幼儿园大班数学教案《猜猜左右手》含反思

2021-08-25 教案

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班数学教案《猜猜左右手》含反思,欢迎阅读与收藏。

  【活动目标】

  1、尝试正确区分左手和右手,在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力

  2、体验与同伴共同游戏的快乐

  3、引发幼儿学习的兴趣。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  【活动准备】

  ppt手势图片、纸板箱7只

  【活动过程】

  一、游戏1--说说左和右

  1、关键提问:你们身上有哪些地方是分左和右的?

  指导要点:鼓励幼儿把话表达完整

  2、热身游戏《我说你做》

  指导要点:关注幼儿对左右的分辨经验提升:要听清楚指令,分清左右,做对动作

  二、游戏2--看图猜左右手

  (一)手掌图示

  1、关键提问:

  游戏规则一:当我点出一张手的图片时,你要仔细看了,这个手势是用左手做的还是用右手做的,如果你觉得是左手,就请你站到左边的蓝线上,如果你觉得是右手,就站到右边的红线上。

  游戏规则二:当我说开始,才能走,5、4、3、2、1数到1时必须站好了,还在中间走来走去的就算输了。教师用关键词再帮助幼儿重新确认游戏规则。

  2、指导要点:

  (1)让幼儿感受是手心向外还是手背

  (2)鼓励没有成功的幼儿不泄气,再接再励3、提升经验:要看清楚手心还是手背,而且还要跟图片做的一模一样

  (二)手指图示根据幼儿的意愿选择图片进行游戏

  1、关键提问:看看和图片上的一样吗?

  2、指导要点:

  (1)引导幼儿观察大拇指、小拇指的'方向

  (2)关注幼儿左右手套圈的正确性

  3、经验提升:除了要看清楚是手心还是手背,还要看清楚大拇指的方向二

  4、了解幼儿游戏的情况:看看今天你获得了几个圈?

  三、游戏3----隔箱猜左右手

  1、关键提问:

  这个是什么呢?这个箱子是干什么的呢?

  介绍游戏的玩法

  2、指导要点:教师巡回观察幼儿两两游戏的情况,关注在上一轮游戏中获得圈数最少的幼儿。

  【活动评价】

  这是一堂遇教于乐、生动、有趣的数学活动,幼儿在宽松自由的氛围中区分左右。本活动通过三个小游戏的形式,让幼儿主动探索,正确区分左右手及相应的左右关系。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

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