大班社会:公园里的规则

2021-08-26 教案

  [活动目标]

  1、引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所,激发幼儿热爱自然,热爱生活的美好情感。

  2、发展幼儿明辨是非的能力和口语表达能力。

  3、培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。

  [活动准备]

  1、创设良好的精神氛围,使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。

  2、创设良好的物质环境(包括:多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子)

  [活动过程]

  一、导入

  播放音乐《逛公园》

  以“逛公园”的方式让幼儿初步了解公园里的规则。

  使用多媒体课件,通过分辨正误行为帮助幼儿初步了解公园里的规则。

  小朋友你们好,今天呀老师要带小朋友们去逛公园,你们愿意吗?不过呀!这个公园里有好多问题要考考小朋友,所以叫做智力公园,只有小朋友们帮忙解决这些问题,才能继续游玩哦!请爱动脑筋的'小朋友跟我一起来逛逛这个智力公园吧。(走进公园)

  欢迎来到智力公园,你看这里的花开得多漂亮啊,草坪像张绿色的大地毯,有几个小朋友在这里玩呢,请告诉我它们做得对吗?为什么

  老师小结:因为有了花草树木的打扮,才让公园有了美好的环境,才得到了大家的喜爱。所以我们一定要爱护公园里的花草树木。

  老师:小问号我们的小朋友说得对吗?

  问号:对了!好孩子应该爱护花草树木!请继续逛公园吧!

  玲玲:游乐场到了,这里可真热闹啊!

  老师小结:小朋友们在游乐场里不光要团结友爱,还要学会自我保护。

  玲玲:噢!我明白了!游乐场里小朋友要团结友爱,还要注意安全!

  问号:对了对了!小朋友你们可真棒!请继续逛公园吧。

  玲玲:那边有小亭子还有长椅呢!让我们去看看在那里会有什么问题。

  问号:我又给你们带来问题了!请看看这里的小朋友做的对不对?

  玲玲:当然不对!这些小朋友太不文明了!小朋友你们知道他们错在哪里吗?

  教师小结:公园里的管理员们把公共设施和环境打扮的漂漂亮亮,清理的干干净净,我们 一定得爱惜他们的劳动成果。

  问号:大家说的真好,人们都应该爱护公园的设施,前面还有更好玩的呢,快去看看吧!

  玲玲:前面就是动物园了,那里有我最喜欢的小动物!(进入图六)

  问号:动物是我们的好朋友,你们能分辨出这些小朋友谁做的不对吗?

  老师小结:动物们都有自己的生活习性和饮食习惯,如果喂了他们不喜欢吃的东西或者不能吃的东西,会让他们生病,还会有生命危险呢!

  玲玲:噢!是这样啊!谢谢小朋友们,我知道了!不能随便给动物园里的动物喂东西吃。

  问号:对!小朋友!大家都要爱护动物!所有的问题你们都答对了!真棒!再见!

  2、引导幼儿制定公园的规则

  提问:小朋友你们知道在公园里我们应该遵守哪些规则吗?

  (1)幼儿分组讨论。

  (2)鼓励幼儿制定规则,老师以儿歌的形势总结。

  美丽公园人人爱,保护环境一起来。

  果皮纸屑不乱扔,青青草地不要踩。

  爱护动物要文明,花儿好看我不摘。

  公园设施要爱护,游乐场里讲友爱。

  公园规则请遵守,美丽公园更可爱。

  3、启发幼儿制作标志

  提问:怎样才能让人们都能遵守公园里的规则呢?

  4、请小朋友说一说除了在公园里要遵守规则外,生活中我们还要遵守那些规则?

  如喝水、进餐、玩游戏、上下楼梯、马路上……

  5、玩游戏《 》

  注重让幼儿遵守规则

  6、小结

  生活中处处都有规则,只有大家都遵守规则了,我们的环境才会更美,人与人之间相处才会更愉快!我们大家才会更平安!所以,请我们大家一起遵守规则吧!

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