作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班科学优秀教案《探究溶解现象》，欢迎阅读与收藏。
活动目标
1、体验与同伴一起探索的乐趣。
2、言能仔细观察并发现溶解现象的特征，并能用简单的语进行表达。
3、初步了解物质的溶解现象。
活动重点：
初步了解物质的溶解现象。
活动难点：
能仔细观察并发现溶解现象的特征，并能用简单的语进行表达。
活动准备：
温水，一次性杯子若干，小石头块若干，白砂糖和红糖若干，小勺若干，蛋糕盘若干。
活动过程
一、直接引题：教师提出“溶解”现象
1、出示白砂糖，大胆猜测。
师：小朋友看看这是什么？（白砂糖）请小朋友猜一猜，白砂糖放到水里会发生什么样的变化？
幼：自由回答。
师：白砂糖放到水里到底会发生什么的'变化呢，下面就请小朋友动手操作。请小朋友们把白糖放在水里轻轻地搅拌，看一看有什么变化？白糖可以从水里取出来吗？它去了哪里？（可以尝一尝，感知变化）注：在操作的过程中小朋友们一定要注意桌面和地面的卫生，搅拌的时候要一只手扶着杯子一手拿着小勺，不要把水弄洒了。
2、请幼儿品尝糖水。
师：请小朋友尝一尝水有什么变化呢？（轻轻地抿一小口）
3、小结：糖宝宝不见了，它融化到了水里，这种现象我们用一个词来表示“溶解”，溶解在水里，是不是所有的物品都能溶解呢？
二、幼儿自己探索“溶解”现象
1、师：老师还另外准备了两样材料，你们认识它们吗？大声说出它的名字吧！（石头、红糖）老师今天要请小朋友利用这两样东西来做实验，在做实验之前请小朋友猜一猜，这两样材料放到水中，经过搅拌，它们会有什么样的变化？
2、幼儿大胆猜测。
3、验证猜测，感知实验结果。
师：先请小朋友把桌上的石头放到水里用力搅拌，它有什么变化？（引导幼儿说出，石头沉在水底）然后小朋友们试一试石头能不能从水里拿出来？
师：在请小朋友把红糖放在水里用力搅拌，看一看水有什么变化？红糖能不能取出来？
三、分享实验结果
师：实验完成了，那小朋友们把两样东西（石头、红糖）放在水里，发生了什么样的现象呢？
幼：自由回答。
四、教师小结
通过做实验，我们知道了不同的物质入进水中会有不同的现象发生。白砂糖放进水中会不见了，并且水可以变甜；石头放进水中，会沉在水底；红糖放进水中会改变水的颜色。白砂糖和红糖放进水中经过充分搅拌之后，能用工具取出来吗？这种现象叫：溶解。小朋友们回家以后看一看家里还有那些东西是可以溶解在水中的。
活动延伸
小朋友回家可以用白糖，酱油、味精、醋去试试看，哪些在水中溶解得最快？为什么？
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