作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的中班语言活动年教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、进一步理解故事内容，能简单表达故事情节。
2、感受故事中浓浓的中国情、味。
3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
幼儿教学用书人手一本。
活动过程：
一、回忆故事。
1、出示绘本图书的'封面，引导幼儿回忆故事名称。
（教师出示绘本用书）小朋友，你们还记它吗？（年）对了，它就是我们这学期使用的阅读树教材中的年。老师把书放在阅读区三天了，谁能来告诉老师这本书讲的是一个什么故事？
2、引导幼儿把自己看到的讲述出来。
刚才小朋友都把自己看到的告诉了老师，那现在就请你们跟着老师一起再来看看吧！
二、师幼共读。
1、小朋友，这一页你看到了什么？（树林里有一只怪兽），那你们觉得这只怪兽会干什么呢？（引导幼儿讲述）
小朋友，看的真认真，你们觉得怪兽会、、、，那我们一起来听听书里是怎么讲的？
2、从前，深山里住着一只怪兽、、、、那这只怪兽会干什么呢？我们一起接着看：这一页你又看到来什么？（大家都在跑）为什么大家都在跑呢？（幼儿猜测）那我们一起来看看书里是怎么写书的？（老师进行讲述）
3、这一页你又发现了什么？（大家都背着东西走）你觉得这幅图会怎么说呢？（引导幼儿讲述看图后的意思）刚才小朋友说的真好，我们来看看这本书里是怎么讲的？（引导幼儿观察、老师进行讲述）
4、你现在看到的是什么？（下页）老爷爷一个人躲在里面（引导幼儿讲述）老爷爷为什么不走呢？（他想看看怪兽是什么样子的）我们来听听书里是怎么写的。
5、小朋友你从这幅图中又发现来什么？（下页）老爷爷在敲锣鼓。除了看到老爷爷在敲锣鼓你还看到了什么不一样的吗？你觉得这幅图会怎么说呢？（引导幼儿讲述）
7、现在你又看到了什么不一样的吗？（大家脸上露出来笑脸）大家为什么现在会怎么高兴呢？你们来猜一猜吧！（年不见了）怎么年会不见呢？你觉得是什么让它不见了？（引导幼儿讲述）到底是为什么呢？我们来听听看吧！
8、接下来会发生什么事呢？我们接着往下面看，往下面听。
9、后面的故事你听到了什么？大家过年的时候都会挂上了什么呢？年又是什么想的呢？大家过年的时候都会怎么样？
三、幼儿完整欣赏故事。
这本书讲的就是年的民间传说，告诉了我们大家是怎么庆祝新年的，现在就请你们边看大屏幕边听老师完整讲述一遍故事。
1、这页你有看到来什么不同？年出来了，年在干什么？谁能来把这幅图说一说。（请个别幼儿来讲述）刚才这些小朋友观察的真仔细，说的也很好。那我们也一起来听听书里是怎么写的呢？
2、在这一页你发现了什么？年怎么了？（下页）（引导幼儿猜测讲述）它看到了什么？它又是什么样子？你们觉得它为什么会这样呢？我们再来听听看。
活动反思：
整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分，制作了与故事内容相符的课件，将故事一张张展现给幼儿欣赏，帮助幼儿记忆和理解故事内容。
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