作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的中班计算教案：好玩的数字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标：
1．巩固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。
2．积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。
教学准备：
1．课件“好玩的数字”
2．幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片
教学过程：
（一）找数字。
师：一群调皮的数字宝宝今天想跟我们中（*）班的小朋友一起玩“智力过关”的游戏，你们愿意吗？
它们藏在了一个漂亮的'房间里，请小朋友仔细找一找，告诉大家你在什么地方找到了数字几？（引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字）
我们按顺序跟数字娃娃打个招呼吧！从1开始，1、2、3、4、5、6、7、8
师：还有几个调皮的数字呢，看看他们藏在哪里了？（播放课件）
火车上藏着哪些数字呢？（引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字）
师：耶！顺利过关，进入下一关
（二）找朋友—数物匹配。
师：在闯关之前我先考考大家，按要求拿出相应的数卡跟我做朋友。
我出数字5，你拿数字5；看，4个手指头，你拿数字4；听，3声，你拿数字3。
1、按要求进行数物匹配。
师：小朋友真厉害，这一关，要求小朋友们小眼睛看仔细了，小耳朵听清楚了，把答案藏在心里头，不能说出来呀，快速地按照老师的要求拿出数卡贴在题卡的格子里。
过关的时候老师不再提醒大家了，有没有信心闯关成功。
准备开始（播放课件）
2、师幼一起检验。
师：我们一起来检验一下吧：数字2，你们找对了嘛？看，几朵向日葵？正确的小朋友为自己鼓鼓掌；听，几声？正确；看，几只蝴蝶？同意吗？正确！听，几声？正确；你们找对了嘛？看数字几？
师：有错误的小朋友可以自己调整一下呀，我们一起跟数字娃娃们打个招呼吧：2、5、1、6、4、3
（三）数字娃娃和图形做游戏。
师：孩子们这是什么图形？长方形里住了几个数字娃娃？有哪些数字呢？
师：孩子们这是什么图形？三角形住了几个数字娃娃？有哪些数字呢？
师：长方形和三角形手拉手做起来了好朋友，现在长方形里住了几个数字娃娃？有哪些呢？
那现在绿色的三角形里住了几个数字娃娃？有哪些呢？
师：有两个数字娃娃很调皮，他们既住在长方形家里，有住在三角形家里呢？看看他们是谁？
（四）数字娃娃和我做游戏。
师：这么难的题目都难不倒我们，耶！又过关了，进入下一关！
1、宝贝们，请你在椅子找一找，你找到了数字几？（幼儿交流）
红队在哪里？这里集中（贴红标记）黄对？蓝对？绿对？
2、孩子们，数字娃娃请你们按照他们的顺序排排队，请看（课件）
什么顺序？（幼儿认读）谁的速度最快，加油！
举起你的数字卡片检验一下是否正确。
3、别着急，还有一题，看明白了吗？整队（幼儿操作）
这一次排列的顺序是：*******
4、最难的留在后面呢？请看，懂了吗？整队（幼儿操作）
师：耶，全部过关，可以出发了（结束活动）
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