幼儿园大班健康教案我从哪里来

2022-03-17 教案

  作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班健康教案我从哪里来,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园大班健康教案我从哪里来 篇1

  活动目标

  1、通过看看讲讲,让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。

  2、在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦,从而激发幼儿爱妈妈的情感。

  活动准备

  1、ppt课件:胎儿的发育过程

  2、音乐《我的好妈妈》

  活动过程

  一、讲述,我从哪里来。

  1、以谈话形式引出话题。

  教师:“小朋友,你知道你是从哪里来的吗?”

  (让幼儿互相说说自己的猜测)

  教师:让我们来看一看吧,爸爸、妈妈怎样才能有一个孩子。

  2、播放课件,进行演示。

  (1)让幼儿观看图片,初步知道精子和卵子。

  (2)哦!原来我们就是那个小圆球慢慢长成的小宝宝呀!

  小宝宝躺在什么地方?(解释“子宫”)

  (3)宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么?(胎儿)

  (4)胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀?

  师:在这十个月里,小胎儿又是怎样慢慢长大的呢?

  二、观察图片,互相讨论图片内容。

  1、引导幼儿自由提问。

  (教师依据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼儿进行讨论)。

  2、老师也有几个问题要问大家。

  (1)胎儿在妈妈肚子里会吃东西吗?

  脐带是母体孕育婴儿时母体和婴儿交流物资的通道,

  婴儿在出生之前所需要的所有营养都是通过脐带来运送的。

  (2)“胎儿在妈妈肚子里会怎么动呢?”

  (3)小宝宝马上就要和妈妈见面了。咦!宝宝怎么出来呢?

  (幼儿猜测)

  小结:其实,每个妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊,

  当宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候,在医生的帮助下,

  宝宝就沿着走廊出来啦!哇!哇!哭着叫妈妈啦!

  三、游戏:体验母恩。

  教师:小朋友,你们想不想体验一下妈妈大肚子时候的生活?

  请小朋友在自己的衣服里塞上一个皮球,跟着老师表演

  教师按照慢慢起床

  小心走路

  弯腰打扫卫生

  扶着肚子散步

  弯腰捡东西

  轻轻坐下

  生下宝宝)

  四、激发幼儿爱妈妈的情感。

  1、宝宝出生了,妈妈还要做哪些事情呢?

  2、妈妈生了我们,养育了我们,她是最值得我们爱的人,

  我们一定要非常地爱妈妈,听妈妈的话,帮妈妈做些事情……

  3、《我的好妈妈》的音乐响起,自然结束活动。

  幼儿园大班健康教案我从哪里来 篇2

  活动目标:

  1.了解人是从哪来的,知道自己在妈妈肚子里的生长过程,萌发爱妈妈的情感。

  2.知道男孩与女孩的不同点,懂得如何保护自己的隐私部位。

  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4.加强幼儿的安全意识。

  活动难点:

  懂得妈妈的辛苦,懂得如何保护自己的隐私部位。

  活动重点:

  了解宝宝是从哪里来的,宝宝在妈妈肚子里的生长过程。

  活动准备:

  图片、课件、音乐

  活动过程:

  一、教师出示小婴儿照片,使幼儿初步感知生命的起源,激发幼儿兴趣。

  教师出示小婴儿的图片,并交流自己知道“他们是从哪里来的”

  提问:他们是谁?这些小婴儿是从哪里来到这个世界的?那你又是从哪里来的呢?

  小结:原来小朋友们都是从妈妈肚子里生出来的。

  二、看图听故事,帮助幼儿进一步理解宝宝是怎样到妈妈肚子里的。

  提问:小宝宝是怎么到妈妈肚子的?这还要从爸爸妈妈刚认识的时候说起呢。

  图一:叔叔和阿姨见面

  提问:他们见面后会做些什么?

  叔叔阿姨觉得对方很不错,很合适自己,就准备结婚了。

  图二:爸爸妈妈结婚

  提问:结婚后有一件事让他们特别高兴,是什么事情呢?怎么样才能有一个小宝宝呢?

  图三:精子和卵子

  提问:原来需要爸爸放一颗种子到妈妈的肚子里,爸爸的这颗种子长得像什么?叫什么?妈妈肚子里的种子长得像什么?又叫什么呢?

  只要精子和卵子成为好朋友就可以生出一个小宝宝了。

  提问:由哪一颗精子和卵子成为好朋友呢?什么样的.精子能和卵子成为好朋友呢?精子和卵子在一起后变成什么了?

  图四:受精卵

  提问:精子和卵子成为好朋友后变成什么?那小宝宝在肚子里是怎么长大的?请小朋友按照小宝宝长大的顺序来摆一摆。(幼儿操作)

  提问:宝宝要在妈妈的肚子里呆多长时间么?宝宝慢慢长大,妈妈的肚子发生什么变化?妈妈肚子越来越大,会给生活、工作带来哪些不方便呢?

  小结:妈妈肚子变大后,身体变重,走路、睡觉都会觉得很难受,还要时刻关心保护肚子里的小宝宝。

  提问:宝宝九个月的时候发生了什么变化?

  小结:原来小宝宝在妈妈肚子里是由一颗受精卵慢慢长大的。我们一起来听听妈妈讲小宝宝的生长过程吧。(看视频)

  图五:宝宝从受精卵到出生的过程图

  小结:爸爸和妈妈很相爱,他们想要有一个自己的小宝宝。于是爸爸的精子和妈妈的卵子成为了好朋友变成了受精卵,受精卵慢慢长大,一个月的宝宝像条鱼,三个月的宝宝开始吸收营养,6个月的宝宝开始长头发,8个月的宝宝睁开眼睛,9个月的宝宝身体头朝下,马上要出生了。

  图六:宝宝通过脐带吸收妈妈营养

  提问:宝宝在妈妈肚子里靠什么东西长大?这跟管子叫什么名字?妈妈的营养从哪里来?这些有营养的东西妈妈都爱吃吗?为什么坚持吃下去?

  小结:为了小宝宝健康成长,妈妈虽然吃了不舒服,还要坚持吃下去

  图七:听,这是什么声音?为什么有救护车声音?听,这又是什么声音?你出生的时候哭了没有?猜猜老师哭了没有?

  小结:其实每个人出生的时候都会哭,哭代表我们是健康的。

  图八:小宝宝出生后,需不需要这根脐带了,不需要了怎么办?

  小结:肚脐就是宝宝和妈妈爱的纪念。

  三、了解男孩与女孩的不同,懂得保护自己保护隐私部位。

  引导幼儿通过讨论,发现男孩女孩的不同

  提问:小宝宝出生后,怎么知道到底是男孩还是女孩?慢慢长大后,怎么区分男孩和女孩呢?

  小结:男孩与女孩生殖器不同,爱好、声音、性格、穿着、相貌都不一样,但每一个男孩女孩都有自己的优点。

  引导幼儿讨论交流男孩女孩保护自己的方法

  提问:小便的地方要怎样保护?

  小结:小便的地方不要让陌生人看到或者碰到,注意小内裤的卫生、勤洗澡,学会操屁股的正确方法。

  四、活动延伸

  我们每一个人在妈妈肚子带了十个月来到这个世界,是妈妈辛苦的保护肚子里的你,又忍着疼痛勇敢生下你,陪伴你成长,感受生活的美好,你现在有什么感觉?那我们可以为妈妈做哪些事情呢?

  课后反思:

  活动前,我曾通过个人谈话的形式了解幼儿对于“我从哪里来”是怎样认知的,答案几乎是相同的,从妈妈肚子里生出来的。因此,我把“精子”、“卵子”、“受精卵“这些科学性极强的词语汇到故事中,让幼儿从正面了解”我从哪里来“。从爸爸妈妈最初的认识到结婚有小宝宝,渗透了身心和谐健康发展,让孩子正确勇敢面对身体的认知,幼儿的一点一滴的情绪感染了我。通过图片拼摆的方式,让幼儿更加直观形象看到宝宝的变化,感知生命的神奇与伟大。看到小宝宝每一个月的变化,我也讲述着自己怀孕时期的点滴,让幼儿更加真实的感受到了妈妈怀小宝宝的不容易,从而萌生一种疼爱妈妈的情感。为什么我是女孩,你是男孩呢?孩子们的细心观察与发现是我没有想到的,从生活各个方面发现男孩女孩的不同,知道保护自己的隐私处,感知身体对自己的重要性。在活动结束后,我还听见一些孩子在讨论为什么有双胞胎呢?我想,我们又可以延伸下一个活动内容了。

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