设计意图:
《指南》艺术领域强调“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”《蓝色多瑙河》是一首经典的三拍子圆舞曲，这样的节拍对大班孩子来讲既有需求，又有挑战。因此，我设计将民间艺术——手影游戏应用到课程之中，让幼儿尝试用手影来表现各种动物的造型特点，在快乐的`游戏中感受三拍子的旋律，极大的激发了幼儿对音乐游戏的兴趣。让幼儿在故事情节，结合手影游戏表达对音乐的感受，达到三者的融合。
活动目标：
1.学习简单手影造型，能跟随三拍旋律进行音乐游戏。
2.尝试创编孔雀等动物造型，并随音乐进行游戏。
3.对手影游戏感兴趣，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
拍摄手影视频、PPT、音乐《蓝色多瑙河》、卡通贴
活动重、难点：
重点：学习简单手影造型，能跟随三拍旋律进行音乐游戏。
难点：尝试创编孔雀等动物造型，并随音乐进行游戏。
活动过程：
一、欣赏手影表演，感受美妙音乐
播放视频，幼儿欣赏手影表演。
师：“动物狂欢会开始啦，我们来看看都有哪些小动物来参加了呢？它们的出场方式很特别，请你仔细看哦。”
二、尝试手影造型，体验音乐游戏
1.猜猜参加舞会的动物手影，鼓励幼儿大胆表达和猜测。
师：“小朋友们，你们看出来了吗？都有哪些小动物参加狂欢舞会啦？”
2.引导幼儿尝试天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶的四种手影造型，初步感受三拍子节奏。
3.完整体验音乐游戏。
（1）第一次完整体验手影游戏。
师：“舞会上不仅天鹅来了很多只，就连其他小动物也来了很多。让我们一起来表演吧。”
（2）第二次完整体验情境手影游戏。
师：“我们的舞会即将开始啦！每个小动物都有他们自己的专属舞台！看看这是谁的舞台？让我们一起表演吧！”
三、创编手影造型，进行音乐游戏。
1.创编孔雀、小猫、螃蟹、小鸟的手影造型。
师：“想一想，怎样用你的小手变出它们呢？”
2.幼儿自由选择喜欢的角色进行分组手影游戏。
四、欣赏其他动物手影，自由创作表演。
师：“我们的小手还可以变出更多的小动物，快来试一试吧。”
五、欣赏大师手影视频
师：“我们的小手变了这么多小动物，那我们的小手还能变成什么呢？让我们看一段视频吧！”
六、活动结束：
师：“视频中是多人进行的手影造型，让我们回到教室里继续探索吧！
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