活动目标：
1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。
2、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于通过动手操作来探究生活中的问题。
活动准备：
1、各种操作材料：水盆若干、水杯、卫生纸、毛巾、棉花、石块、海绵、泡沫塑料积木。
2、记录材料：记录卡、记号笔。
活动过程：
一、教师设置情景，引起幼儿的好奇
孩子们，今天老师给你们准备了很多材料，有水杯、水盆、毛巾、塑料……
（老师碰倒水杯）哎呀，水撒了，怎么办呀？
幼儿想办法，教师擦水。
孩子们，你们想的办法真好，桌子干了，但水到哪里去了呢？（教师拧毛巾）原来水被毛巾吸走了，毛巾是吸水的。那你想一想，还有什么东西是容易吸水的呢？
二、操作活动：
1、幼儿猜测已经出示的材料是否吸水，全班统一记录。教师强调记录标志。
2、让幼儿自己进行实验来验证自己的想法。
教师提出操作要求：每一组选出一个小朋友做记录，其他小朋友每人拿一样材料放进自己的杯子里，负责倒水的小朋友倒完水，在水盆上方把杯子倒过来，同组的所有小朋友认真观察，负责记录的小朋友把你们实验的结果记录下来，容易吸水的.要用对勾来记录，不容易吸水的用叉来记录。
3、幼儿进行实验，教师提醒幼儿实验后记录实验结果。
三、交流总结活动:
你发现了什么，哪位小朋友来汇报一下？在他汇报时，其他小朋友认真听，想想你的实验结果和他的是不是一样的。
四、教师总结：
请幼儿说说这些容易吸水物品有什么作用。
孩子们，你能说一说这些容易吸水的物品有什么作用吗？
教师总结：布吸水可以抹桌子、拖地；纸吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗脸；棉花做成棉签，打针的时候用等等。
五、延伸活动：
今天我们学习了有趣的吸水现象，在生活中还有许多的物体是吸水的，小朋友在家里也可以动手去做做实验，相信你一定会有很大的收获噢！
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