幼儿园大班音乐优质课教案《小牧民》含反思

2021-08-23 教案

  作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐优质课教案《小牧民》含反思,欢迎大家分享。

  活动目标:

  1、引导幼儿感受乐曲旋律及其欢快活泼的性质,体会音乐所表现的意境。

  2、培养幼儿在打击乐活动中,进一步学会控制和协调并用自己固定的节奏随音乐演奏,始终保持自己的声部。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、已学会唱《小牧民》。

  2、立体玩具小马,脖子上套一串小铃。

  3、指导幼儿认识有关牧民的生活及劳动内容。

  活动过程:

  1、复习歌曲《小牧民》。

  2、学习掌握xx xx︱xx xx︱节奏型。

  (1)教师用双响筒敲击xx xx︱节奏型,另一幼儿操作玩具小马,让其他幼儿注意倾听“小马”跑时脖子上串铃发出的响声。

  (2)启发幼儿说出是谁来了?怎么来的?

  (3)幼儿将自己听到的马蹄声节奏拍出来。

  (4)全体幼儿随着音乐拍“马蹄声”节奏。

  (5)幼儿用模仿马蹄声“哒哒哒哒”或“的个的个”。

  3、教师在幼儿拍xx xx︱xx xx︱节奏声中唱《小牧民》歌曲。

  4、探索17小节到20小节与其他旋律节奏的不同。

  (1)让幼儿体会小牧民来到一望无际的草原,心里是怎样想的?怎样表示?

  (2)用欢呼声表示小牧民激动的心情。

  (3)用动作表示小牧民激动的心情。

  (4)教师帮助幼儿归纳出节奏型X—︱X—︱。

  5、组织幼儿二声部语音节奏,教师一个声部,全体幼儿一个声部,分别念马蹄声的节奏和串铃的`节奏,欢呼声齐念。

  6、讨论配器。

  (1)小牧民骑着马跑来,用什么乐器来表现?集体探索并尝试演奏。

  (2)小牧民看到草原很高兴,用什么乐器表示?

  (3)在速度较慢的琴声伴奏下,在教师的语音提示下,幼儿打击乐器。

  (4)在录音机里的音乐伴奏下,进行演奏。

  (5)交换乐器演奏。

  活动反思:

  这是一首非常动听的曲子,讲述的是小牧民在大草原上骑马飞奔、高声欢呼的情景。课堂上,孩子们积极动脑,气氛活跃。对于音乐情绪的把握,音乐节奏的把握,孩子们有着较强的理解能力。不仅调动了孩子的积极性,而且还给予了孩子一个创造的机会,教育中提倡的不正是要多给孩子一些创造的机会吗?

【幼儿园大班音乐优质课教案《小牧民》含反思】相关文章:

1.幼儿园大班音乐优质课教案《小乐队》含反思

2.大班音乐草原小牧民教案

3.幼儿园大班音乐教案《小篱笆》含反思

4.幼儿园大班音乐《小松树》教案含反思

5.幼儿园大班音乐教案《小货郎》含反思

6.大班音乐活动草原小牧民教案

7.大班音乐教案:歌曲草原小牧民

8.幼儿园健康教案《快乐的小牧民》含反思

上一篇:幼儿园大班音乐优质课教案《呼噜呼噜清洁歌》含反思 下一篇:幼儿园中班美术优秀教案《围巾》含反思