上写下自己在职高三年的梦想，包括学习目标、技能提升目标、未来职业理想等。写完后，邀请部分学生上台分享自己的梦想。在学生分享过程中，教师要给予积极的鼓励和肯定，引导其他学生认真倾听，尊重他人的梦想。

　　梦想规划（10 分钟）

　　教师引导学生思考如何实现自己的梦想，和学生一起探讨制定梦想规划的方法。例如，将大梦想分解为一个个小目标，制定每学期、每月、每周的'学习计划；鼓励学生积极参加学校的社团活动、技能竞赛，提升自己的综合素质和专业技能。同时，教师为学生提供一些实用的学习方法和建议。

　　班级梦想树（5 分钟）

　　将学生的梦想卡纸收集起来，贴在教室后面的黑板上，组成一棵 “班级梦想树”。教师总结：“这棵梦想树代表着我们班级的梦想与希望。在未来的日子里，让我们共同努力，呵护梦想树茁壮成长，让我们的梦想在这里绽放！”

　　职高开学第一课班会教案 5

　　一、教学目标

　　让学生认识到良好习惯对学习和生活的重要性。

　　引导学生反思自己的不良习惯，培养学生养成良好习惯的意识和能力。

　　帮助学生制定新学期的习惯养成计划。

　　二、教学准备

　　收集有关习惯养成的名人故事、图片、视频。

　　制作关于习惯养成的 PPT，设计习惯养成情况调查问卷。

　　准备习惯养成打卡表。

　　三、教学过程

　　趣味导入（5 分钟）

　　教师播放一段有趣的视频，视频中展示一个人因为不良习惯而遭遇各种尴尬和不便的场景。视频结束后，教师提问：“同学们，看完视频，你们有什么感受？这些不良习惯会给我们带来哪些影响呢？” 引导学生自由发言，从而引出本次班会的主题 —— 新学期，新习惯。

　　习惯的力量（10 分钟）

　　利用 PPT 展示一些有关习惯养成的名人故事、图片和数据，如 “好习惯成就了爱迪生的发明创造”“日本的垃圾分类习惯体现的'环保意识” 等，向学生讲解良好习惯对个人成长、学习和生活的重要性，以及不良习惯可能带来的负面影响，让学生深刻认识到习惯的力量。

　　自我反思（10 分钟）

　　发放习惯养成情况调查问卷，让学生认真填写，反思自己在学习、生活中的习惯，包括作息习惯、学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯等方面，找出自己存在的不良习惯。填写完成后，教师引导学生同桌之间相互交流，分享自己的反思结果，互相提出改进建议。

　　培养良好习惯（10 分钟）

　　教师结合学生的反思情况，和学生一起探讨培养良好习惯的方法和策略。例如，制定合理的作息时间表，坚持每天早睡早起；学会制定学习计划，合理安排学习时间，养成课前预习、课后复习的习惯；保持个人卫生，做到勤洗手、勤换衣，爱护公共环境；遵守文明礼仪规范，尊重他人，礼貌待人等。同时，鼓励学生相互监督，共同养成良好习惯。

　　制定计划（5 分钟）

　　给每位学生发放习惯养成打卡表，让学生根据自己的实际情况，制定新学期的习惯养成计划，明确自己想要养成的良好习惯以及具体的实施步骤和目标。教师提醒学生要定期对照打卡表进行自我检查和反思，不断调整和完善自己的习惯养成计划。最后，教师对本次班会进行总结，鼓励学生在新学期努力养成良好习惯，塑造更好的自己。

　　职高开学第一课班会教案 6

　　一、教学目标

　　让学生认识到团结协作的重要性，增强团队意识。

　　通过活动培养学生的团队协作能力和沟通能力。

　　引导学生共同制定班级公约，营造团结友爱的班级氛围。

　　二、教学准备

　　准备团队协作游戏所需的道具，如气球、绳子、拼图等。

　　制作关于班级团结的 PPT，收集班级活动的照片。

　　准备纸张和笔，用于学生书写班级公约。

　　三、教学过程

　　情境导入（5 分钟）

　　教师展示一些班级活动的照片，如运动会上同学们奋力拼搏、文艺汇演中大家共同表演的精彩瞬间等，引导学生回忆这些美好时刻，提问：“在这些活动中，是什么让我们班级取得了好成绩？是个人的力量还是大家共同的努力？” 从而引出本次班会的主题 —— 团结协作，共建优秀班级。

　　团结协作的重要性（10 分钟）

　　利用 PPT 展示一些因团结协作而成功的案例，如蚂蚁搬家、大雁南飞等，同时结合一些因缺乏团结导致失败的反面例子，向学生讲解团结协作在学习、生活和未来工作中的重要性，让学生明白团结就是力量，只有团结协作，才能实现共同的目标。

　　团队协作游戏（15 分钟）

　　组织学生进行团队协作游戏。

　　游戏一：气球接力：将学生分成若干小组，每组学生用身体夹住气球，从起点运送到终点，不能用手触碰气球，若气球掉落需返回起点重新开始。在规定时间内，运送气球数量最多的.小组获胜。

　　游戏二：拼图比赛：给每个小组发放一套打乱的拼图，要求小组在最短时间内完成拼图。游戏过程中，引导学生学会分工合作、相互沟通和配合。游戏结束后，邀请各小组分享在游戏中的经验和感受，教师进行总结，强调团队协作的关键要素，如明确分工、有效沟通、相互信任等。

　　制定班级公约（10 分钟）

　　教师引导学生思考，为了营造团结友爱的班级氛围，建设优秀班级，我们需要共同遵守哪些规则。让学生以小组为单位进行讨论，然后每个小组派代表发言，提出小组讨论的结果。教师将学生提出的建议进行整理和归纳，形成班级公约的初稿，再组织全班同学进行讨论和修改，最终确定班级公约。最后，让每位学生在班级公约上签字，承诺遵守班级公约。

　　总结展望（5 分钟）

　　教师对本次班会进行总结：“同学们，团结协作是我们班级前进的动力，班级公约是我们共同的行为准则。希望在新学期里，我们每个人都能牢记团结协作的重要性，自觉遵守班级公约，共同努力，将我们的班级建设成一个团结友爱、积极向上的优秀集体！”

　　职高开学第一课班会教案 7

　　一、教学目标

　　增强学生的安全意识，让学生了解校园安全、交通安全、消防安全等方面的知识。

　　提高学生的自我保护能力，掌握一些应对安全事故的方法和技巧。

　　引导学生树立正确的安全观念，养成良好的安全行为习惯。

　　二、教学准备

　　收集校园安全事故、交通事故、火灾事故等案例的文字、图片和视频资料。

　　制作关于安全知识的 PPT，准备安全知识竞赛题目。

　　准备模拟演练所需的道具，如毛巾、口哨等。

　　三、教学过程

　　案例导入（5 分钟）

　　教师播放一段校园安全事故的`视频，视频中展示学生在校园内因不注意安全而发生意外的场景。视频结束后，教师提问：“同学们，看到这样的场景，你们有什么感受？在我们的学习和生活中，还有哪些安全问题需要我们注意呢？” 引导学生自由发言，从而引出本次班会的主题 —— 安全在我心。

　　安全知识讲解（15 分钟）

　　利用 PPT 分别从校园安全、交通安全、消防安全等方面进行详细讲解。

　　校园安全：讲解在校园内上下楼梯、参加体育活动、使用实验器材等方面的安全注意事项，如上下楼梯靠右行，不推挤；体育活动前做好热身准备；严格按照实验操作规程使用实验器材等。

　　交通安全：介绍交通法规，讲解如何安全过马路、乘坐交通工具等，如遵守交通信号灯，走人行横道；不乘坐无牌无证、超载的车辆等。

　　消防安全：讲解火灾的预防、火灾发生时的逃生方法和灭火器的使用方法等，如不玩火，安全用电；发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿安全通道逃生；学会正确使用灭火器等。在讲解过程中，结合收集的案例和图片、视频资料，让学生更直观地了解安全知识的重要性。

　　安全知识竞赛（10 分钟）

　　组织学生进行安全知识竞赛，将学生分成若干小组，每组轮流回答问题。竞赛题目涵盖前面讲解的校园安全、交通安全、消防安全等方面的知识。答对一题得一分，答错不扣分，最后得分最高的小组获胜。通过竞赛的形式，激发学生学习安全知识的积极性，巩固学生所学的安全知识。

　　模拟演练（10 分钟）

　　进行火灾逃生模拟演练，教师提前在教室设置模拟火灾场景，讲解演练的注意事项和逃生路线。演练开始后，学生按照要求用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿安全通道有序撤离教室。演练结束后，教师对演练情况进行总结和点评，指出存在的问题，进一步强调逃生的正确方法和重要性。

　　总结强调（5 分钟）

　　教师对本次班会进行总结：“同学们，安全无小事，生命重于泰山。希望大家在今后的学习和生活中，时刻牢记安全知识，增强安全意识，提高自我保护能力，让安全陪伴我们每一天！”

　　职高开学第一课班会教案 8

　　一、教学目标

　　让学生初步了解职业规划的概念和重要性。

　　引导学生认识自己的兴趣、优势和特长，探索适合自己的职业方向。

　　帮助学生树立正确的职业观，激发学生为实现职业目标而努力学习的动力。

　　二、教学准备

　　收集不同职业的介绍资料、图片和视频，制作职业展示 PPT。

　　准备职业兴趣测试问卷、职业能力评估表。

　　邀请优秀毕业生或企业代表来校分享职业发展经验。

　　三、教学过程

　　故事导入（5 分钟）

　　教师讲述一个关于一个人从盲目选择职业到通过职业规划实现成功的故事，故事结束后，教师提问：“同学们，从这个故事中，你们明白了什么？为什么职业规划对我们的未来如此重要呢？” 引导学生思考，从而引出本次班会的主题 —— 我的未来我做主 —— 职业规划初体验。

　　职业世界探索（10 分钟）

　　利用 PPT 展示不同职业的介绍资料、图片和视频，如医生、教师、工程师、厨师、美容师等，向学生介绍这些职业的工作内容、职业特点、发展前景和所需的技能与素质。同时，邀请优秀毕业生或企业代表来校分享他们的职业发展经验，让学生更直观地了解不同职业的实际情况，拓宽学生的职业视野。

　　自我认知（15 分钟）

　　发放职业兴趣测试问卷和职业能力评估表，让学生认真填写，帮助学生认识自己的`兴趣爱好、性格特点、优势和特长，以及自己目前所具备的能力和潜力。填写完成后，教师引导学生进行自我分析和总结，让学生对自己有更清晰的认识。

　　职业规划引导（10 分钟）

　　教师结合学生的自我认知情况，向学生讲解职业规划的基本步骤和方法，如确定职业目标、分析实现目标的途径、制定行动计划等。同时，引导学生根据自己的兴趣、优势和特长，结合职业世界探索的结果，初步确定自己在职高阶段的学习目标和未来的职业方向，并鼓励学生制定简单的职业规划初步方案。

　　总结鼓励（5 分钟）

　　教师对本次班会进行总结：“同学们，未来掌握在我们自己手中。通过今天的学习，相信大家对职业规划有了初步的认识。希望大家在今后的学习生活中，不断探索和完善自己的职业规划，为实现自己的职业梦想而努力奋斗！”

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