保护身体小班安全教案

2022-04-02 教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的保护身体小班安全教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  保护身体小班安全教案 篇1

  活动目标:

  1、认识生活中许多尖利的东西,并知道它们的危险性。

  2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法,能正确使用它们。

  3、增强幼儿自我保护的意识和能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1、各类尖利的物品(笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等)。

  2、动物图片若干

  活动过程:

  1、教师讲故事《小猴哭了》。

  2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。

  教师:为什么这样的笔会使小猴哭呢?(幼儿自由讨论)

  教师小结:这样的笔有个尖头,戳在我们的身上很疼,有时候还会戳破我们的皮肤,流出血呢!如果伤害到眼睛就更严重了。

  3、讨论:你们还见过哪些尖尖的东西呢?

  教师边出示边介绍尖尖的物品,如:树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。

  4、教师出示动物图片,讲述情境:

  情景一:小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。

  情景二:小猴子在耍弄树枝。

  情景三:小猫一边看着窗外一边在剪纸。

  情景四:小鸭拿着筷子对着别人说话。

  5、教师小结:生活中有许多尖尖的危险物品,我们要正确使用它,不要拿着他们玩闹。当周围的伙伴这样做时,要提醒他并远离他,尽快告诉家长或老师。

  6、操作活动:香香的糖葫芦。(教育幼儿正确使用竹签)

  7、教师小结,收拾用品。

  保护身体小班安全教案 篇2

  活动目标

  1、引导幼儿学会避免受伤。

  2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  教学重点、难点

  重点:让幼儿学会避免受伤

  难点:学习简单的自救方法

  活动准备

  受伤的事例图片

  活动过程

  1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

  教师:小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?

  2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

  (1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)

  (2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题:

  中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?

  能不能在教室里面跑跳呢?

  在平时能不能乱跑?

  玩耍得很过分呢?

  妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?

  能不能玩火?

  能不能玩尖利的东西?

  3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

  (1)教师引导幼儿讨论:如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做?

  (2)教师总结:如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。

  4、总结评价,结束活动。

  保护身体小班安全教案 篇3

  活动目的:

  1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。

  2、学习履行一些简单的安全行为。

  活动准备:

  提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。

  活动过程:

  1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。

  (1)出示幼儿户外活动时的图片

  提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?

  (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)

  那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)

  (2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。

  2、寻找教室里不安全的因素

  ①师:刚才,我们看的是小朋友在外面

  活动时的'不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……

  ②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

  ③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。

  活动结束:

  幼儿集体或分组操作实践,利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

  (1)小心关门

  出示图片,引导幼儿观察发生了什么事情,“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该如何地小心关门或开门?”并请个别幼儿示范

  (2)安全使用剪刀

  强化巩固日常生活中自我安全保护行为,为奠定良好的习惯打基础。

  活动评价:

  幼儿能初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

  保护身体小班安全教案 篇4

  活动目标:

  1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

  2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  相关图片一张。

  活动过程:

  1、请幼儿观察图片,提问:

  (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

  (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

  (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

  2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

  小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

  3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

  (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

  (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

  (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)

  小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

  保护身体小班安全教案 篇5

  活动目标:

  1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

  2、学习乘坐自行车的正确方法。

  活动准备:

  1、教师自绘《芸芸小脚受伤了》图片(一)、(二)。

  2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的,一张是放在后架上的)。

  活动过程:

  1、看图片,讨论芸芸小脚受伤的原因。

  (1)、小朋友,你们每天坐什么车来上幼儿园?

  (2)、有一位小朋友叫芸芸,他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园,是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)

  (3)、看图片

  (一):芸芸的脚怎么了?

  看图片(二):为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?

  小结:

  南南是因为两手没有抓住扶把,两脚没有踩住踏板,坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。

  2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》,并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车,并教会幼儿自我保护的方法。

  教师推出自行车,取出两个座椅装好。

  怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?

  小结:

  当我们坐自行车时,应把脚放在踏板上,两手抓住扶把,身体不能来回的转动或摇晃,不在车上睡觉,不坐在前杠上,这样坐车就不会有危险了。

  保护身体小班安全教案 篇6

  活动目标

  1、探索身体会动的地方,感知关节与人体活动的关系。

  2、了解关节的重要性。

  3、对探索人体奥秘感兴趣,体验运动的乐趣。

  活动准备

  音乐《健康歌》、歌曲《动起来》音乐磁带、挂图《人体骨骼关节图》4张,红笔4只,黑板;保护关节的图片若干。

  活动过程

  一、激发兴趣、感知身体的运动。

  师:请小朋友跟老师一起做运动!边做边想我们身体哪些地方会动?

  二、出示挂图,寻找人体会动的关节。

  1、分组探索人体会动的主要关节,用红笔画圈做好记号,自由谈论身体有哪些地方会动?

  2、展示挂图,验证身体会动的部位。

  3、提问:想一想这些部位为什么能动呢?

  三、进一步感知关节与人体活动的关系。

  1、游戏“动一动”

  2、播放《动一动》的音乐让幼儿欣赏。

  (1)播放歌曲幼儿欣赏。

  (2)看图说歌词。

  (3)跟歌曲唱一唱、动一动。

  四、讨论交流,了解关节的重要性。

  1、拿东西的游戏的体验关节重要性。

  (1)提问:身体里的很多关节对我们重要吗?如果没有关节,会怎样?

  (2)师:关节对我们来说十分重要,人因为有了关节,所以身体才能活动。如果没有了关节,我们就像木头人一样,什么事也不能做。

  2、提问:关节这么重要,那我们要怎样保护关节呢?

  师:在锻炼中注意安全,不推拉挤撞、不爬高低,不提重物,互相谦让,避免摔伤;注意走路和跑步的姿势;多吃钙制食品等。

  3、提问:要是关节受伤了,怎么办?

  师:不能乱动,要及时告诉老师或父母帮忙处理,严重时上医院处理。

  活动延伸

  引导幼儿继续探索身体内部会动的地方。

  保护身体小班安全教案 篇7

  主体目标:

  1、了解身体的主要结构和功能,知道身体部分部位的特点。

  2、了解身体保健的基本常识,懂得爱惜自己的身体。

  3、纠正不良习惯,逐步养成良好的个人保健卫生习惯。

  活动准备:

  老师:《十万个为什么》中医学知识,头饰和红领巾。

  学生:课前,想家长请教身体如何保护。

  活动课时:3课时。

  具体活动过程:

  活动案例一 保护我们的眼睛和耳朵

  1、复习上节课内容:

  (1)身体各部位的名称。

  (2)每部分器官对身体的重要作用。

  老师过渡:既然身体的每个部分,每个零件都有着这样重要的作用,我们就有必要保护好它们。这里,我们从外到内跟大家讲讲如何保护身体各部位器官。今天,先讲五官科的保护。(五官科包括:眼、耳、鼻、喉、牙齿)

  2、眼睛的保护。

  (1)为什么要保护眼睛?

  (原因:第一眼睛带来光明。做实验:全班闭上眼睛体会盲人的生活;用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。第二:保护不好眼睛会生眼疾,给生活带来不方便。例如:沙眼、红眼病不能上课,会传染;近似眼戴眼镜,跑步跑不快,照相不好看……等等.)

  (2)如何保护眼睛?

  第一:学生四人小组讨论并自由发言。

  第二:老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。(书上P4页内容)

  (3)老师讲眼睛的特殊作用。(书上P5页内容)

  3、讲耳朵的保护。

  (1)为什么要保护耳朵?

  (原因有二:听声音,说话听话;生病的危害:中耳炎影响大脑。)

  (2)请学生讲该如何保护耳朵。

  (3)判断以下行为的对与错。(书上P6页内容)

  (4)知识拓展;在大街上,人们怎样保护耳朵?(书上P7页内容)

  4、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。

  5、布置作业:回家向爸爸、妈妈请教鼻子和牙齿的保护方法。

  6、每课小故事。(《科普知识故事》)

  活动案例二 保护我们的鼻子和牙齿

  1、复习上节课内容:如何保护眼睛和耳朵?

  老师过渡:这节课,我们继续学习五官科的保护----鼻子和牙齿的保护。

  2、牙齿的保护。

  (1)为什么要保护牙齿?(牙齿的作用和重要性)

  方法:学生和老师共同讲述。牙齿主要是咀嚼食物的器官,没有它,无法消化食物。

  (2)如何保护眼睛?(坚持刷牙)

  第一:学生四人小组讨论并自由发言。

  第二:老师现场做小调查:我们一天应该刷几次牙?什么是正确的刷牙方法?新牙掉了,还能再长上来吗?

  第三:看录像《蓝猫刷牙讲座》

  第四:选择判断以下行为的对与错。(书上P3页内容)

  第五:学习《刷牙歌》及牙齿的小知识。(9月20日爱牙日)

  3、讲鼻子的保护。

  (1)为什么要保护鼻子?(鼻子的作用和重要性)

  (原因有二:呼吸的重要器官;生病的危害:鼻炎影响大脑。)

  (2)请学生讲该如何保护鼻子。

  (少抠鼻子,感冒要看彻底,冬天要戴口罩)

  (3)老师讲《十万个为什么》中鼻子的医学故事。

  4、布置作业:回家向爸爸、妈妈请教骨骼和内脏的保护方法。

  5、每课小故事。(《科普知识故事》)

  活动案例三 保护我们的骨骼和肠胃

  1、复习上节课内容:如何保护鼻子和牙齿?

  老师过渡:上节课,我们学习了五官科的保护;这节课 ,我们再来讲讲内部器官的保护。

  2、骨骼的保护。

  (1)为什么要保护骨骼?(骨骼的作用和重要性)

  方法:学生和老师共同讲述。骨骼是身体的支撑,像盖房子的墙与柱子;医学上讲人体有两大痛:骨痛和神经痛。骨折,使人走不了路,干不成活,生活不能自理。

  (2)如何保护骨骼?

  第一:学生四人小组讨论并自由发言。

  第二:老师讲:坐如钟,立如松,行如风。(保护好脊柱);

  我们还要多喝牛奶。(补钙,多晒太阳);

  注意安全,不乱闯红灯。(防止骨折)

  第三:看书复习骨骼的保护。(书上P8页内容)

  3、讲肠胃的保护。

  (1)为什么要保护肠胃?(肠胃的作用和重要性)

  (先听《种子的旅行》故事及《食物的旅行》书上P11页内容;再讲肠胃的消化作用。)

  (2)请学生讲该如何保护肠胃。

  (吃饭不要吃多,导致积食;冷热搭配;坚持吃早餐,预防胆结石。)

  (3)做选择游戏:胃喜欢谁?(书上P9页内容)

  (4)现场发头饰表演《食物的旅行》。

  4、布置作业:回家把学过的身体保护知识讲给爸爸、妈妈。

  5、每课小故事。(《科普知识故事》)

  保护身体小班安全教案 篇8

  活动目标:

  1.掌握一些安全玩的方法,学会保护自己。

  2.初步了解受伤后的简单救助方法。

  活动准备:

  事先安排情景表演,幼儿头饰。

  活动过程:

  一、怎样安全地玩

  (一)情景表演《跳跳蛙撞疼了头》

  1.老师请你们看表演,呆会告诉大家你看到了什么?

  (观看情景表演前半段:跳跳蛙撞疼了头)

  2.刚才你看到谁在干什么?只听见“哎呀”一声发生了什么事情?跳跳娃为什么会受伤?应该怎样做才不受伤?

  (二)情景表演《火帽子扭伤了脚》

  1.谁也来了?(火帽子)火帽子来干什么呢?我们继续往下看

  (看情景表演前半部分:火帽子扭伤了脚)

  2.火帽子有没有受伤?它为什么会受伤?应该怎样做才不受伤?

  (三)看图片:安全地玩

  1.我们小朋友都知道要安全地玩,可是在幼儿园里还有许多小朋友还不知道,我们一起去看看小图片中的小朋友在玩的时候发生了什么事情呢?

  2.一组的幼儿共同看小图片,重点来看看在玩的小朋友是怎样受伤的,我们应该怎样来玩才能做到保护自己不受伤。

  二、不小心受伤了怎么办

  (观看情景表演后半段:跳跳蛙撞疼了头以后)

  1.跳跳蛙的头撞到石头上了,这时谁来了?(红袋鼠)它是怎么说的怎么做的?(跳跳蛙,你怎么了?不要紧。我帮你揉揉,以后走路、跑步的时候眼睛要看前面,这样就不会撞疼头了)

  2.那我们来告诉跳跳蛙走路、跑步的时候应该怎么样才不会受伤?

  (看情景表演后半部分:火帽子扭伤了脚)

  3.火帽子的脚扭伤了,他直叫喊:“好疼啊!好疼啊!”怎么办呀?(帮它揉揉,请一个幼儿去揉一揉)“哎呀,哎呀,你怎么越揉我越疼啊?”“小朋友,不能揉,不能揉”红袋鼠过来阻止。“红袋鼠,为什么不能揉?”“扭伤了脚可不能揉,先用冷水敷一敷,再把它送到医院里。”

  4.如果你在生活中不小心受伤了,应该怎么做呢?

  让孩子知道,在幼儿园里如果有孩子受伤的时候,小朋友应该第一时间告诉老师,这样就能得到及时的处理,能减少伤害的程度。

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