在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小班教案 | 小班主题活动：《糖哪里去了》，希望对大家有所帮助。
导读：
孩子们喝完水陆续去送水杯了。教师发现桌上还有一个水杯，经询问是小虎的，原来他去大便了。
［游戏背景］
今天的加餐水是孩子们最爱喝的“蜂蜜水”。
“小虎，又带糖了？”教师问。
过了一会儿，孩子们喝完水陆续去送水杯了。教师发现桌上还有一个水杯，经询问是小虎的，原来他去大便了。
教师马上拿出另一个杯子，把一块糖放在杯子里，让孩子们观察糖在水中的变化。
［幼儿游戏表现］
孩子们都津津有味地喝着自己杯里的水。
小虎偷偷从兜里掏出一块糖，在手里摆弄着。
他听了马上把手放在了桌子下面，手里紧紧攥着那块糖，龇着牙冲着老师笑。
小虎回来后刚坐在座位上，便眼泪汪汪地跑来了：“老师，我的糖没了！”其他孩子也围了过来，帮着小虎到处找。
有的.说：“是不是在兜里呀？”
有的说：“是不是在地上呀？”
孩子们很热情边说边找。
“没有，没有，我把它放在这里了。”小虎边哭边用手指着水杯。
“快找找！”孩子们一同向杯子里找去。
“没有呀，是不是掉出来了？”
“是不是被拿走了？”
孩子们七嘴八舌地议论着。
“糖变小了。”丹丹大声说。
“糖要化了。”嘟嘟说。
“小虎的糖一定是化在水里了。”多多说。
［游戏目标与幼儿发展分析］
引导幼儿通过观察、实验，了解容解现象。
小班幼儿自控力差，拿来的糖没有吃，心里便总想着，时不时就会拿出来看看，这是小班幼儿的特点。
孩子们很热心，虽然生活知识经验少，但还是积极动脑筋想办法。
幼儿生活经验不足，于是产生了各种猜测。
孩子通过亲自观察、亲自实验，了解了溶解这一现象。
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