中班美术:漂亮的鱼

2021-08-23 教案

  目标:

  1. 尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹,感受点的变化美、图案美。

  2. 尝试按自己的意愿,感受点彩这一作画技巧的与众不同。

  3.在操作中体验点彩活动的乐趣。

  准备:

  1.点彩大鱼;鱼幻灯片。

  2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。

  过程:

  一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点

  1.出示彩色袋,激发幼儿的活动兴趣。

  老师带来了一只神奇的魔术袋,你们想不想知道里面藏着什么?

  2.逐一打开魔术袋上的小门,引导幼儿观察点彩大鱼的局部,发现图案是由许多点组成的,感受其造型和用色特点。

  (1)教师打开第一扇小门,请幼儿说说看到了什么。(许多点点出一个圆)

  师:你看到什么?这些点点组成了什么图案?

  (2)教师打开第二扇小门,引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。(许多点点出图形组合)

  师:这次你看见了什么?还发现了什么?

  (3)教师请幼儿打开第三扇小门,引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。

  师:请一个小朋友来打开最后一扇小门,看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。

  3.欣赏由各色各样的点组成的图案,进一步感受点彩画的色彩美和图案美。

  师:小点点们真能干,你猜它们还会变成什么呢?

  二、寻找大鱼身上由点组成的图案

  1.出示完整的“鱼妈妈”,引导幼儿进一步感受由点组成的图案。

  师:神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!原来是漂亮的鱼妈妈。

  师:鱼妈妈身上有许多小点点,她是一条漂亮的斑点鱼。

  2.播放幻灯片,引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼,进一步感知点的色彩美和图案美。

  师:下面我们一起来看一看,小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。)

  3.鼓励幼儿大胆想象,用点组成各种图案。

  师:如果请你用点点来变一变,会变出什么呢?

  三、尝试创作点彩画

  1.引出鱼宝宝,交代任务。

  今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的.花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢?

  2.出示操作材料。

  老师准备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等材料。你们可以尝试一下,看看怎么用它们变出点点和美丽的花纹来。

  3.幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象、创造。

  四、展示和欣赏作品

  引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最漂亮。

  反思:

  美术活动《漂亮的鱼》是一个非常有趣的活动,对幼儿来说,也是一种新的挑战,因为点彩画是幼儿第一次接触。我将点彩画引入幼儿园的美术活动,让幼儿通过点点画画进行表现表达,培养幼儿对美的欣赏力、创造力。

  在《漂亮的鱼》活动中,让幼儿运用各种形状组合采用点彩的方法绘画小鱼花纹,引导幼儿不断观察变化的图案。注重让幼儿获得审美感受和审美体验,帮助幼儿积累有关点的多种排列和组合的经验,使幼儿从中吸纳一些元素,从而完成从模仿到重组到再创造的过程。

  第一个活动环节是通过引导幼儿观察鱼的局部,发现点从简单到复杂、从黑白到彩色的变化组合,以引起幼儿对点变线和面的兴趣。该环节按照由易到难、由黑白到彩色的顺序,引导幼儿在观察和欣赏中逐步发现点的大小、色彩、造型的变化,为后面的创作作好准备。

  第二个活动环节是继续引导幼儿欣赏鱼身上各种用点组成的图案,帮助他们进一步掌握点的排列和组合方式,丰富他们的经验,扩大他们的视野,为后面的创作作好铺垫。这是该活动的难点。教师在引导幼儿边欣赏边交流的同时,要强化幼儿对图案造型的感受,否则幼儿有可能因过于关注色彩变化,而忘记用不同大小的点去表现各种造型,从而影响幼儿对点彩风格的体验和表达。

  第三个活动环节是鼓励幼儿运用丰富、有趣的材料自主创作。通过引导幼儿操作和交流,调动幼儿的已有经验,激活幼儿的思维,使他们体验再创造的乐趣。

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