作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的大班数学教案:倒计时,欢迎大家分享。
活动目标
1.了解倒计时的含义,对计算倒计时的方法产生兴趣。
2.体会倒计时给我们生活带来的'方便。
活动准备
相关图片若干、月历、笔。
活动过程
一、模拟看红绿灯过马路
1.导入:前几天老师在马路上拍了两张照片,这两张照片哪里不一样?
思考:人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗?
2.模拟过马路(两名幼儿先后模拟过马路,其余幼儿倒着数)。
3.说说各自的发现:这里的数字是倒数的,数字越来越小,时间越来越短……
体会:绿灯上的数字告诉我们,时间越长过马路越安全,时间越短,过马路越危险。有了倒计时,我们过马路就更加方便、安全了。
4.绿灯上的数字是怎么变化的?(了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化)
二、寻找生活中的倒计时
1.说说生活中的倒计时现象。
2.教师依次出示照片,了解在我们的生活中有很多倒计时现象。
3.进一步发现在使用倒计时时,有的倒计时用“秒”(奥运会开幕式、火箭发射等),有的倒计时用“分”(电扇、微波炉、电热毯),有的倒计时用“天”(世博会)。
三、尝试计算倒计时
1.激发幼儿计算倒计时的愿望:3月20号,我们要去春游了,让我们一起来做个春游倒计时牌吧。
思考:今天是几月几号?除了要找到今天的日期,还要找到哪个日期?
2.交流采取计算倒计时的方法,如:顺着数;两个两个数;倒着数;春游的那天不算进去等。
3.发现有了春游倒计时,让我们很清楚地知道今天离春游还有11天,可以在这一段时间里为春游做准备。
活动延伸
1.为最近的节日做倒计时牌。
2.为离园做倒计时牌。
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