大班语言《雪孩子》

2021-08-25 教案

  活动目标

  1、情感目标:通过故事欣赏,引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。

  2、能力目标:通过运用多种形式,使幼儿知道雪遇热融化蒸发,形成白云的自然常识。

  3、知识目标:理解故事内容,记住重要情节,学说故事中的对话。

  活动重难点

  1、理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质。

  2、知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。

  活动准备

  1、小兔子、兔妈妈头饰。

  2、PPT课件—雪孩子。

  3、雪人(用废旧纸和一次性桌布做成的雪人)。

  4、故事动画片《雪孩子》。

  活动过程

  一、游戏情境导入:谈话和实物导入,激发幼儿的兴趣。

  组织幼儿谈话,边出示雪人对幼儿说;“小朋友,我们班今天来了一位新客人你们看是谁?(雪人)雪人啊今天做了一件非常了不起的事情,到底是什么事呢?(引出故事)

  二、游戏活动准备:播放课件请幼儿欣赏并提问:

  1、小朋友你们看到了什么?

  2、图片中的雪孩子到底做了件什么事?

  3、我们给故事起个好听的名字吧。

  三、游戏活动过程:

  运用课件,老师分段讲述故事进一步理解故事内容和主要情节,感受雪孩子的内心活动。

  1、运用欣赏法请幼儿欣赏课件,第一段老师讲述故事内容并提问:“兔妈妈为了不让小兔子感到孤独,想了一个什么好办法”?

  “小白兔见到雪孩子后心情是怎样的”?

  2、欣赏课件第2段后提问。

  “做好雪人之后,小白兔在睡觉得时候发生了一件什么可怕的事情?你认为这时雪孩子的心情怎样的.?

  3、欣赏第3段后提问:“雪孩子是怎样救小白兔的”?

  (引导幼儿学说雪孩子的对话,进一步体验雪孩子救小白兔的急切心情)

  4、欣赏故事第4段,并提问:兔妈妈回来了,是谁救了小白兔?雪孩子去哪里了?变成了什么?为什么?

  5、播放故事动画片,请幼儿完整的欣赏故事,并提问:

  “你喜欢雪孩子吗?为什么?

  四、游戏活动延伸

  1、组织幼儿分组讨论,拓展幼儿思维,让幼儿知道雪遇热融化蒸发形成白云这一自然现象。

  2、请幼儿自由选择角色,戴头饰进行表演,学说故事中的对话。

  3、寻找身边的雪孩子,学习雪孩子乐于助人的品质。

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