大班数学：秋天的昆虫

2021-08-26 教案

　　活动目标：

　　1、巩固学习5以内的分成，初步学习5以内的加法应用题，体验应用题的基本结构。

　　2、理解应用题中事物的数量关系。

　　3、能够用语言描述应用题。

　　活动准备：

　　课件PPT

　　数学操作材料人手1份

　　活动过程：

　　一、ppt导入

　　1、师：看小明爸爸给小明买了几件T恤？（5件）

　　2、师：这些T恤都一样吗？可以按照那些特征将它们进行分类记录？（有爱心和没有爱心；圆形和三角形；椭圆形和正方形；大小不同）

　　3、师：按照有爱心和没有爱心：5可以分成几和几？

　　按照圆形和三角形：5可以分成几和几？

　　按照椭圆和正方形可以怎么分？

　　按照大小应该怎么分？谁上来分一分，写一写？

　　二、学习解答加法应用题

　　1、师：小明有一辆小汽车，他的.爸爸又给他买了一辆，那么小明一共有几辆小汽车呢？

　　2、师：你是用什么办法算出来的？（添加、合并、加起来）

　　3、师：我们可以用一个算式来表示小明现在一共有几辆小汽车。教师写出算式1+1=2，并让幼儿认识“+”“=”。

　　三、看图描述，解答加法应用题

　　1、师：小明去草地上秋游，看到草地上有两只兔子，又来了一只兔子，那么草地上一共有几只兔子呢？谁能用我们之前学到的“+”“=”把这个故事用算式表示出来？（请小朋友上来列算式，然后大家一起念一念算式）

　　2、继续播放PPT，看这幅图上小明看到了什么？你能模仿老师刚才的三句话，把这个故事讲出来吗？

　　3、幼儿回答：小明看到草地上有2只羊，又来了2只羊，草地上一共有几只羊？

　　4、师：草地上一共有几只羊呢？谁能用算式表示出来？（请小朋友上来列算式）

　　四、幼儿操作

　　1、师：看看，说说图上有几颗纽扣？它们有哪些不同点，各有几个？请看图按照标记分了记录。

　　2、请小朋友看下面的三幅图编一道加法应用题，再说一说，并列出相应的算式。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导

　　五、活动评价

　　师幼共同检查，发现问题及时纠正。

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