大班绘本:猜猜我有多爱你

2021-08-23 教案

  活动目标:

  1感受故事中所表达的爱,理解作品内容。

  2鼓励幼儿用形象的语言表达爱,用不同的形式肢体语言来表达爱。

  活动准备:

  绘本故事一本,故事PPT一套,背景音乐。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1师:小朋友,今天老师带来了一个故事(出示封面图)

  师:这个故事的名字就藏在这幅图画中,谁找到了来告诉大家,爱字在哪里?那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢?仔细看图画上有谁?(小兔子和兔妈妈)他们在干什么?(小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么)

  2师:瞧,它们正在向我们打招呼呢,它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。所以我们在看故事的时候要认真听、仔细观察、积极动脑。

  二、走进故事

  1故事:小兔子该上床睡觉了,可是它紧紧地抓住兔妈妈的耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你”兔妈妈回答说:“哦,这我可猜不出来。”

  师:刚才小兔子对兔妈妈说了一句什么话?谁听到了谁来说一说。一起述说。

  2故事:小兔子把手臂张开,开的不能再开,“妈妈我爱你有这么多”

  师:小兔子用了一个什么动作来表示爱呢?哪位小兔子站起来做一下这个动作?(引导幼儿边举起手边说:妈妈我爱你有这么多)

  师:(出示PPT)看,兔妈妈做了一个什么动作,和小兔子一样吗?

  故事:兔妈妈的手臂要长的多,它说“我爱你有这么多。”恩,这真是很多,小兔子想。

  师:(1)为什么要把手张开?(说明心里的爱有很多)

  (2)师幼互动:老师来当你们的妈妈,你们做小兔子,我们把手臂张开来比比,看看是妈妈的爱多,还是你们的爱多?(引导幼儿要张的很开)

  3师:接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢?让我们继续看下去。

  师:出示PPT)看,小兔子做了一个什么动作?它会怎么说?(请幼儿说一说,做一做)

  故事:小兔子把手举了起来“我的手举得有多高,我就有多爱你”

  师:那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做?怎么说(一起边说边做)

  故事:兔妈妈也把手举起来说:“我的手举的有多高,我就有多爱你”这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。

  4师:这个古灵精怪的小兔子又有好办法了,大家仔细观察图画,看看它在干什么?

  故事:小兔子跳上跳下:“我跳的有多高就有多爱你”

  师:我们一起来学一学小兔子,老师就不明白了,跳一下不就行了吗,为什么要跳那么多下呀?兔妈妈会怎么做呢?

  故事:兔妈妈也笑了跳了起来,它说:“我跳的多高,就有多爱你。”

  师:兔妈妈跳的高么?有多高?(耳朵都碰到树枝了)此时此刻,如果你就是这只兔子,你会怎么想?(鼓励幼儿大胆说出自己的想法)我们听听小兔子是怎么想的.。

  故事:小兔子想:这真是太棒了,我要是能跳这么高就好了。

  5师:小兔子太羡慕妈妈了,它得想个什么办法才能超过妈妈呢?我们接着往下看

  师:它们说着说着来到了哪里?看到了什么?(花、草、树、山。)如果你是小兔子的话,看到那么多的东西,你能把看到的东西说成对妈妈的爱吗?(请幼儿尝试说)

  故事:小兔子的前面有一条弯弯曲曲的小路一直延伸到远方的小河,小兔喊起来:“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”兔妈妈说:“我爱你,远到跨到小河,再翻过山丘。”小兔子想,那真的很远。

  6故事:小兔子太困了,想不出更多的东西了,它望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。

  师:它突然又有好主意了,小兔子会对妈妈说些什么呢?如果我是兔妈妈,小兔子你们会对我说什么呀?(请个别幼儿上来试着说一说)

  故事:它太困了,想不出更多的东西了,“我爱你一直到月亮那里,”说完,小兔子闭上了眼睛。“哦,这真是很远,”兔妈妈说,“非常非常远。”兔妈妈吧小兔子放到用叶子铺成的床上。它低下头来,亲了亲小兔子,对它说晚安。然后它躺在小兔子的身边,微笑的轻声说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。

  三、欣赏完整故事

  师:老师的故事讲完了,这个故事的名字叫什么?让我们跟着老师一起再把这个故事讲一遍,好吗?(配乐,师幼一起共同完整讲述故事)

  师:小朋友你们觉得到底谁的爱更多一些呢?为什么?

  四、延伸

  增设情景:星星、太阳、房子、围巾、你能用什么来说说看对妈妈的爱!围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。等等

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