目标：
1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。
2、将相应的数量与数字相匹配。
3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
准备：
1、果园（树上贴有1—5的点子的不同水果）。
2、贴有1—5数字的汽车图。
3、1—5的水果图若干。
4、磁带、录音机。
过程：
1、参观果园
（1）师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果呀？
（2）出示果树
（3）师：请小朋友说说看每种水果都有几个呀？
2、摘水果
（1）师：先告诉老师你最喜欢吃什么水果呢？为什么呀？
（一看到果树上有那么多水果，小朋友高兴极了，都七嘴巴舌地说开了，有的说：我喜欢吃香蕉，有的说我最喜欢吃苹果！）
幼儿A：我看到了石榴，我最喜欢吃了。
幼儿B：果树上香蕉，我喜欢吃香蕉。
（2）师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？
（3）听音乐把幼儿带到立体水果树前。
（听说要摘水果，小朋友已经迫不及待了，很快就摘到了自己喜欢吃的水果）
（4）幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小秘密，你发现了吗？你摘的是几个圆点的水果？
幼儿A：我的.苹果上有圆点，四个圆点。
幼儿B：我的香蕉上也有，是三个圆点。
3、送水果
嘀嘀嘀，开来了汽车。（出示汽车）
（1）师：开来几辆汽车？帮汽车排排队。（请一个小朋友按1—5的顺序排好）
（2）小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢？（幼儿讨论）
幼儿A：我的是苹果要坐第一辆，因为上面有一个圆点。
幼儿B：我香蕉上有三个圆点，我的香蕉要坐3号车。
（3）送水果
师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。（老师巡查，辅导）
（4）运水果
“嘀嘀嘀，汽车出发了“（幼儿开着汽车出活动室）
四、反思
这是一节在主题活动背景下的计算活动课，我在设计这堂课的时候先想到了要从幼儿的兴趣入手，所以就把幼儿喜欢的水果放入课堂中，贴近幼儿的生活，能引起幼儿的兴趣，能与活动目标基本达成一致，同时我也有了丰富的教具，让幼儿有一个直观的感觉。
但这节课上还有很多不足之处，如教学内容有点简单，对大部分幼儿来说没有挑战性，并且在送水果的环节有点混乱，在此之前我没有设想周到。在以后的教学中我会更加努力，不断完善我的教学。
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